《两位数加两位数不进位的加法（吴海霞）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《两位数加两位数不进位的加法（吴海霞）（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、两位数加两位数不进位的加法的教学设计 吴海霞教学内容：二年级数学上第810页的例1、例2的内容教学目标： 1、初步理解相同数位对齐，从个位加起的算理，并掌握竖式的写法。 2、培养学生的计算能力、动手操作能力、合作交流的能力以及解决实际问题的能力。教学重点与难点：两位数加两位数笔算的方法以及两位数加两位数的计算过程。教学准备： 小棒、多媒体课件。口算卡片。教学过程：一、复习导入（3分钟）口算8+5 30+19 37+50 167 7220 23+6 45+5 423二、出示教学目标（1分钟）三、出示自学指导（2分钟） 1、请你认真观察课本第8页的情境图，你发现了那些数学信息？同桌互相说一说。 2
2、、每辆车只准乘70人，应如何安排乘车呢？把你的想法说给同桌。 3、你用什么方法知道二（一）班和二（二）班合乘一辆车？把你的方法写在本上，写完后与同桌交流。四、学生自学、教师巡视指导（7分钟）五、检查自学效果（6分钟）1、指名汇报第一个问题。2、汇报并板书：二（1）班和二（2）班合乘一辆车 二（3）班和二（4）班合乘一辆车。3汇报、交流：指名汇报方法，有口算，摆小棒，估算，还有用竖式子，共几种方法。你认为那种方法简单，大家说的都有道理，用竖式子计算的举手。指名板演计算3630的过程，并说明在计算过程中应注意些什么呢？得数是多少，跟70怎么比较？再指几名同学说说，揭示课题。这就是这节课我们要学习的
3、两位数加两位数不进位加。出示做一做（15分）（1）326 = 5940= 2067= 871= 543= 3 2 5 9 （ ） （ ） 5 4（ ） （ ） 6 7 7 1 （ ）_ _ _ _ _(2)判断：8 6 3 5 2+1 2 + 6 +3 9 2 6 9 8 2（ ） （ ） （ ）同学们掌握的很好！下面我们全班用竖式的方法计算二（3）班和二（4）班合乘一辆车可不可以？汇报你是怎么计算的，有不同的计算方法吗？七、当堂训练：（一）、24 + 63 = 52 + 36 = 37 + 42 =2 4 （ ） （ ）+（ ） + 3 6 +（ ） ( ) ( ) ( )（二）、课本13页 看图列算式并解答（三）、笔算下面各题 62 + 17 = 50 + 26 = 61 + 25 = 35 + 42 = 3 + 84 = 13 + 72 = 八、评价感悟（2分钟） 这节课你学会了什么知识？ 你学的怎么样？ 板书设计： 两位数加两位数不进位加 二（1）班 和 二（2）班合乘一辆车 1、相同数位对齐 36 + 30 = 2、从个位加起二（3）班和二（4）班合乘一辆车 35 + 34 =
两位数加两位数不进位的加法（吴海霞）
