《到五堰学习心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《到五堰学习心得体会（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、到五堰小学学习体会东城小学 郑东7月12日，我们东城小学一共8人，在陈校长的带领下，来到五堰小学参加“以生为本”构建“三有”课堂活动的学习。在这两天里，我们第一天上午一共听了3节课，下午参加了说课和评课活动，观看了学生的作业展、书画展和科技小发明。第二天听了4节课。通过这两天的学习，使我受益匪浅。在这里，我把亲身的感悟和大家一起分享。一学校环境优雅，处处充满生机勃勃的气息。校园很美，称得上是花园式学校。学校的空间不大，但都安排的井井有条，在有限的空间里栽种了许多郁郁葱葱的常青树和鲜艳的花，这些树木和花，有的是为了美化校园，有的是为教学准备的生物园地，供师生观察用的。教学楼的墙上展示着许都优秀学
2、生的图像和有关事迹，这样对每一个学生，都有教育的作用。学校的围墙上和教室里都展示着学生书画习作。学校到处都有写的很有深意的警示语，都是激励学生培养良好习惯，做一个对社会有用的人。二学生的养成习惯很好。校园里很洁净，下课和放学后没有推推嚷嚷，疯狂打闹的现象。学生的学习习惯非常更好。课前一首歌唱的很整齐有感情，班训说的响亮有力。课堂上都挺直腰杆坐着，双手横放在课桌上，举手回答问题，右手直立在桌面，没有乱说乱叫现象，回答老师提问声音响亮大方，说的有理有据。读书写字姿势端正，朗读富有感情。作业本很整洁，做得都非常认真，规范。三该校积极落实“以生为本”的理念，坚持走富有自身特色的教学改革的路子。从这两天
3、的学习，我认识到，以生为本就是以学生为教学的主体，就是要把学生看成有思想、有情感的人，而不要把他们看成学习的容器，而应当激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣，让课堂真正成为有趣、有序、有效的课堂。在课堂教学中要做到以人为本，即以学生为本，首先应当转变教学观念，把学生当作有思想、有感情的人来对待，而不要把他们当作学习的机器来对待，因为他们也有喜怒哀乐，有个人的追求，有对事物的看法，有自己的情感经历，这些正是搞好教学的基础。所以我们要以学生为本，就要在备课时考虑学生的这些经历、情感、思想和认识，从而激活他们的这些实践经验，让他们积极主动地参与到教学活动中来，从而最大限度地发挥他们的主体作用，把旧
4、课堂的“要我学”变为新课堂的“我要学”，以致取得最佳的教学效果。五堰小学就是以学生为本，教学模式以构建“有趣有序有效”课堂为目标，以自主、合作、探究为实现有效课堂的方法途径。课堂真正做到了师生互动，学生自主合作探究。老师在用情引导，学生在用情回答，处处都有夸奖，处处都有赞美。课堂是快乐的，学生在快乐中学到了知识。师生的身心都到得愉悦。就连我这个听课者到现在还在回味，课课精彩，课课有趣。 四从讲课和说课活动来看：讲课的老师说话的声音柔和，很有感染力，能够给结合教学内容和学生的实际，给学生创造一个轻松愉悦的学习氛围，让学生自主地，在合作、交流中进行探究，教师再根据实际情况，充分的进行点拨，从而突现
5、以学生为主体，教师为主导，训练为主线的三主思想。教师注重应用了多媒体技术，将活动或实物再现，将学生引入相应的情景，将多媒体技术应用于教学，对于情境创设起到了良好的辅助和推动作用。教师还用积极的情感、精炼的语言和良好的素养、个性，又在创设着生成性的情境，将学生的注意力和兴趣极大限度地引入课堂。教师注重联系生活、角色体验。不管是当导游情境对话 和小老师等 ，都是联系了实际生活，吸引学生进入角色，对深入理解内容、掌握方法、获得独特的情感体验大有帮助。教师在说课时，也采用了图文并茂形式，将教材分析和处理的方法，有理有据展示给大家，这也是值得我们学习。 这次到五堰小学的学习，我收获很多，我会将把它用到平常的课堂中，落实“以生为本”， 构建“三有”课堂。要精心设计教学流程，让每一节课里，学生学的有趣，每一个学生都学有所获。从而提高每一节课的效益 ，达到教学成绩的目的。
到五堰学习心得体会
