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1、雪花带来冬天的梦一、 组织教学1. 聆听铃儿响叮当欣赏雪景音乐带给了你怎样的感觉？它表现的什么时节、季节？圣诞节外国人的新年，据说圣诞老人还会送礼物。冬天当然是美丽的，会有美丽的小雪花从空中飘落下来。2、 请你用一个字来告诉我你的感觉?美！真美！二、视唱练习1、师：听到你们的赞美声，小雪花不禁翩翩起舞了。嘴里还哼着甜美的歌曲，你来听听那句是小雪花唱的？3 22 3 0 不像3 #22 3 0 像，为什么？有变化音#254 3#2 3- 你能把这一句变成雪花飘的神秘的感觉？加#2，请同学们唱准这一句。通过乐句听辨对比，学习变化音。 2、听辨相似乐句 小雪花在飘落的过程中 ，经常会很多片粘在一起形
2、成平时所说的“鹅毛大雪” 。就像双胞胎一样，你们来看，下面的旋律中也存在“双胞胎”哦，你能找出来吗？ 生默唱，轻声唱如果你是小雪花你愿意怎样唱一唱，为什么？（温柔的小雪花、俏皮的小雪花）引领学生进行母音哼唱，并在表情和声音（轻重、强弱）变化上根据学生反馈尝试体验并进行指导。在温柔的小雪花、俏皮的小雪花的充分体验中引领学生表现音乐。 3、解决难点句师：我们要增加难度了，来个“超级大变身”看你们还会不会？还能不能这样表现音乐情绪。三、新课教学1、导入 师：在一个如此美丽的动人的季节，有些动物却无法欣赏它的美。它们是谁？去干吗了？2、初听音乐 小雪花对着动物朋友们说了什么话？“闭上眼睛做个好梦吧”3、复听歌曲出示歌词，看着歌词静静聆听，用一种食物来比喻你听完歌曲的感受！4、师小结：这是一首甜美的歌曲！5、再听 找找熟悉的曲谱6、听琴默唱曲谱 用自己喜欢得方式打拍子7、轻唱曲谱8、填词 9、纠正错误10、师引入：刚才同学们用了很多甜甜的食物来表达听完此曲的特点，那现在轮到你们来表现这首曲子了，你们能用甜美，轻快的声音来演唱吗？来吧 让你们用声音来让我想咬你们一口吧！11、你们还知道哪些动物会冬眠呢？加入这些动物名称试试！12、在间奏的地方可以如何加工？动物的叫声？打节奏？分四小组 领唱 齐唱四、欣赏踏雪寻梅
雪花带来冬天的梦
