看马戏 教案教学设计

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看马戏 教案教学设计 21看马戏教学目标：l认识7个生字。2认识声母Z、C、S产练习拼读音节。3能正确朗读儿歌并背诵。教学重点、难点：l认识7个生字。2认识声母Z、C、S产练习拼读音节。3能正确朗读儿歌。教学过程：一、创设情景，引入新课1小朋友，你们去过马戏城吗？你们去那儿干什么？2出示课题：21看马戏指名读，分组读，开读3学习“看l指名读卡片2你有什么好方法记住这个字？3你能给“看找个朋友吗？4过度：有个小朋友也去看马戏了，还写了一首儿歌他说了些什么？让我们来听一听。二、读儿歌，学生字1、听录音，你从儿歌中听到了什么？2、有哪些小动物在马戏城中表演？3、出示词语：八哥、小花狗、小猴子、黑熊指名读，小老师带读，同桌对读，开读4、学习生字：出示生字，说说你学会了哪个字？1八、齐读，指导笔顺，书空2哥：指名读，开火车读我们在学过的什么字中见过的？歌出示“歌和“哥：歌，歌，什么歌？哥，哥，什么哥？3狗：认识反犬旁你喜欢狗吗？为什么？4子：注意是平舌音指导笔顺口头扩词5、读儿歌，说说这些小动物都能表演什么节目？6学习生字：几立指导笔顺口头扩词：立7、读儿歌轻声读，指名读，同桌互读三、练习拼读1、认识声母：Z、c、S注意平舌音2、认识整体认读音节： n ci St3、区别声母与整体认读音节的不同。4、练习四声资料提供者：yhw.