教师竞聘的述职报告800字

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1、撰写人：_日 期:_教师竞聘的述职报告800字 教师竞聘述职报告 一、政治思想方面 思想积极上进，政治立场坚定。注意加强师德修养,有强烈的事业心和高度的工作责任感,并在教书育人中做出了颇为显着的成绩。在20X、202X学年度考核为“优秀”。 二、教学方面 在任职以来，曾担任过餐厅服务、导游基础知识、旅游地理、饭店英语、服务心理学、客房服务等课程的教学工作,周课时平均为20学时,年工作量平均为00学时。在教学工作中,遵守教师职业道德行为准则，爱岗敬业，为人师表,教学效果良好,受到学生好评。在学院教务处、实训处组织的月月讲课比赛中曾多次获得一等奖，在说课、说课程标准比赛中先后获得一、二等奖。202

2、X年参加全市技校系统优质课比赛,并获得二等奖。 三、科研方面 在搞好本职工作和教学工作的同时，还不断加强科研工作,做到以教学促科研，以科研促教学，成绩较为突出。先后发表论文:1、个性化服务在饭店中的应用,神州； 2、论酒店人性化管理的应用，旅游纵览；3、技校酒店管理专业校企合作模式的新探索,科学与财富; 以上论文均为独立完成; 四、专业方面 积极参加省市组织的专业技能大赛,通过大赛提升自身水平。在202年1月河南省第二届豫菜大赛中,获餐厅服务(英语口语项）金奖。202X年10月新乡市“金兰春”杯烹饪大赛中获餐厅服务（中餐宴席设计)金奖。202年9月新乡市烹饪大赛中获得餐厅服务类金奖,同时被评为

3、“新乡市技术能手”和“新乡市餐厅服务名师”。五、班级管理方面 我自X年调到新校区以来一直担任班主任工作，所带的班级多次被学校评为“先进班集体”和“优秀团支部”。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和领导者,班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长,甚至影响着他们一生的道路。在202X、202X年被评为优秀（先进)班主任，22X年1月参加学院班主任“说班会”比赛,获得一等奖。202年月被新乡市团市委评为“新长征突击手”。 六、其他方面 积极参加学校组织的各项活动,能认真完成领导交给的各项任务。22X年在学院创建“省级文明单位”活动中被评为优秀个人，在2X

4、年学生职业规划大赛中，被评为“优秀辅导教师”。 回顾自己这些年来的工作,为教书育人所付出的心血和汗水得到了人民的丰厚回报。展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。 教师竞聘述职报告 一、爱岗敬业,努力学习，提高自己的政治思想素质。为适应新时期教学工作的要求,我认真学习关于教育教学工作的文件和指示，认真学习重要著作,不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师,关乎国家兴亡。教书育人，培养学生，干好本职工作,就是爱国的表现,就是在尽一个合格公民的职责。 二、

5、钻研教学,探索课改，努力做到“学高为师”。 我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风,恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固,营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人,全面提高学生的学习能力。 备课时，我根据教材内容和学生的实际,设计课的类型，拟定适用的教学方法,并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”,每堂课都做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。 授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰,层次分明。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个

6、层次的学生都得到提高。此外，我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学,爱学。 三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。 在班主任工作中，我注重用文明的行为影响学生,用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人,以理服人。对学生出现的各种问题,我尽可能做到及时预见,妥善解决。榜样的力量是无穷的,渐渐地,班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。 在教研组内，我工作也是宽以待人,热情关心每一位同事,乐于把自己探索出的语文教学的新方法、新体会与全组老师共享,共同提高，促进了教育教学工作的不断提高。 四、勤学勤问,主动充电,多种途径提高自身素质 成功的教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、过硬的教学基本功。所以在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。平时博览群书,做了大量教学笔记与课后感悟,积极参加各级培训和研讨活动,参加各级公开课、观摩课活动。总之，在教育教学工作中,我真正地做到了“学高为师,德高为范”，不断地提高了学生的综合素质,切实履行了一名小学高级教师应尽的职责。