斑羚飞渡公开

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1、欢迎您来到王巧老师的课堂！欢迎您来到王巧老师的课堂！拉萨市第二中学拉萨市第二中学王巧王巧教学目标：教学目标：1 1.认知目标：认知目标：掌握本课中的生字、词语，掌握本课中的生字、词语，品味语言，畅谈感受，提高口头表达能力。品味语言，畅谈感受，提高口头表达能力。2.能力目标：能力目标：关注详略，体会描写，多角关注详略，体会描写，多角度，深层次地探究课文主题。度，深层次地探究课文主题。3.情感目标：情感目标：学习斑羚精神，提高认识，学习斑羚精神，提高认识，学会善待，理解人与动物和谐共处的重要性。学会善待，理解人与动物和谐共处的重要性。斑羚飞渡 沈石溪，中国作家协会会员，云南作协理事。沈石溪，中国作

2、家协会会员，云南作协理事。1952年年10月生于上海，祖籍宁波慈溪。月生于上海，祖籍宁波慈溪。1979年年开始儿童文学创作，其动物小说别具一格，在海开始儿童文学创作，其动物小说别具一格，在海内外赢得广泛声誉，他本人也被誉为内外赢得广泛声誉，他本人也被誉为“中国动物中国动物小说大王小说大王”。小说。小说圣火圣火获获1990年世界儿童文年世界儿童文学和平奖。学和平奖。第七条猎狗第七条猎狗获中国作协首届儿童获中国作协首届儿童文学作品奖。文学作品奖。一只猎雕的遭遇一只猎雕的遭遇获第二届全国获第二届全国儿童文学优秀作品奖。儿童文学优秀作品奖。这就是斑羚，它是羚羊这就是斑羚，它是羚羊的一种，因为喉部有一的

3、一种，因为喉部有一块白斑，所以叫斑羚，块白斑，所以叫斑羚，它是我国二级保护动物，它是我国二级保护动物，非常珍贵。多栖息于较非常珍贵。多栖息于较高的山林中，常在山顶高的山林中，常在山顶的岩石地区活动，善在的岩石地区活动，善在险崖上跳跃。斑羚生性险崖上跳跃。斑羚生性温顺，非常讨人喜欢。温顺，非常讨人喜欢。主菜单斑羚飞渡 快速浏览课文注意下列字的读音和词义。快速浏览课文注意下列字的读音和词义。逞逞能能 恍惚恍惚 剖剖开开 娴娴熟熟狩狩猎猎 对对峙峙 湛湛蓝蓝 悲悲怆怆 蹿蹿跃跃 山山涧涧 桥桥墩墩 苍苍穹穹略胜一略胜一筹筹 眼花眼花缭缭乱乱进退维谷进退维谷:hung hpuxinshu jinzhn

4、cundnchuliochungchngqingzh无论是进还是退，都是处在困境之中。无论是进还是退，都是处在困境之中。比较起来，略微好一些。比较起来，略微好一些。比喻事物复杂，无法辨清。比喻事物复杂，无法辨清。进退维谷进退维谷1.悲哀地咩了数声悲哀地咩了数声无能为力无能为力决心指挥飞渡决心指挥飞渡以身作则以身作则2.“咩咩咩咩”发出吼声发出吼声3.悲怆地轻咩了一声悲怆地轻咩了一声“飞渡飞渡”公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大斑羚应声（声，一只半大斑羚应声（）了出来。一老）了出来。一老一少（一少（）到了伤心崖，后（）到了伤心崖，后（）了几步，）了几

5、步，突然，半大的斑羚朝前（突然，半大的斑羚朝前（）起来，差不多）起来，差不多同时，老斑羚也快速（同时，老斑羚也快速（），半大的斑羚，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跑到悬崖边缘，纵身一（），朝山涧），朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟半大斑羚后面，头一对面跳去；老斑羚紧跟半大斑羚后面，头一（），也从悬崖上（，也从悬崖上（）出去；这一）出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。度稍低些，等于是一前一后，一高一低。走走走走退退飞奔飞奔起跑起跑跃跃钩钩蹿跃

6、蹿跃 老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老班羚的跳跃能力显然要比大斑羚的蹄下。老班羚的跳跃能力显然要比半大班羚略胜一筹，当它的身体出现在半大半大班羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的毛只蹄子在老斑羚宽阔结实的背半大斑羚的毛只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上（上（）了一下，就恰似那享受一块跳板一）了一下，就恰似那享受一块跳板

7、一样，它在空中再度（样，它在空中再度（），下坠的身体奇迹），下坠的身体奇迹般地再度升高；而老斑羚就像燃料已输送完般地再度升高；而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大班羚的猛力踢蹬下，火箭残壳更悲惨，在半大班羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直（像只突然断翅的鸟笔直（）下去。）下去。猛蹬猛蹬起跳起跳坠落坠落合作探究合作探究1.面对这群飞渡的斑羚，特别是老羚羊和镰刀面对这群飞渡的斑羚，特别是老羚羊和镰刀头羊，你感受到这是一群怎样的斑羚呢？头羊，你感受到这是一群怎样的斑羚呢？顾全大局、无私奉献团结友爱、临危不惧视死如

8、归、自我牺牲、侩子手侩子手请用请用“这是一群（只）这是一群（只）的斑羚，我从文中的斑羚，我从文中句句子可以看出子可以看出”句式回答。句式回答。2.我们人类在其中扮演的是什么角色？我们人类在其中扮演的是什么角色？体验反思体验反思在文中你看到了我们人类冷酷的一面，在文中你看到了我们人类冷酷的一面，那么在现实生活中你看到过我们人类温暖、那么在现实生活中你看到过我们人类温暖、有爱的一面了吗？有爱的一面了吗？舍己为人的小英雄舍己为人的小英雄我们都有爱！我们都有爱！传播爱传播爱所有动物都有它们的尊所有动物都有它们的尊严，如果我们能得到严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉那将是我们人类的荣誉。金金沃尔哈特沃尔哈特 作业作业写一则关于保护动物、写一则关于保护动物、珍爱动物的宣传标语。珍爱动物的宣传标语。