教师述职模板合集6篇

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1、撰写人：_日期：_教师述职模板合集6篇 【精选】教师述职模板合集篇 教师述职 篇1 光阴似箭,岁月如梭，新的一年又开始了。过去的一年,我们初中数学教研组在校领导的关心支持和全体数学老师密切配合下顺利开展着工作，虽不能说轰轰烈烈,但也算踏踏实实。一学年来,我本身也在教研组工作的开展中做了一些事情,取得了一定的成效，同时也存在着诸多的不足，有待于进一步完善。具体如下： 一、具体的工作及成效 1、认真抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理,配合教务处定期检查教案、作业和本组年轻教师的命题、教案设计及上课情况，及时反馈,切实提高课堂教学

2、效率。及时了解本学科的教学成绩，对薄弱班级进行认真分析,查找原因，帮助提高。 2、组织公开课教学，开展听课和评课活动，积极配合学校教务处、教研室对本组的老师进行不定时的听课，特别是对初三毕业班老师和初一、初二的年轻教师,我们组织了本组有经验、负责任的老师进行了集体听课和个别指导,取得一定的鞭策效果,对于提高教师的业务水平也起到了一定的作用。 、积极开展教学科研，用教育科学指导教学，一年来,我们在学校教务处、教研室的倡导下，先后开展了“课堂教学的有效性”、“学生理科思维的培养”、“细化课堂教学环节的探讨”以及“中考压轴题命题方向”等话题的讨论，我本人也安排了具体的发言;同时，虽然我本人任教的是初

3、一年段,但我也多次参加了初二、初三年备课组的专题教研活动,特别在初三年中考命题方向方面多次与毕业班的老师进行了深入的探讨，特别是在XX市质检前,我们还邀请了X市数学教研员XX老师到我校进行专题讲座，讲座的内容包括“新课标的修订简介”、“X市初三年数学会议精神”、“福建省数学学业考试评价报告”等，取得了一定的效果。 4、切实落实竞赛辅导事宜,资源共享，责任到人。众所周知，近几年来,我校初中部的优质生源受到了一定冲击，竞赛成绩受到了前所未有的挑战,今年也不例外。即便如此,我们数学组在竞赛培训方面还是踏踏实实的开展,做到有计划、有内容、有实际行动，通力合作,从不敷衍了事,结果初三数学联赛也有多人在X

4、市、XX市获奖,在“希望杯”全国竞赛初一年有5人获奖、初二年有10人获奖,多位老师被评为“优秀指导教师”和“优秀辅导员”。 5、重视校本教材的编写,起核心作用。身为教研组长,就是学校教学工作的骨干,因此，按校长学期工作意见,在教导处领导下,我们必须管教管研，发挥学科组的核心作用,引领与组织本组教师开展校本教材的编写活动。 二、存在的问题和不足 1、教研主题不明确,探索氛围不够浓。过去的一年里，虽然每周一次的教研活动雷打不动，但教研的话题主要集中在评课这一环节上,对平时教学过程中出现的一些问题没有进行有针对性的深究和挖掘,也没有中心话题和中心发言人,平时随机性的听课也不多。 2、常规管理力度不够

5、，工作的主动性有待于提高。一学年来，我们总是在配合学校教务处、教研室开展工作,也只有在教务处、教研室布置抽查教案、作业、教案测试、命题测试时,我们才予以配合,平时较少主动提出工作要求。 、未能发挥集体的智慧。我们教研组每位老师都富有强烈的事业心和责任感，严谨治学,讲师德，图进取，但基本上都是在单打独斗，集体备课的情况不多见,很少通过集体的力量去解决一些难题,不同备课组之间的交流更是少之又少。 4、教师的理论学习、课题研究有待于进一步加强。在新课程、新大纲的新形势下，一个不重视研究的老师必将被淘汰。而我们组针对平时出现的一些问题，总是重教法、轻学法,采用头痛医头、脚痛医脚的情况较多，很少根据我校

6、的特点和学生的具体情况做出长计划、短安排，通过有针对性的理论学习和课题研究，对初中三年做出有层次性的计划安排。三、今后的工作思路 1、深化理论学习、鼓励课题研究。新的一年，我们在加强组内老师之间的学习与交流的基础上，将引导老师们更认真地学习课程标准,研究教材，注意教学资料的积累。指导教师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。以新的理念指导课堂教学，努力提高课堂教学质量,及时对所上的课进行教后分析和反思。在课堂与教学方面,重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式，倡导改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习,实现学生学习方式的多样化,把要我学变为

7、我要学，把学会变为会学。牢固树立学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。2、根据年段的特点,有针对性的开展工作。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成，有意识地进行理科思维的培养,宁可放慢教学进度，也要夯实基础;初二抓好“平几”基础教学，重视逻辑推理能力的锻炼，注意培养学生数学素质;初三从多角度训练学生的思维品质，提高学生的综合解题能力。各备课组有针对性的开展培优辅差工作，初一、初二做好参加“希望杯”全国数学竞赛培训准备工作，初三备课组做好参加“全国数学联赛”的准备，各年段均要重视b率、控制d率，不盲目追求a率，同时有针对性的对中考的命题趋势进行深入的研究，力争

8、每一年都能上一个台阶。 3、加强常规的检查力度，保证教学效果。进入新学期,在鼓励教师们创造性工作的同时，我们将不放松对教学常规的指导和监督。要明确树立集体质量意识,信息资源共享，认真落实了集体备课制度,抓好备课过程中的各环节,让集体备课由“形式化”转为“实效化”，老师的教案要较为规范,质好量足。在这些方面教研组将配合教务处、教研室进一步加强检查的力度，内容包括是否针对学生的实际情况写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时、认真、及时反馈，单元命题是否结合实际、是否有质量等等。 4、积极开展教学科研,用教育科学指导教学。坚持每周进行教研活动,每次教研活动必须做到事先经过精心准备，定内容、

9、讲实效,有主题、有主要发言人，在教研中有意识地充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年教师的汇报课及骨干教师的示范课,要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，进行认真的评课，不避丑，不走过场，本着对事不对人的原则,对有研究性的问题、有争议的问题畅所欲言，同时加强对中考命题方向的探索与研究,通过争议使实际问题得以解决。 、重视青年教师的培养，使之早日成为骨干。新的一年，我们将配合教务处对新教师进行备课、命题、说课、片段教学等多方面的测试,不定时的对他们进行听课、评课及业务指导,同时鼓励年轻教师多听课,多走出去、请进来，多学习教育教学理论，主动充电、充实自己，积

10、极参加各级各类教学比武,积极撰写论文，创造条件让青年教师参与到试题的校对，审题,出题中来,让青年教师学到真东西,学会真本领。使他们能早日独挡一面,真正成为我们XX的中坚力量。 教师述职 篇 回顾一年来的工作，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作作个小结:一、思想方面一学年来,我认真学习党的教育方针政策，深刻领会十八大报告精神，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家,切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想。一切服从领导的安排，一切行动听指挥;对同事像春天般的温暖，对学生宽严相济,尤其对有残疾的孩子给予慈母般的关怀；对自己的工作一丝

11、不苟，精益求精。前段时间,我由于不小心，脚烫伤了，起初我并没太在意,穿掉水泡简单包扎一下就坚持上班，过了几天，因为活动、鞋的挤压,再加上药物过敏,烫伤越来越重，以至于后来连鞋都穿不下去了，没办法我只好请天假,稍稍好转我就坚持来上课，后来我穿着拖鞋去听课、上课。其实我的想法很简单,我不去上课,就会给我任教班级的老师增加负担,给他们添麻烦，在此我要真诚地感谢他们。二、教育教学工作方面 本年度，我主要负责三年级的品德与社会课。在工作中,面向全体学生, 教书育人, 为人师表，确立“以学生为主体”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、

12、劳全面发展。回顾起来，主要作了以下工作:在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容,根据学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。 在教学过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前，贯彻九年义务教育品德与社会教学大纲的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,积极参加学校组织的教研活动，通过活动,吸取别人的教学经验，提高自身的教学水平。 针对学生作业情况不佳问题,我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施

13、。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起,不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都用正楷字写评语，如:“你愿意把字写好吗”“你进步了!”“你的作业令老师百看不厌。”“你的作业使人赏心悦目。”等等，虽不经意，但效果确是惊人的,再交上来的作业大多模仿我的评语的笔迹一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用,无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样。针对学生不懂得改正作业中的错题,我要求学生写完每一项作业后进行自查,从字迹、正确率、作业态度等方面给

14、自己评定等级,目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦,体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。科学施教的同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了,所以不管工作有多忙，都坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。我想,作为教师，知识面越广,自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题,我就进行对学生进

15、行思想教育。树立学习的信心,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会, 给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步我都给予表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心,这样一来他们有了到成功感,学习成绩也不断提高。三、今后努力的方向 我决心发扬优点,改正缺点，努力改进教学方法,加强对中下生的辅导，使学生的成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量,快乐充实地度过每一天。 教师述职篇3 尊敬的各位领导,同志们: 大家好!我是xxx。自1995年毕业以来，我一直担任英语教学工作，期间绝大多数时间都奋斗在班主任的工作岗位上。作为一名教师,我深知教书育人的重要性和艰巨性,16年

16、如一日，我的身心紧紧地和我的学生们捆绑在一起,我爱我的学生，我热爱我的事业。尽管我的身体不是很好,也曾多次生病住院,但是这些都不会影响我的工作热情。在XX年的中考中，我所带的四年九班取得了非常优异的成绩。6人报考，省市重点43人,所占比例为7。4%；升学人数为5人，所占比例为8。89%。现在所带的四年十一班班风正,学风浓，英语成绩名列学年前茅。我有信心在明年的中考中，11班会取得优异的成绩,向母校交上满意的答卷。此外，我也曾多次为学校承担困难,半路接班。我常说这样一句话：我就是中一块儿砖，哪里需要哪里搬。的确如此，只要领导信任我，无论到哪个岗位上,我都会尽心尽力,让领导放心。 在教学工作中，我

17、严格要求自己，一丝不苟,认真执教。俗话说:活到老,学到老。因此我从来不敢懈怠自满。课前认真备课，精心准备,生怕讲错一个知识点。课上力求精，准，细。课后认真批改作业，查缺补漏。一分耕耘一分收获，学生们的中考成绩最能证明一切。下面是我在XX到XX五年期间的获奖情况： (一)德育奖励 1XX年被评为xx市优秀班主任 XX年南岗区教育系统转化后进学生先进个人 3XX年南岗区教育系统职业道德先进个人 4XX年在南岗区青少年中华魂主题读书教育活动中被评为优秀指导教师。5X年荣获xx市师德先进个人称号 6X年在南岗区班主任专业技能大赛中获得一等奖。 7XX年被评为xxx市优秀教师 8XX年被评为x市优秀教师

18、 （二）教学奖励1XX年获南岗区深化课程改革先进个人 2XX年南岗区第二十一届教学百花奖优胜奖 3XX年“南岗区第二十一届教学百花奖”活动中多媒体课件优秀奖 4XX年网络课程大赛优秀奖 5XX年制作的ssn45在“中教育星杯”网络课程大赛中获优秀奖 XX年南岗区第二十一届教学百花奖设计并制作的多媒体课件获优秀奖7年全国中小学英语教师迎奥运希望之星英语大赛中荣获xxx市赛区一等奖。 8XX年被评为南岗区英语学科骨干教师。 (三）课题研究和论文获奖情况 从年到X年我参加了国家级，省级,以及南岗区的课题研究工作，并已经结题。同时多篇论文或国家，省，市，区各级奖励。 今天我是本着参与和学习的态度太参评

19、高教的，无论评上与否，在将来的工作中,我都会一如既往的努力工作,不辜负领导和同事们的支持和帮助，谢谢大家! 教师述职篇4 在这一个学期中，我担任了二年级三个班的美术课教学。我对一个学期中的二年级美术课教学工作总结如下: 一、学生情景分析 二年级学生,有以下特点: 1、学生有浓厚的绘画兴趣。 2、学生已具有必须的分析确定本事和造型表现本事，能进行完整的画面构思、表现。 二、教学工作 在教育教学工作中，我认真遵循美术教育原则,根据学校的实际情景以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自我所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了美术的基本技能和技巧,同时也学会了确

20、定美和创造美，提高了学生的审美本事。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程资料形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一齐，强调了知识和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。使学生构成美术素养。在美术教学中,我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美本事,为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础所以，我选择了有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法,组成课程的基本资料。同时,要课程

21、资料的层次性适应不一样素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习本事，为终身学习奠定基础。 三、教学措施 、遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象，经过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、确定,提高学生审美趣味。 2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践本事，进取为学生创设有利于创新精神的学习环境。 3、加强师生的双边关系,即中是教师的教，又重视学生的学,确立学生的主体地位。4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器,大胆改革。 5、改变评价方法,采用自我评价、小组评价、团体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的提高

22、和发展,尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。四、自身素质的培养 课堂之余,我认真参加了学校以及教研组组织的各种业务学习，认真学习有关美术方面的知识还订阅了教育教学刊物从理论上提高自我,完善自我，并虚心向其他教师学习,取人之长，补己之短,从而使自我能更好的进行教育教学工作,能更快地二十一世纪的现代化教学模式。 教师述职 篇5 尊敬的各位领导和同事: 转眼间，一个学年又过去了。从我参加教学工作以来到现在,回顾过去的工作，在我校校长的正确领导下，在全校教职工的关心和支持下,我能高举中国特色社会主义的伟大旗帜，积极投身新课程改革，深入实施素质教育，圆满完成了学年工作目标和任务。一学年来,我

23、能认真学习党的的精神实质,不断提高自身理论水平。认真学习广东省中学教育管理规范，学习中学教师职业道德规范,学习相关的法律法规,使自己的法制意识法制水平得到进一步的增强。道德修养得到很大的提升。平时能依章办事。不迟到,不早退,不参加非法组织。严以律己,克己奉公,在教师中能够率先垂范，在学生中能够为人师表。业务水平上台阶。随着课程改革的不断深入,对教师业务能力的要求也提出了新的内容。 为了适应新形势，我努力学习新课标,学习新教材，工作中勤勤恳恳,一丝不苟。能根据不同的文体及不同的内容采用灵活的教学方法。结合自己的教学实践，我创立“整体阅读重点点拨练习迁移”的课堂结构模式，课堂上，能注意激发学生的积

24、极性,充分发挥学生的主体作用,培养学生的创新意识及能力。发扬个人的特色教学，使学生在X课堂的气氛更活跃，兴趣更浓。平时,能不断向一些名人名家学习，不断修正自己的教学方法,取得较为满意的效果。我所任教班级的XX成绩效果显著。初三中考成绩列校同年级前列!科学管理出质量。在分管的教学工作中依纲开足开全教程,坚持科学安排,科学管理。 一是提升教师个人的教学理念,努力学习新课标,树立新的教育理念。安排好自己的业余学习，请教一些年长老师的教学方法。二是，狠抓课堂，努力提高四十分钟的效率,要求从课堂上出效益，从课堂的科学安排出效益,从课堂的科学教学的方法出效益。自己坚持到课堂上学习,在课堂上调研,从课堂上吸

25、取，在课堂上提高。全学期听课0多节，覆盖教学人员0%。坚持理论联系实际,亲临教学工作第一线,获取指导教学工作的第一手资料,大大提高了认识课堂的能力,增强了课堂教学改革的意识，提升了指导教学改革工作的业务水平。自己以身作则,积极参与研究。在我的努力下,本人的课堂教学水平教科研水平有的大幅度的提高，从而学校实施素质教育中起到模范带头作用，今年中考再创佳绩!人际关系和谐发展。良好的人际关系是工作必不可少的条件。 本学期，我主要搞好了如下个方面关系： (）与领导之间的关系。坚持尊重领导意见,采纳领导建议，掌握领导意图。坚持矛盾自己化解,困难自己解决。 （2)与教师之间的关系。首先认识到自己是教师中一员

26、,与教师平等相处，其次“尊重、协商、调节、变通”是我处理这一关系的原则，事实上收到较好效果。本人又注意从生活上改变自己,从工作上提醒自己,感化其它教师，做教师的知心人。 (3)与学生家长之间的关系。我主动关心学生,做学生的朋友,真心为学生解决实际困难。平时注意与家长联系，共同协商帮助孩子解决实际问题,家长现在普遍感到“孩子在学校,放心；自己到学校的愿心。”回顾一学期来的工作,虽然取得了一定的成绩,但也还存在一些问题,一是在新课标的实施上，由于还处于摸索阶段，自己缺少个性的课堂思路!二是我觉得青年教师培养力度不够，安于现状不思进取还大有人在；三是自己学习还不够，创新能力比较弱，还不能站在很高的角

27、度指导教育教学工作。在新的学年里，我将不断学习，不断接受新的信息，研究教改动态,提高理论水平,以适应新形势,再创造新的业绩。 教师述职 篇6我自从19年月任教以来已2年;202X年8月应聘到体育中学任教也已5年有余，担任01、01、91三届毕业班的教学工作。从教26年来,我一直恪守“学高为师,身正为范”之师训,工作上认真负责，一丝不苟，勤勉踏实，谦虚好学，敢于挑战，乐于奉献。2年的教学生活，紧张而充实,忙碌而多彩，是机遇更是挑战。其间任长期担任班主任工作，备课组长,教研组长,年级组长。 教学工作中，面对过不同的工作环境，教过不同层次的学生,让我对教师职业的认识不断趋向朴实与真诚。我常以“甘于平

28、凡,拒绝平庸”来勉励心志,我愿意把教师职业当作人生事业来做。在此，本人就20X年8月在体育中学工作以来为此而付出的一些努力总结如下： (一)师德修养 严于律己,宽以待人，真心真诚待人对事，信奉工作也就是生活。 古语说：“其身正,不令而行；其身不正，虽令不从。”我的体会是,老师的“身正”，体现在工作、生活的细节中，体现在与学生、同事的朝夕相处中。本人能公正、公平地对待每一位学生，用一颗真诚的心去化解学生成长过程中的烦恼，耐心倾听他们青春躁动的心声，细心呵护他们“脆弱”的自尊;无论在课堂还是在课余，都能与学生平等交流,融洽沟通，做他们的益友良师。 教师工作很平凡，有时的确很辛苦、甚至有点辛酸,但我

29、真心喜欢自己的职业，特别是自己所教的学科和学生;我愿意尽最大努力去备好每一节课,认真投入到每一节课的教学中;我无法容忍自己的工作有任何的马虎和敷衍,我也希望借此带给学生一种学习、生活的严谨与热情。 面对学校的工作安排，无论有多困难,我都会以大局为重，并做到“一旦接受,就绝不懈怠”，这是我的本性;严格遵守学校常规,不轻易请假,绝不旷工，这成了我的习惯；与同事融洽相处,阳光合作，同分忧，共进步，这属于我的幸福。我真心热爱我的工作和我所生活的集体,艺高就是我的家，我的归属。在这里，我活得很真实、很充实、很满足！ （二）教学工作 把握规律,指导学法,让学生养成好习惯,会读书乐思考能进步。 语文课是一门

30、基础学科,集思想性、科学性、人文性于一体，对提高学生的综合素质,培养学生科学的世界观、人生观、价值观起着举足轻重的作用。在教学中，不管是担任毕业班还是非毕业班的政治课教学，我都始终注重在把握学科规律的基础上根据学科特点去进行科学教学，注重实效、落实双基、指导学法、渗透情感、关注生活、联系实际,使得学生在知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观上都有新的.进步和提高。 1、精心备课，认真上课，让学生成长发展在每一节课。 “不打无准备之仗”,是我的坚持和习惯;课堂出效果，是我的宗旨和努力;教育以生为本,是我的理念与追求。 备课上：多年来,所有的教学课件和教学资料、中考复习资料都是我精心制作、开发

31、和编写,深受学生喜欢，还提供给全科组老师资源共享。备课备考，我不仅备教材教辅资料、备考纲说明中考真题、备信息,更注重备学生、备方法技巧,以让学生能轻松学,进步快。也许,我课前课后的艰辛付出，学生并不一定真正知晓,但只要对他们真正有用，我也就很 欣慰了。说真的，其实我从没猜过什么题,只是有一份踏实的付出和不同寻常的努力罢了。 课堂上：我注重根据学科特点和高考要求开展有效教学,不仅帮助学生夯实学科基础，整体感知知识体系，教会他们一时受用的东西；更重视启发学生开动脑筋思考，理论联系实际,培养思维和能力，掌握方法与技巧，教会他们一生受益的东西。精讲高效,是我在努力探索的课堂，学生乐学是我一生的职业追求

32、,尽管我现在做得还很不够,但我愿意为此付出努力。所以，每节课后,我都会认真反思课堂上的得与失,不断追求更好。、及时分析,善于总结,让学生巩固提高于每一次训练。 知识的巩固和能力的提高都需要通过练习来检验，通过练习暴露了问题，就必须通过练习讲评和考试分析来纠正错误。多年来,我一直非常重视考试的分析和讲评，我的学生也一直保持着及时随时整理错题集和写考试分析的习惯。 “授人以鱼，不如授人以渔”，试卷讲评课是纠错课,更是方法技巧指导课。因此，在讲评时我更注重对试题进行题型化的拓展性讲解，既分析学生解题错误的原因，又总结正确解题的思路和技巧，甚至给出一些程式,让学生记住并灵活套用。同时,为了巩固讲评课的

33、效果，切实提高学生解题方法技巧的迁移能力,我通常会在讲评后及时进行同类题型的强化训练与巩固,再练再错，再分析再提高,直至大多数学生能熟练掌握和运用。 错题集则是学生专门用来收集自己的错题的,要做好错题的归因分析和说明订正答案的理由,并适当进行知识、思维和解题方法技巧的拓展。实践证明，这是行之有效的方法。 加强学法指导,培养答题技巧，养成学生良好的学习习惯，提高学生的思维能力、表达能力、踩点能力，解题应试能力，是我一直在努力做的。3、细心辅导，勤于跟踪,让尖子生更优后进生有提高。学生的学习基础和能力是有差异的,如何让不同层次的学生都能各得其所地发展，除了在课堂这一主阵地因材施教、分层推进之外,我

34、更注重学生的个别辅导和课后跟踪。多年来，无论课堂教学还是课外辅导，我都对不同层次的学生提出不同的学习目标和要求。从整体层面讲,普高生与艺术生的学习要求不同,侧重于课堂教学落实;从个体层面来说，尖子生与后进生的学习要求不同,侧重于课后辅导落实。 4、心理疏导，信心激励，把关怀希望送给每一个学生初中学生，处于人生成长的关键期,特别需要有贴心的引路人，呵护其自尊、激发其潜能,给进步中的他们以鼓励和肯定,给失落中的他们以信心和希望。而我认为，教师在这一过程中作用非常重要。所以,身为教师，我非常关注学生的心理需求,重视给学生以人文关怀和非智力因素的培养。 课堂上，我能与学生平等交流，互换思想和见解，给学

35、生充分展示自己的空间；课后,我能做学生的好友,倾听他们的心声,用作文本进行了无数的书面交流,在课室、办公室、走道上、田径场、饭堂或预约或偶遇,都有拉家常式的聊天，学习的、情感的、生活的、工作的、励志的、家庭的沟通让学生更信任我，我更了解学生。 沟通与聊天中，我会毫不吝啬地表扬学生的进步与优点，巧妙地指出学生的退步与不足,于无形中传递一份关注,送上一句激励，把爱和希望带给需要的同学。所以,可以自豪地说,我的学生不一定成绩都非常优异,但他们中的很多同学心态是健康的、阳光的,性格是开朗的、乐观的,意志是坚定的、顽强的,生活是充满信心和希望的，是洋溢斗志和激情的。很多同学在我的鼓励下,重拾学习信心，把

36、一个个不可能变成了可能。一次次点燃了他们希望的火种，让他们信心不息地行走在追梦的路上。也许他们中不是每一个同学都考上了本科大学，但说句心理话，我从心底里为他们自豪。因为他们为实现梦想攒积的这份信心与希望已足够他们受用一生。 （三)教研工作 着眼教学,静心反思,将教学问题课题化，在行动与反思中提高。 教研中我与语文组一道学习、一道研究、一道总结。工作中总会遇到问题,有问题就会有反思与探讨的必要,就得不断去学习与总结。这应该是一个实实在在的教研过程，能够静下心来反思、探究一些问题，并能着眼于教学，将教学问题课题化，尽力将中学教研工作做细、做实。 多年来，本人一直担任语文组组长和语文学科教学，工作勤奋踏实,态度诚恳认真;本人能积极组织或参加科组、备课组活动,经常与科组教师深入探讨学科教学和专业发展问题,积极承担公开课。此外，我还将自己的课堂向新教师敞开,接受他们随时听课。202X年语文组被林州市教体局评为先进的教研组。 （四）其他方面 1承担并开设第二课堂书法与写作课。 2.指导新教师方面:近三年来,在指导我科组新教师发展方面,自我觉得作出了一定的努力，也取得了较好的成效。指导她们的公开课、试讲课、视导课或优质课都得到好评。.参加继续教育方面：不断地学习和充电。 这就是我的简要的称述本人坚守平凡职业的真诚，没有平庸度日。路虽漫长，希望在有梦的地方，我愿做个坚韧而真诚的追梦人。