小学四年级信息技术教学个人工作计划范本五篇

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1、小学四年 级信息技术教学个人工作 计划范本五篇计划应规定出在一定 时间内所完成的目 标、任务和应达到要求。任 务和要求应该具体明确，有的 还要定出数量、 质量和时间要求。制定 计划前，要分析研究工作 现状，充分了解下一步工作是在什么基 础上进行的，是依据什么来制定 这个计划。下面就是小 编给大家带来的小学四年 级信息技 术教学个人工作 计划，欢迎大家 阅读 !“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及 计算机基 础知识，提高学生的 计算机操作技能，我 针对我校学生的信息技术水平和 综合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如下：一、学情分析本届五年 级 29 人，他们正处于思想形成的重要 时期，求知

2、欲 强，虽然在家没接触 过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到很多信息技 术知识。为 此，这学期，教 师要加 强电脑知识的教学，大力提高教学 质量。二、教材分析本册教材共 12 课，其中一 单元 7 课，二单元 5 课。教材 编排上注重了一下特点： 1 、渗透了新 课程改革的理念。 2、注重 创设高度真 实的学习情景。 3、注重 对相关情感 态度与价值观的教育，引 导学生养成良好的学 习习惯 。教材 设置主要包括： 阅读与思考：学 习目标：学习与探究， 实践与创新，我的收 获。教学重点： 1.多媒体演示文稿的制作方法和技巧。2、掌握幻灯片背景的设置方法。3、了解信息技 术对生活和学 习的影响和信息

3、安全知识。教学难点： 1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生 乐于学习。2.养成良好的信息安全知识和信息安全防范 习惯。三、教学目 标1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，并掌握制作方法。2、通过游戏活动，培养学生主 动学习的习惯和能力。3、了解信息技 术对生活和学 习的影响和信息安全知识。4、能熟 练打字，会一些常用命令。5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生 乐于学习。6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范 习惯。四、教学措施：1、利用空 闲时间 ，及时检修电脑，提高 课堂效率、2、组织信息技 术课外兴趣小组，培养特 长生。3、认真备课，不断探索新的教学方法。

4、4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。5、公平 对待每一个学生，多鼓励，少批评。6、理论与实践相结合，小 组合作交流学 习 。一、指导思想：人类社会已 经进入 21 世纪，以计算机和网 络为基础的信息技 术已广泛应用于人 类社会的各个 领域，信息技 术的掌握与 应用程度已成 为一个国家 综合国力的象征之一。学会信息的收集、存 储、分析、 处理、发布和应用是新世 纪对第个公民的基本要求。原教育部 长陈至立在中小学信息技 术教育会 议上指出： “过 去的十年中，互 联网的多媒体技 术已成为拓展人 类能力的 创造性工具， 为了适应科学技 术高速发展及经济 全球化的挑 战，发达国家

5、已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具 备筛选 和获取信息、准确地鉴别信息的真 伪、创造性加工和 处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一 样重要的新的 终生有用的基 础能力。在知 识经济时 代，信息素养已成为科学素养的重要基 础。 ”二、教学目 标四年级：1、认识计 算机的硬件 组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。2、简单使用计算机，了解 键盘、鼠标的使用，能 输入简单的文字。五年级：1、掌握文字 录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。2、认识操作系 统，了解 应用软件，了解 windows 中文件、文件 夹的

6、基本操作，学 习使用附件中的画 图程序。六年级认识软盘 、光盘等存储介质，掌握使用 windows 附件中的 录音机、 计算器等 应用程序。学 习使用 word 文字处理软件，进行文字 处理。1、四、五年 级学情：五、六年 级学生已 经上过一个学年的信息技 术课，具有 计算机的基本操作技能。 这个年龄段的学生大都非常喜 欢计算机，他 们的强烈探索 热情会使没有 组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是 课前在教室里上理 论课的，交代清楚学 习要点后再来机房 实践，效果还不错，这个学期要 坚持这种教学方法。同 时加强五、六年 级学生的教学管理，根据他 们好动，不喜 欢受约束的特点，多安排 实践性的

7、学 习内容。比如 课堂学习以游戏、活 动为主，尽量将理 论学习的时间压缩 在 20 分钟以内。五、六年 级学生要 给他们规范的学 习方式，用建构主 义原理帮助他 们建立关于 计算机的系 统知识，提倡他 们运用信息技 术于其他学科学习中，均衡地 发展学生的信息技 术素养。2、四年 级学情：四年级学生刚接触信息技 术，充满好奇和渴望。我打算先 让他们去感受一下什么是 计算机，培养学 习兴趣，再 进行理论和实践的学 习。三、教材分析：本课程采用河南大学出版社 编写的教材。教材 设计了 “学习 目标 ”、“想想看 ”、“知 识窗 ”、“试试看”、“做做看 ”和 “思考与 练习 ”等一系列 栏目。教材以

8、浅 显易学的 实例带动基本知 识的学习和应用软件的操作。各 课大都从完成某一任 务着手，提出 问题或目标，通过示范操作或阅读课 本完成任 务，从而激 发学生的学 习兴趣，培养学生 发现问题 和解决 问题的能力。教材以信息 处理为主线，注重培养学生的信息意 识以及获取、分析、 处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学 习和合作学 习的能力，培养学生 创新精神和 实践能力。四、教学的突破点与创新点1、以课改理念 设计、教学， 积极发挥学生的主体参与作用。2、发挥信息技 术的工具 职能，整合学科教学。3、发挥 “小能手 ”的帮学作用，提高课教学效率。4、组织学生合作学 习，培养 团队精神，增 强合

9、作意 识。5、每课以主题鲜明的任 务驱动 ，在实践操作和探索的 过程中学 习操作技能。6、组织 “小擂台 ”、 “操作小能手 ”、“我真行 ”等多形式、多 层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适 应时代新潮的 竞争意识。7、加强学法指 导，积极创造自主学 习的机会。8、注重 对弱势对象的帮扶 补救。五、教学的方法措施1、运用任 务驱动 的教学方法 进行教学。2、教学 时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。3、传授知识时突出一个 “新”字、落 实一个 “趣”字、突出一个 “活 ”字、落 实一个 “学”字 ( 为学生服 务); 教学过程突出一个 “难 ”字 ( 找准知能点、 难点及关 键

10、) 、落实一个 “行”字 (引导学生进行思维训练 和认知能力 训练 ); 巩固知能突出一个 “实 ”字( 双基训练应落到实处 ) 、落实一个 “促”字(促进学生学以致用、 创新实践) 。一、学情分析本学期五年 级共三个班 级，学生 对学习计算机有了一定的基础，但是也有一部分学生基本知 识与技能的也没有掌握，大部分学生都喜好计算机，少部分学生正确使用计算机的习惯还 没形成，考 虑到五年 级学生本学期的上 课特点，所以，本学期将 继续激发学生学 习计算机的 兴趣外，着重 继续巩固和加深 对 word 的学习，让学生能尽量熟悉和使用 word ，提高学生 对计算机的应用能力，努力 让每个学生都能学到

11、知 识，提高 计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个 单元，第一 单元主要内容是交个新朋友，共 4 课，通过了解电脑及 windows2000 ，完成一些与学生学 习生活相关 联的任务，进而掌握完成 这些任务所需要的操作技能 ;第二单元主要内容是学用 键盘，共4 课，在这一单元中，要 让学生学 习对键盘的灵活运用，学会 输入文字 ;第三单元主要内容是美妙的 图画世界， 让学生学会画 图的基本方法和步 骤、技巧 ;第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入方法。三、教学

12、目 标1、知识与技能要求掌握的具体知识点如下： 认识WORD，熟悉 WORD 软件的界面 ;工具栏的选择 ;输入、删除文字 ;选定文字的方法 ;保存文档 ;打开文档 ;改变文字的字体、字号、 颜色等 ;认识电脑 中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。2、过程与方法培养学生 对信息技 术的兴趣和意 识，让学生了解和掌握信息技 术基本知 识和技能，了解信息技 术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。3、情感 态度与价 值观通过信息技 术课程使学生具有 获取信息、 传输信息、 处理信息和 应用信息的能力，教育学生正确 认识和理解与信息技术相关的文化、 伦理和社会等 问题，负责任地使

13、用信息技 术 ;培养学生良好的信息素养，把信息技 术作为支持终身学习和合作学 习手手段， 为适应信息社会的学 习、工作和生活打下必要的基础。四、教学措施教学中以教学大 纲为纲 ，从教材和学生 实际出发，在开学初制 订出切实可行的教学 计划。认真落实 “五认 真 ”具体措施：(1) 认真备课：力争集体 备课，明确教学重点、 难点关键，探索、研究疑 难问题 及有关微机 实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1 2 周，做到每 课必备，写好教案。 领会大纲精神， 钻研教材内容，从学生实际出发。(2) 认真上课：以启 发式教学 为原则，以操作 训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生 为主体

14、，教 师为主导的教学思想，精 讲多练，前后 连接，板 书规范清楚，教 态亲切、自然，采用多种切合学生 实际的教学方法和手段，调动学生的学 习积极性，注重学生能力培养，及时总结 ，做好教学后 记。(3) 认真布置作 业：要求学生每 节新课前做好 预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱 环节，有利于 强化信息技术术语 、信息技 术基础知识、基本技能的 训练。一、指导思想：本人坚持以教学大 纲为指导，让学生初步掌握 计算机的基 础知识，掌握基本的 windows 操作技能。 进一步了解 计算机的广泛用途，并从小 树立学科学、 爱科学、用科学的方法 处理信息的意 识。从小培养良好的用机 习惯，掌握正

15、确的操作方法。培养学生 处理信息的能力，提高学生的 逻辑思维能力和 创新思维及创新能力， 进行创新实践。二、教学条件分析：学生学习计算机的 兴趣浓厚，热情较高;2、学生的 计算机基 础知识掌握不 够牢，搜集各种信息的能力较差 ;3、学生运用 电脑的能力 较差 ;4、部分学生上机行为不够规范;5、有些学生 键盘操作不熟 练，仍存在用一只手操作键盘现象。三、教学任 务目标：在教育部制定的中小学信息技 术课程建设指导纲要的指 导下，在学校的 领导下，根据小学信息技 术知识要点开展信息技 术教育教学活 动，规范信息技 术课，加 强对学生的考核和 评价，提高教育、教学 质量。 复习巩固电脑绘图 技术，掌

16、握画 图的基本技巧。2、进一步中文 输入法，能利用中文输入法完成一些 简单和功能，能 为自己所用。3.对文件系统有一个基本的 认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。4、进一步使学生了解 电脑的基本构造 ,熟练开机和关机 ,及进行相关的操作。5、初步学 习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。6、培养学生 对学习信息技 术课的兴趣 ,为振兴我国的 计算机事 业而树立远大理想 .7、培养学生的 动手实践操作能力 ,能够较熟练的掌握 对计算机操作的基 础操作能力 .8、培养学生主 动学习和自学能力 ,培养学生正确的学习信息技 术的方法。四、教学方法措施：针对教材的特点，明确学习目标，巩固与提高

17、课堂所学。2、对起点不同的学生要注意分类施教，要 让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基 础。3、提高 课堂兴趣，多采用范例教学法、活的信息素养。五、教学 进度表：第一周走进幻灯片世界第二周制作第一 张幻灯片第三周幻灯片中插入 图片第四周制作一组幻灯片第五周浏览与放映第六周设置动画效果第七周让文和图片飞起来第八周参观动物的家 (超级 )第九周在幻灯片里播放 电影第十周幻灯片制作秘籍第十一周宣传海报设计第十二周我的作品第十三周信息和信息 处理工具第十四周利用网 络了解禽流感第十五周复习第十六周期末考 试动项目教学法、 综合实践法等，培养学生为了深入 实施教学改革，使我校信息技 术教育向更

18、高的水平 发展，全面完成学校 规定的教学任 务，进一步加 强教学科研，探 寻解决课程改革中的困惑的路径与方法， 结合学校的特点和本学期的教学任 务，制定教学 计划一、指导思想根据教育局文件要求，学校本着一切为师生服务的宗旨， 继续发扬 “团结 、创新、协作、奉献 ”精神， 规范机房管理、完善校园网、加强业务 学习、增强服务意识，认真做好学校信息化的各项工作，努力提高学校信息化的管理水平，探索教学规律，遵循教学原 则，积极推进素质教育，使我校的信息化工作迈上一个新台 阶。二、基本情况1、学生情况分析农村的学生，条件都不太好。但 对微机很感 兴趣，因而有 强烈的好奇心，所以教 师要利用学生的特点和

19、差距，切合教学目 标，让学生在微机 课上掌握一定的理 论及技能。根据该年级学生在初一的表 现，本学期开学后必 须认真整顿，狠抓教学常 规，继续运用尝试教学法，突出学生主体地位，培养学生的 动手能力，提高学生的技能。2、教材分析：信息技 术教材内容呈板 块结构，共四章内容，供全学年学 习 。第一板块为网站的建立，此板 块是在以前学 过的 word 、 frontpower 等内容基 础上的综合利用，通过学习制作网 页，第二板 块为数据库，此板 块对数据的 统计、分析管理，通 过格式化、图表、函数的使用，美化 图表。解决生活和学 习中的实际问题 。第三板 块为动画制作，通过运动和变形使静止的画面

20、动起来。第四板 块为信息技 术应用，此板 块是将各种信息技 术知识与技能综合运用，解决具体 问题。因 为本学期 时间短，任 务重，所以在平 时的教育教学中就必 须抓好课堂教学，才能 够顺利完成应该完成的教学任 务。特 别是今年的 测试次数增多， 计算机课时会受影响，所 进行的教学内容，必 须当堂消化、吸收，不 济占学生 课余时间，减轻学生负担。三、教学目 标1、知识与能力目 标 。本学期的教学内容 较多，通 过学习，学生掌握 书本上的知 识，理解概念，提高操作能力，能 够运用相 应的技巧，熟 练利用各种工具。2、过程与方法。培养学生 对信息技术的兴趣和意 识，让学生了解和掌握信息技本知识和技能，了解信息技 术的发展及应用，培养学生良好的信息修养，把信息技支持终身学习和合作学 习手段， 为适应信息社会的学 习、工作和生活打下必要的基术基术作为础。3、情感 态度与价 值观 。通 过计算机的演示操作，激 发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学 态度和科学的学 习方法，培养学生 对科学以及关心社会的情感，使学生 认识到肩负的重任， 为祖国的 发展而学 习。4、成绩目标。在本学期中， 认真学习先进的教学理念， 让学生参与、 尝试、发展，抓好课堂教学，促 进学生提高，争取 70% 的学生成 绩达到合格等 级，为培养学生的信息修养打下良好基 础。