英语教师年度述职报告15篇2

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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期：_英语教师年度述职报告15篇 英语教师年度述职报告 尊敬的领导： 时光飞逝,蓦然回首,一学期的教学工作即将画上句号,回顾这学期的英语教学,我感受颇多。这学期对我来说是一个全新的开始，自己有了一个全新的身份。从开始的迷茫到现在的渐渐适应，有过无措，有过埋怨，但更多的是收获。收获的是经验,收获的是从理论到实践的转变，收获了与小学生的情感，教学工作的点点滴滴都记在心头,伴我成长。以下是我的述职报告。 本学期我担任三、五、六年级的英语教学工作。面对跨三个年段的工作,一开始满头雾水，怕自己调整不了心态,毕竟高低年级在教学上还是有区别的。之前虽有过一年的代课经历，

2、可也是第一次接触六年级和三年级，生怕误人子弟。学校只有我一个专职教师,自己心里更没底，没有一个专业的“师傅”可以教导自己。刚开始,往往安排不好时间，每天不停的忙，很累，事情有量质也不高。渐渐地，凭着自己对这份工作的追求坚持下来,开始收获经验和快乐。一、认真钻研教材,认真备课 新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点,也不知道应该怎样上课。对此，我的心里很慌,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。刚接手这些班级时,我首先通过分析摸底,询问相关老师，大致了解他们的基本情况。三年级是刚开始学习英语,五年级基础较差，后进生占了大部分面积，六年级两个班基础都还不错。 教学

3、前,我认真钻研教材，分析重难点,根据教材内容和学生实际情况，设计相应的教学方法,寓教于乐，尽可能的让学生能学得快乐、轻松。课上，采用多种教学方法，引导学生多说，多做，调动学生的积极性，尽可能使每个学生参与到课堂中来。课后，我及时批改作业，对难题及时分析，认真讲评作业本,同时做好课后辅导工作。完成了一天的教学工作后,再次整理教案，记下不足之处，同时尽量多写教学反思。 二、努力在工作中向老教师学习，向优秀教师学习经验是新教师所最为匮乏的东西之一，老教师经验丰富,所以我会经常地问他们一些教学上的问题。他们处理事情的方法作为我处理类似事件的参考,但我不会一味的照搬。很幸运我工作的这个时代网络如此的发达

4、，让我能跟其他的同行们交流经验，或者上网听名师们的课堂。优秀教师们身上有很多的闪光点，我会根据学生的实际情况借鉴他们的教学方法,让自己的课堂也尽量精彩些。同时，我也积极参加校内外的活动。校内教研时,认真听老教师的课,也展示自己的教学;校外参加听课,观摩骨干教师们的精品课堂;及时参加新教师培训，充实自己的专业知识。 三、养成一些小习惯,帮助自己专业成长 空余时间，我尽量多看些有关教育理论的书，尤其是涉及英语教学方面的。学会记录，我会及时记下教学上对自己感触颇深的教学事件,慢慢思考，从中领悟。我也喜欢观察，浏览网页上的教育信息，查看同行们的优秀文章,及时了解身边的教育时况，努力使自己不“落伍”。

5、当然，作为新教师，在教学工作中还存在着很多不足之处。因为担任五个班的教学工作，我经常时间分配不好,课后辅导学生的时间少。课后我及时批改作业,因为一堂课教学时间有限,所以作业本的错题,经常只能利用课堂中几分钟的时间集体讲评,很少有机会个别辅导。同时，作业的再批也做得不好,经常是引导学生订正，但学生订正后经常性的忘记再批。我对后进生的说服教育缺乏力度，虽然也关注后进生，但没有时时抓紧他们，给他们辅导的机会少。在教学语言表达能力,英语专业教学能力,与学生家长沟通等方面都是我有待进步的地方。 在今后的教学工作中，我会更加努力,严格要求自己，虚心向别人请教，发挥优势,改正缺点,不愧对“为人师表”这四个字

6、，做好这份来之不易但热爱的工作。此致敬礼! 述职人:xx X年xx月x日 英语教师年度述职报告2 这学期,因为学校工作需要,我从一名语文教师转岗成为英语教师,任教三、四、五年级四个班的英语教学工作。 一切都得从头再来。教材是陌生的,课程标准是陌生的，教学理念是陌生的，教学方法也是陌生的，备课还要跨三个头，工作极富挑战。于是，我认真研读教材,自学英语课程标准，虚心向身边的英语教师求教，抓住一切学习机会,积极参加校内外英语研讨活动,琢磨出了一套行之有效的教学方法。使原本枯燥的英语教学变得不再单调、乏味，学生能在轻松、愉悦的课堂氛围中，快乐学习英语! 经过半年的学习、积累、探索，我在英语教学上日趋成

7、熟,逐渐收放自如，总结出了一套自己的教学方法。现简单列出：一、激发兴趣，点燃激情。 “兴趣是孩子们最好的老师。”使学生带着浓厚的兴趣去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果,这是我教学中最深刻的体会。激发小学生的学习兴趣并不难。小学生初学英语,对英语充满了好奇与向往,与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试，欧洲国家的风土人情使他们眼界大开，再加上课堂上,我使用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具，设计了丰富多采的教学游戏，让学生在玩中学，在学中玩，身心愉悦地上英语课,在不知不觉中就掌握了知识，使英语成为他们最喜欢的科目。但更重要的是将这一学习的激情保持下去。学生到了四、五、六年级，英语

8、课便比较没有新鲜感了,而且随着内容的加深,学生也渐感吃力。对高年级的学生，一方面我适当改变教法,设计出更新颖有效的游戏活动辅助学生理解、记忆，激发学习兴趣,另一方面，也在尝试新的激情激发点。比如，在英语对话、竞赛、表演中让学生尽情、自由发挥，体验成功的喜悦与满足;在课外举行效仿欧美习俗的聚会等，让学生有机会在浓厚的英语氛围中学习英语,从而产生学英语、说英语的强烈愿望。二、温故知新,反复训练。 俗语有云:“一日不唱口生，一日不练手生。”因此,在英语教学中我要求学生必须对所学内容倒背如流，脱口而出。因此，每一内容传授完毕后,我都要求学生及时背诵、记忆,确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。

9、每天早上，学生必须将所学内容读至少一遍以上，随时保持学习英语的最佳状态。在每一堂英语课前，我都会用英语与学生自由交谈。通过反复的操练，学生对知识自然能掌握得牢，用得活了。 三、规范书写，打牢基础。学英语并非是一朝一夕的事,可谓“nevtodtolearn、”(活到老,学到老、)那么，基础的重要性便不言而喻了。初学时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难纠正。因此，在小学英语教学中，我在书写和发音上要求特别严格，哪怕是ac这样简单的母。在书写上，我要求学生先书空，再在练习本上写,最后写到作业本上。乱涂乱画及不符合四线三格书写规则的一律重写至规范为止。“磨刀不误砍柴工”，做好了准备

10、,打牢了基础，既使教学活动更顺利、更规范化,也为学生将来学习英语铺就一条平坦大道。四、潜移默化,渗透德育。 教师的职责,古人概括为“传道、授业、解惑”,把道德教育放到了首位。教书必先育人,英语科也不例外。在小学英语教材中，有许多礼貌用语，如:thanou!excsee、sorry、等；有教人拾金不昧的小故事；有发人深省的寓言；有宣扬团结互助的短文我绝不放过这样的教育机会,除了句子、短文的阅读、理解教学外,更让学生去体会其中的精神。让学生在课堂模仿操练之余，也延伸到日常生活中去，成为个人的一种情操。如今,学生已将thankou!srry、thallrigh、等挂在嘴边,文明有礼成了一种风气。 除

11、了一般的道德教育外,我觉得英语还是最容易培养学生自信心的科目之一。刚开始学英语时,一部分人只会吃吃地笑,还有一部分人说得好像蚊子在哼哼叫。在老师的鼓励与诱导下，学生能够开口说,到大声说，不到半学期便能在大庭广众下卖弄自己的英语,这过程便是一个自信心的提升。我在课堂上极少批评打击学生，我更愿我的学生在我的god!woundrfl!等肯定声中找到自我,从而信心百倍地去学下一句。 当然，在英语教坛上，我尚是一名新兵。在今后漫长的教学生涯中，我仍需要接受更严格的锻炼和挑战,不断学习，不断积累,为搭建中国通往世界的语言桥梁添砖加瓦。此致敬礼! 述职人:x 2X年xx月x日 英语教师年度述职报告3 尊敬的

12、领导:本人热爱教育事业,在工作中遵守教育法规,爱岗敬业，积极进取，为人真诚，团结同志，不计个人得失,为困难学生义务送教。参加工作二十多年来,一直进行循环教育,常年担任班主任工作,具有较强的工作责任心,兢兢业业、任劳任怨,无条件服从学校布置的任何工作任务,常年超“负荷”工作,满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。起早带晚，乐于奉献，一心扑在教育教学工作上，因此，我的教育、教学工作得到了全体师生的好评。以下是我的述职报告。一、英语教学工作 在英语教学中,我能根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定切实可行的学期工作计划,能为整个学期的英语教学工作定下

13、目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学过程中,学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前,我认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法,不断探索，尝试各种教学的方法,积极听课，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。我注重课堂教学效率，注重课堂教学学生的主体作用与教师的主导作用很好地进行统一，不断探索课堂教学的新思路、新方法，引导学生发现、探究、解决问题的能力，培养学生的开拓精神和创新意识。为了能使学生更好地发挥天赋能力，在教学的设计和安排上,我更加注意教法新颖有创意，以便更好地调动和发挥学

14、生的主体性,使他们真正成为学习的主角。 此外,在教学中我更注重教会他们如何学习，我常教学生如何对所学知识的归纳与总结，由于我平时较注重钻研课堂教学，课堂气氛活跃，学生学英语的兴趣很浓。所教学班级英语成绩都位年级之前列。我的公开课一直得到大家的好评，曾多次获奖。 二、班主任工作从事班主任工作以来，我始终坚持班主任是班级的管理者，也是班级的一员以身作则,用自己的人格魅力去感染学生,去影响学生，要求学生做到的，班主任首先要做到。在学生中起良好表率作用。在工作中,我尊重每一位学生,不歧视,不讽刺,我坚持以“踏实、细致、耐心”的工作作风严格要求自己,对每一个学生负责。从培养学生的责任感入手，要求学生“从

15、我做起，从小事做起,从现在做起”。 及时地发现学生的闪光点予以赏识、表扬、鼓励,使他充满自信，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。事实证明，有时表扬、鼓励比批评教育更有效。由于我的不断鼓励与赞赏,同学们的学习积极性得到了提高，所带班级学习气氛浓厚，加之科学的班级管理，及良好的师德感染学生,班级凝聚力强、健康向上，学习成绩始终名列年级前茅，得到家长与同事的一致好评。 在班主任工作中也能重视对学生干部能力的培养，提倡学生自我管理。平时和任课老师密切配合，针对不同特点的学生采取不同的方法，力争在他们的成长过程中,受到最佳指导。工作之余,经常采用电话联系、家庭走访、家校联系本等方式和家长沟通，共同探讨家

16、庭教育的科学方法。担任班主任以来,曾被授予校“优秀班主任”称号。 三、指导青年教师工作教研成果情况 我在对青年教师和实习生的帮教中，做到政治上关心,业务上帮助,以诚相待,我的帮教对象x老师，在我的悉心指导和热心帮助下,她迅速地成长了起来并在教育教学工作岗位发挥着积极地作用,现已是校骨干教师之一。同时我还能积极参与指导实习生的工作。尽心尽力，不计报酬。本人在完成教学工作之余,还认真学习先进的教学理论,重视教育、教学的研究。经常到校外参加一些观摩活动,和同行们探讨教学方法，了解新的教学理念。今后,我将一如既往，在这平凡的岗位上，踩着时代的节拍，脚踏实地，不断完善自我,超越自我,把我的余热奉献给我深

17、爱的教育事业。此致敬礼！ 述职人：xx22X年月xx日 英语教师年度述职报告4 尊敬的领导: 您好! 这一学期来，本人担任高二(xx）两班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主,使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个述职: 一、要提高教学质量，关键是上好课 为了上好课，我做了下面的工作：课前准备,备好课。 认真钻研教材,对

18、教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑，能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在一定的时间内掌握得最好在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师，有了兴趣,学生就会产生求知欲，视学习为乐趣,而不是负担。只有在教学中培养学生的学

19、习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。 英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。 课后做到多和学生交流接触,了解学生的需要,以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习,让学生达到学以致用；如果

20、课堂所学的是一些基本的语言点,我就会给学生一些相应的训练,让学生巩固课堂所学知识,并懂得如何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课,我会给出一些关键词，让学生复述课文。 没有课后练习的复习巩固,学习效果会大打折扣,效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时,尽量讲得生动有趣,在完成教学任务的同时,经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发学生的学习兴趣。 二、课后我积极参与听课 虚心向同行学习教学方法，博采众长,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。这一学期来,阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后

21、阅读理解的复习是一个重点，复习时我应注意到了以下几点: 1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟4.5个词以上。2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。 3体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。 4.让其了解阅读理解的主要题型。 5.掌握必要的阅读理解解题技巧。一般来说，对记叙文注意w和1h;对描述文注意主要情节，对说明文或论证文要注意主旨句。 另外,做阅读理解还要善于抓关键词语，如承接词an,besides，but，ever，etc。社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中,我将更严

22、格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。此致敬礼! 述职人:xxx 202X年月xx日 英语教师年度述职报告 尊敬的领导: 您好! 作为一名高中英语教师,我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生,经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真,学习的劲头也很足，我个人认为,英语是学生的一门主要功课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。 究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在

23、“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作,在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务完成,现将个人工作情况汇报如下: 一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平,及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学生接触，尽快

24、和学生熟悉。 二、确立与新课程相适应的教育观念 学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。 三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 .“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际：建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。 2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内

25、容,布置学生课后进行讨论排练,然后在课堂表演。 3.多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。四、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂,如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触,了解学生的需要,适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。五、努力建立融洽的师生关系 相对来说

26、,中学生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母，关怀备至。 六、严谨治学,保持良好的教态 教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌，诲人

27、不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。 反之,学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。七、使学生明白学习目的 要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知,人类社会已经进入了21世纪，新的世界

28、将是个充满竞争和多变的世纪,中国要在竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。 经过一个学期的努力,期末考就是一种考验也是一种检验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此,无论怎样辛苦

29、，我都会继续努力，多问,多想，多向前辈学习,争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作汇报。由于经验颇浅,许多地方存在不足，希望在未来的日子里,能在各位领导老师，前辈的指导下,取得更好成绩。此致敬礼!述职人:xxx 0X年xx月xx日 英语教师年度述职报告6尊敬的各位领导,各位同事: 大家好！今天站在这里述职，意味着这学期的工作正式结束了，作为一名初三的老师，这学期还是一如既往的忙碌充实，回顾一学期的点点滴滴,酸甜苦辣咸五味俱全，下面就这学期所做的工作做简单的总结。 首先,这学期教学的主要任务是进行高效复习,在刘老师的带领下，我们制定了从初三课本开始进行抓牢基础的复习，在这个阶段中，针对所有学生

30、我们狠抓词汇、短语与句型，做到每节课听写,提问或者让学生上黑板做题,课本是关键,抓牢基础是迈出胜利的第一步;然后进行巩固提高,对不同的专题进行教练结合的复习，并对中考出现的高频率题型进行重点讲解，使学生对中考中易考的专题能做到掌握无误，接着针对不同的专题进行训练,单选、完型、阅读等，并且我们有选择的使用各市的模拟题,进行整和,作为典型的俱乐部试题，然后进行认真的讲评，错误较多的题在下次的俱乐部题再次出现，通过这个阶段的训练,学生对做题过程很清楚，学生们有了稳定的做题节奏,而且对难题的信心也增强;最后狠抓应试技巧,在最后不到两周的时间里，我们利用每天的时间培养学生的应试策略,保证学生把自己会的分

31、数能稳而准的拿到,对每个题都制订自己的最低和最高的目标，在每一套的综合训练题中让学生模拟出中考的样心理,最大限的保证学生们的高水平的发挥,事实也是这样的,有很多的学生在中考中发挥出了最好的水平。这就是我们一步一步的教学，在这个过程中感谢其他五位同仁的帮助，由于自己对毕业班的教学没有经验,是她们的帮助让我树立了信心，怀着无愧于学生的信念，与她们一起走过了这难忘的一年,谢谢你们!教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,我们要对学生、对家长负责，更要对学校负责。特别是语文和英语老师，我们的早自习和晚读也是重头戏,由于自身家庭的原因没有老人在跟前照看孩子,接

32、送孩子成了最大的难题,在这里我要感谢九年级一二班的同事们,特别感谢两位王老师，每周四下午为了方便我接孩子都要和他们换课,是她们给我提供了方便,最忙碌的要数周二和周四的晚自习，因为孩子放学的时间和我们点名的时间是冲突的,所以必须先忙忙碌碌去接孩子再返回学校签退,然后回家做晚饭,饭做出来有时能来的及吃，有时来不及吃,对象回到家我就急急忙忙向学校赶，因为怕迟到怕耽误学生,在这里要感谢孙老师，每次如果我来晚了几分钟，她总是站在一二班的门口一起看着两个班,这是一种无声的帮助。对于只有四岁的女儿来说自己是不称职的，周二上完晚自习回到家女儿已经睡着了,周三六点来学校值班的时候女儿还没睡醒,并且每周三下午女儿

33、还要坐在教室门口陪我给学生上第四节,值得庆幸的是这时候女儿比较懂事的，我上课的时候她坐在门口安安静静的看自己的图画书，我的忙碌也造就了一个比同龄孩子要成熟的女儿。感谢大家因为你们的帮助,我们一路走来。 工作强度大、任务重、压力大，相信是我们每个初三老师的切身体会，但是,没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言,更没有人因此而退缩,大家都在自己的岗位上坚持着。我最大的体会就是送完毕业班自己的嗓子开始出问题，嗓子开始不定时的疼痛，沙哑，大家一定都有同样的感受,我们一直在坚守,为了自己能够一如既往的站立在这三尺讲台之上。 一学期就这样在苦累酸甜中结束了,虽然中考的脚步已离我们渐远，但奋斗的画面却永远的定格

34、在我的教育生涯之中，第一年的毕业班执教生涯，感谢有你们的陪伴，我将在这些难以忘怀的画卷中不停的给耕耘着、感慨着、反思着，谢谢你们,祝福你们! 英语教师年度述职报告7 在本学期的教育中,我深深地感到小学英语的困难和疲劳。因此，我严格要求教育战略,课前认真准备课程,准备教材,准备学生,用材料教学，实施课程改革，积极探索小学英语课程教学的新方法。小学阶段英语教育的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性,确立学习英语的自信,同时培养学生的语感和良好的声音、语调基础，为进一步学习奠定基础。在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围,激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环节。结合本学期教育

35、实践,总结教育情况如下一、准备课程。在教育中,认真准备课程，认真制定教案制定教育计划，根据学生的实际学习状况和其他教师的经验，不断提高教育方法，在传授学生知识的同时,耐心地指导学生复习遗漏知识的思想道德教育,教育优秀的学生帮助学生。 二、上课。 在课堂上,认真授课,用实物教具、简单的笔画、情景教育、手势语言等方法启发、教育学生。教学生玩游戏、唱英语歌等，激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,重视师生交流、生生交流的教育，充分调动学生的学习积极性。学生有困难和不读的地方，我总是不厌其烦地说明、分析、读,努力让他们学习就能理解,理解就能使用。三、批改作业。 学生的作业总是及时评分，详细评分，对普遍

36、性错误,在全班重复说明、分析。对个别学生的作业采用面对面的方法,逐一分析说明,帮助学生解决难题,提高教育质量。 四、听力。 为了提高学生的听力水平，学生经常听英语歌曲和英语对话录音带,让学生表演对话,背书。五、自己的学习。 鉴于自己在小学英语培训方面没有经验,我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集各种有助于小学英语培训班教学的游戏、活动。同时多听录音带,让自己的语音和语调标准。 以上是我本学期在小学英语教育方面取得的成绩和经验,但课程操作不灵活，特别是后进生工作不足,个别学生成绩不理想。也就是说,本人小学英语教育经验不足,学生本学期的成绩有偏差。在今后的教育工作中，我努力填补自己在教育工作中的

37、不足,向其他老师学习,使学生有新的提高，进入新的阶段。 英语教师年度述职报告8 本学期,我教一年级三个班以及六年级（6）班的英语学科工作。在教学过程中,我一直遵循以下几个教育知识理念,进行教学。一、严格注重小学生英语教学过程的管理，强调采用先进教学方法和理念。 想要充分发挥小学生英语教学在教育目标中的实现功能,从而体现小学生学英语在整个课程中的主要地位和作用，是小学生英语教学不得不重视的问题。小学生在英语学习的过程中启蒙阶段是非常重要的,教学方法和教学成功 与否会对学生的终身英语学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具

38、备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。为此在实际教学中我们要求广大教师积极实践和探索,在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。在实践过程中应该明确以下几点： 、在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等,激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心,学生就会渴望学习英语;在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体,丰富教学内容、活跃教学

39、气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上创造真实的情境，克服课时少的困难,并且按排早读课及时复习,保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件,提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重交流能力。 学校和教师积极创造条件，提供良好的语言环境和设备,通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿,在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力。 2、在教学模式和方法上，

40、重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求;教学内容能引起学生的兴趣,例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等;教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践,学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线,以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量,“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范,学生模仿,教师指导,使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯

41、。设计任务型活动,开放空间，激活学生的思维,培养创造思维。自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情 景，为学生提供使用英语进行交流的机会。实践中，我们发现每当孩子们进入角色，成功地做成一件事,他们便情不自禁，喜形于色，因此兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用,静态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过

42、大量的实践,使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。 二、创设良好的语言学习环境,扩展英语教学的时空。 灵活安排教学组织和课堂,以学生为主体，充分调动学生的积极性,开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践,才能体现出语言的交际性,才能实现师生之间和学生之间的互动性。课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流,而且可以帮助学生培养起互相关心，合作

43、的团队精神。此致敬礼！述职人：xx2X年xx月xx日 英语教师年度述职报告9 三十而立 从教十一年,从当初的小黄变成今天的玲姐，尽管打死不想承认，但岁月真是把杀猪刀啊!女人年龄的十位数从二变成三，是件很恐怖的事情。正在经历这种恐怖事件的我，庆幸自己是一名小学英语教师，还可以年年享受六一节放假一天的待遇，可以天天和天真无邪的小朋友在一起,保持一颗童心,起码心理年龄还是可以保鲜的。人常说“三十而立”,到底立的是什么？立身，立业，立家。下面我从这三个方面,和兄弟姐妹们分享下过去一学年我生活中的点点滴滴。 立身 立身就是确立自己的品格和修养,是每个人立足于社会最起码的要求。作为老师,我始终把爱放在第一

44、位。自从我做妈妈后的这三年，我都坚守着一年级这块阵地。一年级的小朋友虽然很闹，有时候还会失控，但是小孩子的心灵就像他们的眼睛一样清澈,透明，他们最清楚谁最喜欢他们。第一节课，我就先让他们喜欢上我,然后爱我及英语。一年下来，一5,一6班的孩子们主动地组团，自觉地成为了我的铁杆粉丝,带了三年的三班就更不用说了。我没有什么大爱，我只是一个母亲,感谢我的宝贝,让妈妈更加明白了“幼吾幼,以及人之幼”的道理。有一句话讲得挺好的:“对于学生，你可以不喜欢他，但是你必须得尊重他。” 立业立业就是确立自己所从事的职业,作为三十出头的人，立业不但是一种谋生的手段,更多的是一种社会责任感,一种工作的成就感。本学年,

45、我的工作重心更多地是立足于我们的服务对象学生的身上，我总是在思索着,我能为孩子们做点什么，我该怎么做。除了常年致力于培养低年级孩子学习英语的兴趣和习惯外,因为一年级使用的是新教材，本学年我也在作业，教材,课堂常规方面做了一些新的尝试。一学年来，一周一次的录音作业，三个班的孩子,家长和我都坚持下来了。每份必听,必回复,工作量有点大;校园网的时而瘫痪,录音的下载经常受阻,有点烦;但是听了孩子的录音，让我更好地了解到他们的掌握程度,这是教学很好的风向标。本学期,我还让孩子们尝试做更多的特色作业：例如制作每课的单词卡，自己做绘本故事等，孩子们的表现有时候真的会超乎你的想象。在三年级,我还给孩子们额外开

46、设了外研社丽声拼读故事会的课程，现已学完了第二级。自然拼读法的学习对于三年级的孩子，可以说是一场及时雨，掌握了拼读规律,为他们记单词扫清了大大的障碍。我在做这些事情之前,先为自己争取到了一股很强大的资源学生家长们。我和家长们事先沟通好，为了孩子,我们要站在同一战线上，在家监督好孩子的听，读以及作业的完成,只要他们看到自己孩子的进步，他们就会觉得配合老师就是最正确的选择。我所做的这些尝试，就是想教给孩子一些技能方面的，对他们终生的英语学习都有益的东西。我和孩子们,家长们一起的努力不会白费，孩子们不单止学得开心,还学有所成，三年级和一年级的学生成绩都能排在年级前茅。 在参与个人比赛方面，我应该检讨

47、,本学年,在学法指导和资源包评比这两项活动中都无所建树，找不到借口，只能检讨。 立家 立家就是对自己的家庭承担起应有的责任。我很努力地想成为一名贤妻良母，爱老公，爱女儿。经营婚姻是重点,教育幼儿是难点。立家，是一门技术活，更是一门艺术活。有了安定,融洽的家庭环境做坚强后盾,我更放心，更舒心地投入到我所热爱的工作中。 又是一年述职时,感谢学校对我一如既往的信任，感谢在座一路陪伴的兄弟姐妹，感谢一直支持我的家长们,感谢一向热爱英语学习的宝贝们,感谢被我一直啃,但却毫无怨言的奶奶和外婆，感谢为我源源不断地提供人力,物力，精神力支持的米饭班主。三十而立,是一种考验，经得起考验，到了四十，便能不惑了。

48、英语教师年度述职报告 回顾本学年工作,本人积极投身教育事业,服从领导分工。本学年担任本校五年级的英语教育，我学习英语教育,以前也从事英语教育，本学期的教育开展还很方便。学生的英语水平也明显提高，同时取得了一定的成绩。 一、政治思想方面。 认真学习新的教学理论,及时更新教学理念。积极参与政治学习,做好笔记。在教学过程中了解到新的教学形式是不允许我们在课堂上重复讲课的，我们必须有先进的教学观念,才能适应教学的发展。 二、在教育教育方面。 提高教学质量,关键是上好课。为了上好课，我重视组织好课堂教学，关注全体学生,注意信息反馈，调动学生的注意力，保持相对稳定性。同时,激发学生情绪，让他们产生愉悦的心

49、境，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的缺点，课堂问题面向全体学生,引起学生学习英语的兴趣,每堂课都要创造情况,学生在课堂上玩游戏，唱歌 爱学生，平等对待每个学生，让他们感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。例如,握住他的手，摸摸他的头等。从赞美开始,每个人都渴望得到别人的理解和尊重，所以在与差生交谈时,深刻理解和尊重他的情况和想法。 积极参加讲座,听课、评价课程，虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。本学期积极参加学校组织的开放式课程活动,在电教室共授课次，每次都认真对待,通过参加这项活动,让我有了很大的进步。同时,积极与老师进行英语课堂教学研讨课,在

50、这次活动中，我有信心,对我的课堂教学有信心,我不是弱者!实力是打出来的,不是说出来的。 三、继续教育学习。 本学期我校继续教育工作扎实有效。可以认真学习相关书籍,做好笔记。同时，校园博客风格浓厚，我也爱博客，喜欢在那里表达我的感情，表现我的教育实际和反省。 四、组长的工作。 本学期，我们全体专业教师聚集在一起，大家平时互相帮助,积极搞好办公室卫生,不安排,实现了人人积极的好局面，真像大家庭，在这里我们感到温暖。在群里，年轻人很多，在年轻人的渲染下，我们每个人都有活力，有活力。我相信岁月能让人变老的是年龄，是外表,但永远改变不了的是你的心。只要你有一颗朝气蓬勃、积极向上的心,工作,你的生活永远充

51、满阳光。 教育工作是一项常新永恒的工作。在教育人的道路上我付出的是汗水和眼泪,但我收获的是充实而沉重的感情。我用我的心教导我的学生，我用我的爱培养我的学生。我无愧于我的心,我无悔于我选择的事业。我相信今天含苞欲放的花蕾，明天一定会盛开华丽的花。 英语教师年度述职报告1 本学期，本人继续担任高一(）（5）（)的英语教育。本学期,本人积极配合学校和年级工作,与各科任教师合作，统一教育法进度,合理安排时间，顺利完成本期教育任务。现将本学期的工作总结如下 一、按照教育规则认真开展教育工作。准备课程：认真研究教材和教师教育用书，明确教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点和难点,掌握知识逻辑。积极

52、配合新课程的改革，结合学生的实际情况，经过高一英语组的集体准备,制定适合本校学生水平的学习方案。 授课：、新授课改革之初，许多学生习惯于传统的灌输式教育，不习惯新授课改革的授课方式。针对这种现象，我耐心培养学员的自主学习能力,渐渐地，学员开始习惯这种学习方式。 2、教师不仅传授学生知识,课程状态也会影响学生的学习状态。每天我保持充实的精神,认真组织教育,尽量保证课程内容丰富、充实、教育态度自然、课程生动、适度照顾困难，充分调动学生学习积极性和主观能动性，使学生多动手,多动嘴,多动脑，营造活跃的课堂氛围。 考试：本学期根据学校要求进行了多次阶段性考试。每次考试，考前都可以帮助学生进行系统的复习,

53、考后进行学科总结，及时调查补充不足，改正教育方法，让学生调整学习方法,取得更大的进步。作业和指导：针对学生英语基础薄弱的特征,作业配置以巩固基础为主，重点是单词拼写、选词填空、阅读理解等,学生在作业中可以找到学习英语的成就感在学生的指导有耐心，有方法,用材料教。 听课:听课是提高自己教育能力的好方法,特别是对于新老师来说，只有虚心向同行学习教育方法,吸取他们先进的教育手段,吸收众长，才能更快提高自己的英语教育水平。本学期，我积极参加学校和教研组织的各种听课、评价活动，听课的主要对象是英语组老师的课,同时也听其他老师的课。上课时，我认真做上课笔记,上课后，比较自己和其他老师上课的不同，积极反省自

54、己教育中的不足，将他们的许多优点和优点应用于自己的上课教育，取得了良好的效果。 二、不断学习提高自己的素养。为了加强自己的业务水平，本人积极学习各种教育理论,给自己充电，在工作中以坚实的理论为指导，努力提高更好的教育教育的英语专业水平,适应现在的教育形式。另外，利用业馀时间认真学习计算机知识，在网上搜索资料,为教育服务等。 经过一学年的教育,我学到了很多专业知识，在实践中积累了教育经验。但这只是一个开始。成为优秀的教师，我还有很长的路要走。在今后的工作中，我更加努力提高自己的专业素质,在实践中总结经验。 英语教师年度述职报告2 霍维舞，女，61年5月出生。195年本科毕业于湖北师范学院外语系，

55、198年月走上工作岗位。任教于湖北师范学院附中。从教8年中，一直工作在教育工作的第一线；担任班主任11年。15年被评为中学英语一级教师，现申报中学英语高级教师。 我忠诚党的教育事业,有强烈的敬业和奉献精神,有强烈的进取意识。188年,我第一次教高三,是当时教龄最短的高三级教师。在一年的教学工作中，我虚心向老教师学习,注重英语知识点的合理复习和高考考点的研究，同时积极主动承揽平时测试的出题和改卷等工作，天天晚上下班辅导学生。经过一年的拼搏，我终于取得了所教班英语高考平均分全年级第一的好成绩,本校的英语状元也在我教的班上，为学校当年高考做出了贡献。自195年评为中学英语一级教师以来，一直从事高中英

56、语教学,多次充当高三级英语把关教师，在高考中所带班级英语成绩名列前茅。02X届南海一中七百多名考生参加高考，只有4人英语单科成绩上70分,我教的班就占了2人；在辅导参加197年和202X年全国中学生英语能力竞赛中，有多名学生获得国家级、市级二等奖和三等奖。因为知识基础扎实,工作勤奋，教学成绩突出,我被评为南海市一九九九年优秀教师、20X-_(请自填）学年度南海一中优秀班主任、20X-0_（请自填）学年度第一学期先进工作者，为南海一中成为广东省名校，为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了自己的贡献。 在教学工作中,我虚心向有经验的老师学习，深入钻研教材,关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改实

57、验,因而教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、难点,注意调动学生学习兴趣和积极性,大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩年年在年级名列前茅，受到了学校领导以及同事的赞赏。 在教学教研方面： 一、让创新成为教学、教研的活力与动力99年至16年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素质教育转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了“兴趣英语教学”。首先激发学生学习的情感,充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容,并构建民主和谐的课堂气氛

58、,教法灵活多变，边讲边议,议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。后来,我开展了每天安排学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品*、短剧和幽默笑话等。活动的开展，收到了预想不到的效果,学生的热情高涨,课堂常常爆发出热烈的掌声。在活动的开展过程中，学生用英语的表达能力有了明显的提高，学习英语的积极性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行经验总结,这一活动得到了各教师的认同与充分肯定。96年在中山小榄中学上的How to PltCabags公开课以其直观、形象、生动、注重培养学生思维、运用语言能力等优点受到了市教研员和听课老师的一致好评。98年调

59、入南海一中后,我以更高的热情全身心地投入教学工作,明确对自己提出“老师英语素质的提高是学生英语素质提高的前提”,把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式,为此，我主要是从以下几个方面入手： 一、加强基本功训练，每学期承担一次校级或科组公开课,虚心听取他人意见和建议，不断改进和提高教学水平。 二、向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的研究意识,努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。三、积极参加科组和全市英语科组织的教研活动，定期听本科组老师的公开课

60、以及市英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习机会，注意以他人之长补自己之短；同科组同事共同编写了英语早读文选和高中英语词汇选编等书籍;同备课组成员协同合作查找和筛选网上资源,共同备课,做到了资源共享，智慧共享。四、成立英语活动小组,进行与英语学科相关的课外活动：开办口语班、英语角、朗读和演讲比赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、参加学校一年一届的英语节，开展这些多种多样的课外活动大大地提高了学生学习英语的兴趣,也提高了学生对英语学习的认识。在近几年的高考中我校英语科的平均成绩一直遥遥领先于其它科。用学校领导的话来说：这与英语科老师平时积极和扎实开展各种英语活动是分不开的。

61、 五、拓宽学生知识面，为了适应高考要求，开阔学生的知识视野,积极倡导学生利用图书馆的藏书、“阅读课”、“上网阅读课”等时间，自己搜索或利用老师提供的网站进行浏览阅读，丰富自己的英语知识。特别在高考报考英语专业的同学中，倡导开展“每月读两本英语课外书”的活动。 六、研究高考，每次带高三我都要认真学习考试说明,把握高考动态，进一步明确考试的知识范围和能力要求，参与备课组集体研究考试说明中的题型示例及其变化，调整复习思路,把握变化实质，充分发挥考试说明的信息作用。注重在英语高考复习中专题复习后必要的综合能力测试，引导学生总结归纳。突出一个“精”字，尽可能精编一些与生活实际、社会实践，申报中学英语高级

62、教师述职报告 可持续发展等相联系的写作题目。努力探索不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径,培养学生的知识迁移能力和综合运用不同学科知识从不同层面、不同角度分析解决问题的能力 二、言传身教 获得中级职称以来,不管是在中山小榄中学还是在南海市第一中学,都承担了辅导青年教师的工作，组成一帮一的模式，给他们上示范课,听他们上课,看他们的教案，共同备课，研究分析教材、钻研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级英语教师。 三、在学习中求发展 多年来,本人能认真钻研业务，了解英语教学最新的发展趋势，不断的更新知识，订阅了大量相关资料,参加了广东省、中山市、佛

63、山市教育部门组织的各类学习，使自己的业务能力和教学水平不断提高，并撰写了大量的教育教学方面的论文*，在市、县、校等专题研讨会上交流。论文谈课堂教学中学生交际能力的培养获得南海市22X年教学论文评比三等奖。通过了电脑初、中级考试,并在南海一中校园网上制作了自己的网页。 在德育方面：不但教书,更重视育人是我的工作原则。近年来一直担任班主任工作,在担任班主任工作上,认真贯彻国家教育方针，积极开展教育改革,以育人为本，以振兴南海一中为自己最大的责任，认真实践“竭尽全力，倾尽所爱,真心奉献，无怨无悔”的一中精神。 以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广大同学,充分调动学校各方面的力量做好教书育人的

64、工作，成效显著。在当班主任的第一天起，我就时时地提醒自己,要经常把自己放在普通同学的位置上去思考问题，去开展工作。我经常向同学表明:我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生,并以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。在实际工作中,一是坚持以“从大处着眼,从小处着手”原则开展德育工作。 引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置,帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多鼓励学生参加学校的社团活动等,建设高品位的班级文化,使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，使学生懂得“泰山不让土壤，故能成其大；河海不