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1、 1/10 人教版 2022 年一年级下册语文阅读理解专项知识点 班级：_ 姓名：_ 时间：_ 一、阅读理解。小猴做衣服 小猴打算为自己做一件新衣服。他向大象伯伯请教：“我做一件衣服需要多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点儿不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”究竟谁说得对呢？小猴为难了，他决定向山羊请教。山羊阿姨拿皮尺在小猴身上量了量，说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做衣服。新衣服做好了，小猴穿着新衣服来到湖边一照：“啊！正合适。”1本文一共有（_）个自然段。2小猴做衣服需要（）。A五丈布 B五寸布 C五尺布 3根据
2、短文内容，填空。小猴买布料前分别请教了 、和 ，他们分别建议小猴买 、和 布料，最后小猴听取了 的意见。4这篇故事告诉我们的道理是（）A不要随便相信别人。B不能以自己的标准来评价别人，要根据实际情况，有根据地判断。二、课外阅读。鸽子与蚂蚁 2/10 一只鸽子在一条清澈的小溪边饮水，看见有只蚂蚁不小心一脚踩空掉入水中。对蚂蚁来说，小溪也是汪洋大海，它在水中拼命挣扎扑腾，想爬上岸去，但不能如愿。鸽子见状，友好地衔来一根草投入水中，蚂蚁因爬上这块“绿洲”而得救了。与此同时，一个光着脚的农民从溪边路过，手中正好拿着一把弓箭。他一眼看到鸽子，喜不自禁，以为有了一顿美餐。当他搭上弓瞄准鸽子时，蚂蚁见状在他
3、脚后跟狠狠地咬了一口，在农民分神看脚之时，鸽子察觉到危险，扑闪着翅膀飞走了，农民的美梦也泡汤了。1在文中找出鸽子是用什么办法来救出蚂蚁的句子，并写下来。_ 2在文中找出蚂蚁又是怎样救鸽子的句子，并写下来。_ 3农民的美梦为什么泡汤了？_ 三、读一读，完成练习。小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。1第三段一共有_句话。2连一连 小雨点儿 去没有花没有草的地方 让花更红，草更绿。大雨点儿 去有花有草的地方 让那里开出红的花，长出绿的草。四、读短文，完成练习。（
4、5 星）秋娃娃 秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。写给谁？给大雁，快快动身飞南方。写给谁？给松鼠，快快准备过冬粮。3/10 写给谁？你我他，多穿衣服别着凉。写给这，写给那，红叶黄叶都写光。1儿歌一共有（_）句话。2秋娃娃用（_）来写信。（填序号）信纸 树叶 3根据儿歌内容连线。大雁 多穿衣服别着凉 秋娃娃 松鼠 快快动身飞南方 小朋友 快快准备过冬粮 4我也会写。秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。写给谁？_，_。五、读一读，完成练习。（5 星）地球妈妈 地球妈妈真好，她让每一个孩子都有一个小小的家。半空中的树权上，有小鸟和松鼠的家。池塘里的荷叶下面有小鱼和小虾的家。地底下的泥洞里，有鼹鼠和兔子的家
5、。地上的小房子里，有我和小狗的家 地球妈妈真好，她让所有的孩子共有一个大大的家。1短文共有（_）个自然段。2地球妈妈让每一个孩子都有一个“小小的家”，都有谁的家呢？在文中用“_”画出来 3读一读，连一连。半空中的树杈上 有我和小狗的家 地上的小房子里 有小鸟和松鼠的家 六、阅读短文。月亮的心愿 夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小女孩睡在床上，身旁有个背包，里面 4/10 装着水果和点心。月亮自言自语地说：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。”月亮又来到另一家的窗前，只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。”“妈妈，我
6、不想去了，医生说您的病还没好呢！”月亮悄悄地离开，心里想：“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！”两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上。1这篇短文一共有_个自然段，第三自然段有_句话。2把月亮说的话用“_”画出来，月亮想的话用“”画出来。3月亮要去跟雷公公说，让他明天下雨，你知道为什么吗？_ 4你知道月亮的心愿是什么？用文中的原话回答。_ 七、阅读短文，回答问题。落叶 秋风起，天气凉。树叶黄了，一片片从树枝上落下来。树叶落在地上，小虫爬过来，躲在里面，把它当作屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬上去，坐在中间，把它当作小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作雨伞。树
7、叶落在院子里，燕子飞来看见了，低声说：“来信了，催（cu）我们到南方去啦！”1短文共有（_）个自然段。2分别把“一片片、一把把、一条条、一只只”填到括号里。（_）落叶 （_）蚂蚁 （_）小鱼 （_）雨伞 3树叶是小虫的（_），是蚂蚁的（_），是小鱼的 5/10（_），是小燕子的（_）。八、读一读，联系课文，完成练习。乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。1选文一共有_个自然段，第二自然段有_句话。2乌鸦（），所以到处找水喝。A口渴了 B想看风景 3乌鸦喝不着水的原因是（_）。（多选）瓶子里水不多 瓶子里没有水 瓶口太小 4
8、乌鸦想出了什么办法？用“_”在选文中画出来。九、阅读下文，回答问题。我爱家乡的小河 我爱家乡的小河。春天，桃红柳绿，杨柳如风；夏天，鱼儿在水中欢乐，荷叶像个大玉盘；秋天，金黄的叶子像一只只蝴蝶飘进小河，河边的果园一派丰收的景象；冬天，家乡的小河变成了滑冰场，给大家带来了很多欢笑。1这篇短文共有_个自然段。2根据短文内容填空。这篇短文写了家乡的_，夏天的小河里有_和_。3第 2 自然段写的四个季节分别是_、_、_、_。4仿写句子我最棒。荷叶像个大玉盘。_ 夏天，鱼儿在水中欢乐。_ 6/10 十、阅读下文，回答问题。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一
9、起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。1用波浪线画出文段中“AABB”式的词语，再写两个这样的词语。2仿照文段中划线的句子，补写下面的句子。_很_，_也很_。3树和喜鹊为什么都感到快乐？_（填序号）喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。他们都有了朋友，不再孤单。4你什么时候会感到很快乐？_ 十一、仔细阅读下面的短文，完成题目。秋天来了，稻子高兴地说：“黄色的秋天来了。”高粱快活地说：“红色的秋天来了。”葡萄认真地说：“你们说的都不对，秋天是紫色的。”栗子摇头说：“秋天是咖啡色的。”秋姑娘笑着说：“你们说的都对，秋天是彩色的。”1根据上文内容填空。稻子说秋天是_色的，高粱说秋天是_色的，葡萄
10、说秋天是_色的，栗子说秋天是_色的，秋姑娘说秋天是_色的。2发挥你的想象，把句子补充完整。（1）_高兴地说：“秋天是_色的。”（2）_快活地说：“秋天是_色的。”十二、阅读短文，回答问题。王羲（x）之（zh）的故事 7/10 有一次，王羲之外出散步（s n b），看见路边有一个老婆婆在卖扇（shn）子。她叫了半天，还是没有人来买扇子。王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（su）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。不一会儿，所有的扇子就卖光了。1老婆婆在路边（_）。2王羲之是怎样帮助老婆婆的？在文中用“_”
11、画出这个句子。3后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（）A扇子很便宜。B扇子很漂亮。C人们喜欢王羲之的字。4写出文中的一对反义词：（_）（_）十三、阅读短文，回答问题。夏夜多美 夏夜，静悄（qi o）悄的，花儿睡了，小草睡了，树木也睡了。小水池里，睡莲花闭（b）上了美丽的眼睛，绿色的大叶子上停着一只蜻蜓，像一架（ji）小飞机停在机场上。池边的草丛里，青蛙“呱呱”地唱歌，金铃（l ng）子在摇（y o）铃。天上，月亮婆婆笑弯了眉（m i），星星眨（zh）着调（ti o）皮的眼睛。风儿轻（q ng）轻地吹着。萤（y ng）火虫提着小灯笼（long），在空中飞呀，飞呀，一闪一闪 夏天的夜晚多美
12、啊！1本文共（_）自然段；第二段有（_）句话。2根据短文填空。（_）的大叶子 （_）的眼睛 （_）的夏夜 （_）地吹着 提着（_）眨着（_）8/10 答案 1、15 2C 3大象 松鼠 山羊 五丈 五寸 五尺 山羊 4B 2、1鸽子见状友好地衔来一根草投入水中。2蚂蚁见状在他脚后跟狠狠地咬了一口。3因为蚂蚁咬了农民的脚后跟，导致农民分神，鸽子察觉到危险，趁机飞走了，农民失去了美餐。3、12 2.4、18 2 3 4 给田鼠 快快打洞造新房 5、13 2小鸟和松鼠的家 小鱼和小虾的家 9/10 鼹鼠和兔子的家 我和小狗的家 3 6、1 5 3 2“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天
13、有个好天气。”“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！”3因为月亮听到珍珍说要照顾生病的妈妈，不能去郊游了。4孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上。7、15 2 一片片 一只只 一条条 一把把 3 屋子 小船 雨伞 信 8、1 2 2 2A 3 4乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。9、12 2小河；鱼儿；荷花 3春；夏；秋；冬 4 月牙儿像只船。小鸟们在枝头唱歌。10、1叽叽喳喳、安安静静；干干净净、平平安安 2秋天；美；冬天；美 3 4我和小伙伴们在一起玩的时候感到很快乐。11、10/10 1 黄 红 紫 咖啡 彩 0 小鸟 蓝色 小鱼 绿色 12、1卖扇子 2便随（su）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖 3C 4 买 卖 13、1 3 5 2 绿色 美丽 静悄悄 轻轻 小灯笼 眼睛
2023年人教版一年级下册语文阅读理解专项知识点归纳总结
