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1、八年级政治上册 复习资料 苏教版 题目 答案 1、什么叫习惯？习惯是一种相对固定的行为模式。2、习惯表现的方面？它渗透在我们生活的方方面面，日常生活起居、言谈举止、社会交往等无处不显露习惯的痕迹。3、好习惯与坏习惯的分别？习惯有好习惯与坏习惯之分，好习惯利于我们身心的发展，坏习惯则会妨碍我们的健康成长。4、习惯对人的影响？人的习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，对人的身体、思维和行为产生各种各样的影响。5、习惯具体的影响？习惯影响着人的身体健康。P3 习惯影响着人的思维发展。P4 习惯影响着人们的行为。P4（书）6、对于中学生而言，有计划消费、勤于劳动、节约时间等是我们必须养成的好习惯。
2、7、养成有计划消费的意义。书 P7 8、为什么要培养勤于劳动的习惯？书 P7“劳动光荣，懒惰可耻”是我国传统的道德准则。劳动永远是人们创造美好生活的源泉。马克思说：“劳动创造了人本身。”人正是因为劳动才使自己与其他动物区别开来。结论：我们每个人应该带养成勤于劳动的习惯。9、培养劳动习惯的意义。书 P7 可以培养自理能力和独立精神。克服困难，可以磨砺意志，养成吃苦耐劳的好品质。能体会到劳动的艰辛，从而珍惜劳动成果，养成勤俭朴实的好作风促进大脑的发育和智力的发展。10、和其他东西相比，时间有一个显著的特点，就是它的不复返性。11、为什么要重视对未成年人良好习惯的培养？P10P2 青少年时期可塑性很
3、大，是习惯养成的关键时期，即使有了不良习惯，纠正起来也比较容易，抓紧这个时期养成好习惯，将会对我们的一生产生重要影响。习惯有好习惯与坏习惯之分，好习惯利于我们身心的发展，坏习惯则会妨碍我们的健康成长。反复是习惯之母，好习惯的养成也需要多次重复。12、如何培养好习惯？书 P10-12 培养好习惯必须有完善可行的计划。培养好习惯必须有毅力。培养好习惯必须改掉坏习惯。培养好习惯必须有实际行动。13、学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。14、如何培养自理能力？克服以来心理。掌握一些必要的生活技书 P15-16 能。寻找独立锻炼的机会。我们一方面要增强自立一是，提高自理能力，一
4、方面也要善于听取父母、老师及他人的意见。15、乐观地看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇;悲观地看待生活，眼中的世界尽是缺陷和丑恶。16、如何保持乐观的心态？书 P18-20 保持乐观的心态，首先要认识到每个人的心态都是自己选择的。保持乐观的心态，要热爱生活，善于从身边寻找快乐。保持乐观的心态，要正确看待生活中的不如意。保持乐观的心态，要借助运动以保持健康。保持乐观的心态，要学会“爱”别人，宽容别人。小结：17 17、乐观的心态要求我们既要看到生活和工作中积极的、顺利的因素，又要看到消极的、不利的因素；既要看到问题和困难，又要看到前途和希望。18、怎样理解目标重要，行动更重要。书 P
5、21-23 我们的人生应该有自己的目标，一个人如果有了明确的生活目标，他就能按照目标自觉地去追求，不达目的，誓不罢休。没有行动，一切目标、计划都将落空，成功也就无从谈起。在确定目标之后，为了实现既定目标，就需要制定切实可行的计划。把远大目标分解为一个个小目标，然后一步一步地去实现。19、怎样确定人生目标？书 P23 20、怎么来实现目标？书 P24 21、良好意志品质的特征。书 P26-28 自觉性 果断性 坚韧性 自治性 自觉性是贯穿于整个意志行动始终，是产生坚强意志的精神支柱。22、意志的作用。书 P29-31 意志是成人、成才、成学的关键。坚强的意志能充分激发人的潜能。坚强的意志是行动的
6、强大推动力。坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。23、为什么要磨砺坚强的意志？书 P33 初中生处于人格塑造的最佳时期。培养坚强意志不仅关系到我们能否正确处理自己当前的学习和生活问题，使自己平安度过青春期。而且还关系到自己的健康发展，关系到成年时对社会的适应和自我完善等问题。意志对行动调节有发动和制止两个方面。24、如何磨砺坚强的意志？书 P33-35 从小事做起，持之以恒，是磨砺意志的好方法。主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。做自己不感兴趣却有长远意义的事。制定明确的目标和计划。25、父母与子女之间的爱，是人类之爱中唯一真正基于血缘的爱。26、为什么我们和父母之间结成了世界是最亲密的
7、关系？书 P39 表现在我们浓浓的日常亲情中，还表现为我们自己不可能选择生身父母。作为规范社会关系和人们行为的法律，也确认了子女和父母之间牢不可破的关系。具有血缘关系的直系血亲父母子女之间的关系，是无法被解除的。27、我们不能选择出身，但可以选择自己的未来。书 P40 28、为什么人不可能选择父母，也不应该挑剔父母？书 P41 父母与子女的关系是永远也不会改变的。父母赋予我们生命，并尽其所能为我们生命的成长付出所有，他们的爱奠定了我们人生的基础，而每一个生命的辉煌和灿烂都源自于自身的努力和追求。29、为什么父母之爱是伟大的？书 P38P44-46 父母之爱是人世间最伟大的爱，因为这种爱能包容一
8、切，能憾天动地。父母之爱的伟大，不仅仅在于养育子女的身体，还在于塑造子女的灵魂。父母的关爱和爱护是最真挚、最无私的，父母的恩情是人世间最伟大的力量。30、为什么要孝敬父母？书 P47-48 父母给予我们生命，并甘心为我们付出一切。“孝”，是中华民族优良的传统美德，是一个人立身处世的最基本的道德规范。孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分，一个人只有爱自己的父母，才会爱别人、爱社会、爱国家。尊敬、赡养父母长辈，不只是报答父母对我们的养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。31、如何孝敬父母？孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养
9、等等。32、产生代沟的原因？书 P52 随着年龄的增长和自我意识的增强，我们和父母的想法会出现一些偏差，到了青春期，这种偏差加大了。由于我们与父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面的差异，使得两代人对许多问题产生了不同的看法。33、如何跨越代沟？书 P53 千万别为“代沟”发愁，千万别为与父母的观点不一致而耿耿于怀。“代沟”并不影响两代人的相互接纳，相反，这完全可以通过两代人的沟通去预防活、或填平，沟通是跨越“代沟”的最好方式。我们要尽力克服烦躁与不安，以感激的心情、理智的态度对待自己的父母。我们应该知道，父母都希望也需要受到孩子的尊重。34、什么是逆反心理？青少年在 1
10、4 岁左右的时候，容易表现出感情用事、渴望独立、情绪偏激、语言顶撞、行为越轨、消极冷漠，甚至以“敌对”的态度对待学习和生活等。这种抵触、不顺从的心理状态就是“逆反心理”。35、如何评价逆反心理？正、反。书 P55 36、逆反心理的危害。书 P55 书 P56 37、如何克服逆反心理？书 P56 只要冷静下来，努力培养发散性思维，从多方面考虑问题，同时提高文化素养，提高心理适应能力，做到理智多于情感，就能拓宽思路，从偏执中解脱出来。如果和父母长辈发生矛盾，首先看一看是不是自己的逆反心理在作祟，并且尝试着换个角度去思考问题，这样就有可能走出与父母“对着干”的误区。38、如何对待父母的过失？书 P5
11、9 父母可能没太在意他们言谈举止的分寸，也可能误解了我们的意思，即使他们真的说错了话，他们也绝对是善意的。要求父母永远说有道理的话，永远做有道理的事，也是不太现实的。谅解父母的过失，也是我们在成长过程中需要学习的。试着敞开心扉与他们交流。与他们好好沟通，真诚地听取他们的劝告。39、如何处理与父母的关系？书 P59 谅解父母的过失，也是我们在成长过程中需要学习的。试着敞开心扉与他们交流。与他们好好沟通，真诚地听取他们的劝告。40、如何与父母相处？孝敬父母跨越代沟克服逆反心理有话好好说 41、传递人类文明的途径中最直接、最集中的传递是在师生之间进行的。42、如何理解新型的师生关系？书 P64、69
12、、72 现代的师生关系已经超出了传统意义上的教育者与被教育者的关系，它的内涵更加丰富。教师工作最大的特点在与每天和天真纯洁的学生交往。在新的教育观念里，教师和学生具有平等的人格和尊严，师生关系是一种互相教育、互相感染、教学相长的关系。在民主、平等、和谐=活跃的教学环境和气氛中，师生双方互相尊重、信任、理解、合作，构建起一种新型的、良好的师生关系。43、如何正确对待老师的表扬和批评？书 P70 我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评。表扬与批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。表扬好比加油站，受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力，批
13、评好比防疫站或急诊室，受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改。让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力；让表扬与批评伴随我们健康成长。44、为什么要尊师重教 书 P72？千百年来，“尊师重教”作为中华民族的优良传统代代相传，它不但是美德，也是社会的行为规范。尊师重教是一个社会文明的标志。尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类文明和进步。45、为什么全体社会成员都应该理解、支持和尊敬教师？书 P74 我国党和政府十分重视教育事业。教师承载了国家、社会以及千千万万家庭太多的希望和责任，教师是知识的重要传播者，连接着人类文明的历史、现在和未来。教师肩负着为社会主义现代化，为振兴
14、中华培养人才、提高民族素质的重任。46、行为的类型 书 P78 有的行为是有意识进行的，有的则可能是在无意识中做出的。有些行为是在善良动机下做出的，而有些行为则可能处于不道德的目的。从行为的性质来看，有些行为是合法的，而有些行为是非法的。在法律上，人的行为有作为和不作为两种。（不作为，是指行为人有义务实施且可能实施而未实施的行为，即“当为而不为”，其实质就在于应当履行义务而不履行。）47、行为和后果的关系 书 P79 行为和后果具有一致性，有行为就会有后果。行为都会产生一定的后果。某种后果一定是由某些行为引起的。有的行为会产生一个后果，而有些行为则会产生多个后果，甚至是连锁的后果；有的后果是由
15、一个行为造成的，而有的后果是由多个行为造成的。不仅个人的行为会产生一定后果，一个集体、一个国家的任何一个行为也都会产生一定的后果。48、为什么要对自己的行为负责？书 P81-82 每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。在一个崇尚道德和法律的社会，一个人不可能想做什么就做什么。任何人在享有权利的同时，必须同时承担相应的义务。作为公民，应为自己的行为承担法律的、道德的责任。人人都应该对自己的行为负责。不承担责任不仅会给自己带来不利影响，而且还会有损他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。一个勇于承担道德义务的人，会情不自禁地去关爱别人，关心社
16、会，会以天下为己任，甘于承担重任，接受挑战，从而用自己的行动为人类文明的发展增光添彩。49、如何对自己的行为负责？书 P84-86 对自己的行为负责，是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程。对自己的行为负责，就必须在行动前对行为进行选择。对自己的行为负责，要重视行为过程中的及时调控。对自己的行为负责，集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应付的责任上。50、如何理解责任意识和能力？书 P89-90 具有责任意识和责任能力，是成人的基本标志。责任能力是随着成长“自然”而来的，是无可逃避的。责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。51、培养责任感的意义。书 P91 责任是负担。对国
17、家与社会的高度责任感，既能给我们以战胜困难的勇气和智慧，有能帮助我们不断修正前进的方向，有效的抗拒不良的诱惑。52、为什么不同身份有不同责任？书 P92 53、责任的来源 书 P94 责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求，具体来说，包括：养育、职业习俗、承诺、公民原则、道德原则等。54、小结：不同责任具有不同的来源，责任是复杂的和多样的，正是在对这些责任的履行中，我们作为一个人的完整性得到了充分体现，同时责任意识也得到了加强。P95 55、从法律上讲，一个人从 14 岁起，就开始担负起更多的法律责任。P96 56、承诺的形式。书 P100 口头的 书面的 57、承诺，给别人的是一份期待，
18、给自己的是一份义务。P100 58、“办实事”的承诺的意义。书 P102 这是按照“三个代表”重要思想的精神，转变职能，公开政务，打造诚信政府的积极行为。政府的承诺得到兑现，不仅老百姓从中受益，而且政府的诚信度也会大幅提高。59、为什么承诺是金？（承诺的重要性）书 P104 信守承诺是我国人民的传统美德。既然作出了承诺，就要兑现承诺。信守承诺会获得回报。其实人与人之间是一种承诺的链接，有时你的承诺会给别人以机会，同时它也会给你带来成功。60、学会承诺的原因。书 P108 老子曾说:：“轻诺者必寡信。”事先没有衡量自己的能力，欠缺缜密的思考而贸然答应了别人，事后又因为自己能力有限而做不到，就会失
19、信与别人。61、学会承诺，具体应该怎么办？书 P109-110 学会承诺，就必须在作承诺是量力而行。学会承诺，还要求在承诺之后尽力而为。62、当诺言无法兑现是怎么办？书 P110 作为许诺人，要取得对方的理解。诺言不能兑现时，不要不了了之，一定要向当事人说明情况。更不能拖延，做好和对方一起协商，寻找变通的途径或解决的办法，如果因为承诺不能兑现而给对方造成了损失，应对方一定的补偿。当然，作为受诺人，要能够理解对方。如果他人无法兑现诺言，在了解真实情况后，要善于换位思考，接受事实，及时变更，通过双方的努力，尽量避免或减少损失。63、对责任的理解。书 P112-115 责任无时不在。责任伴随人的一生
20、。一个人所担负的责任往往是多重的。责任是相互的，对他人负责就是对自己负责；对自己负责，也就是对他人负责。反之，对他人不负责也就是对自己不负责。64、为什么要勇于承担责任？书 P116P118 如果将责任根植于内心，让它成为我们脑海中的一种强烈意识，那么在日常的行为和工作中，我们就会表现得更加积极，也更加卓越。在生活中，只要你能认真、勇敢地负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得尊重和敬意。你就能以自己的行动为国家和社会的进步贡献力量，为人类的文明和发展天光增彩。65、如何来勇于承担责任？书 P117-118 勇敢地承担责任，要做到临阵不乱。在生命的紧要关头，能够临危不惧地承担责任，是一种至高
21、境界。66、如何成为一个负责任的公民。书 P120-122 一个负责任的公民，首先是一个对自己负责的人。做一个负责任的公民，就必须掌握一定的知识，有能力才能负责。要对自己的一生负责，更加坚定我们的信仰与追求。树立责任意识，勇敢承担责任。青少年的实际环保行动：我们可以从身边的小事做起，树立环保意识，保护我们的家园。在学校积极参加创建“绿色学校”活动，为参与和开展更为广泛的环保行动做必要的知识储备。在家庭和社区，多种植花草树木，搞好环境卫生、营造优美的生活环境，节约水电、回收废旧电池、不使用一次性筷子，宣传环保知识等都是我们身体力行的活动。参与并推动社区环境保 护，关注并积极投身到环境保护的行动中去，带动更多的人参与到保护环境的行动中去。
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