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2、分急停跳投在篮球中的应用相当广泛急停跳投在本学期中是第一次出现根据水平三小学六年级学生活跃、好胜心强求知欲望高的特点和急停跳投在篮球中的作用要求学生必须掌握这一技能所以制定了以下几个教学目标：认知目标 : 使学生知道急停跳投在篮球运动中的作用.技能目标：学生学会急停的方法并且能在急停后能进行跳投的连贯动作情感目标 : 培养学生互相帮助互相讨论互相学习四、教学重点、难点：主内容重点：急停的动作方法难点：急停时全身的协调发力2 、搭配内容重点：急停后的跳投难点：急停后的协调发力投篮五、教学程序本课分为准备部分、基本部分和结束部分开始部分：开始部分由整队集合、准备活动、课前游戏和导入课题组成约10
3、分钟集合整队：上课铃响教师鸣哨 20 人分两列横队站立立正稍息报数要求学生快齐静准备活动：两队都有向右看齐教师带领第一路纵队第二路纵队跟上第一路纵队进行正反螺旋跑课前游戏：贴膏药跨步追跳步跑两队体操队形散开呈圆形站立第二队间隔稍大一二队相距 1.5 米教师在围拢的圆圈中间进行讲解并且示范游戏方法要求学生认真进行跨步和跳步的游戏规则导入课题 : 根据学生队篮球的了解问学生所知道的篮球技能有些想不想多学习一门篮球技能在比赛中能多一个得分方式基本部分：基本部分由初试身手、请教师傅、深入修炼、武林比武组成约30 分钟初试身手：两队向中看齐教师根据“以学生发展为中心重视学生的主体地位” 这一教学理念要学
4、生对篮球中跨步和跳步的理解自己进行为时五分钟的理解性练习一队一块篮板面对篮板方向进行练习学生练习时教师用讲解法纠正学生的错误动作对正确动作进行表扬请教师傅：五分钟时间到集中队伍教师在两队中间进行跨步和跳步急停的讲解和范要求学生互相帮助先学会的教不太会的并且互相交流经验随后学生分组练习跨步和跳步急停练习时教师进行纠正错误并且示范动作深入修炼：学生经过两次练习后基本上已经学会急停动作随后教师运用分解法要求学生持球进行跳投的动作然后再进行连贯性的跳步或者跨步跳投尽量将球投入篮框之中练习中教师进行讲解开导不会的同学这是下次课的内容不会也别着急武林比武：根据“激发学生运动兴趣培养学生终身体育的意识”这一
5、指导思想两队分别扮演正反面人物此处运用比赛教学和游戏教学法要求学生进行急停跳投将篮球以急停跳投的方式投入篮圈两队以进 30 个球为基准以三局两胜为赛制每进一个球本队队友一起喊进的是第几个球要求学生不准谎报军情谎报军情的一律军法处置结束部分：结束部分由处置战败方、析战败原因、做战后恢复、等来日再战、师生再见组成时间约 5 分钟处置战败方：输了的一队每人做立卧撑10 个由赢了的一方一人监督一个并且送还器材析战败原因：先学生自我分析为什么会输给对方随后教师进行分析总结本课对方为何会输为何会赢的原因并且教导学生：胜不骄败不馁做战后恢复：教师先说打了战肯定是要恢复的因为打了战我们都累了然后我们需要放松才
6、能使功力升高随后带领学生进行恢复放松要求学生互相放松等来日再战：输了的学生不太高兴教师并开导我们要拿得起放得下今天输了不要紧我们回去多练习投篮尤其是急停跳投我们的命中高了我们就能获胜了随后两队约好下次上课再比武师生再见：最后交代收器材师生再见六、教法学法1. 教法：分组教学法、讲解法、分解和完整示范法、游戏教学法2. 学法 : 自主学习法、合作学习法七、教学原则1. 直观性原则 2. 系统循序渐进原则 3. 巩固提高原则八、通过分组教学法、讲解法、分解和完整示范法、游戏教学法以及学生的自主学习法、合作学习法还有直观性、系统循序渐进、巩固体高的教学原则贯彻激发学生运动兴趣培养学生终身体育的意识和以学生发展为中心重视学生的主体地位的指导思想预计本课能达到的教学效果是90%97%的学生掌握了急停的动作要领、动作方法和技能目标 75%以上的学生掌握了急停跳投的动作方法平均心率为120130 次/ 分；本课练习的密度约在45%55%九、本课所需的人数器材场地人数： 20 人器材：篮球 20 个标准篮球场：一块
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