散文主旨概括-句段的作用

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1、 链 接 考 纲 ： 归 纳 要 点 概 括 中 心 考 查 的 是 在 阅 读 理 解 的 基础 上 对 文 章 进 步 分 析 和 整 理 的 能 力 。 能 力 为 C级 。 归 纳 是 对 阅 读 材 料 概 括 的 内 容 能 条 分 缕 析 ，说 明 它 有 几 层 意 思 。 概 括 ， 是 指 阅 读 材 料 具 体 的 内 容 能 加 以 概括 ， 说 明 它 有 几 个 要 点 。 考 题 的 内 容 ： 一 是 具 体 的 内 容 能 加 以 概 括 ； 二 是 抽 象 的 内 容 能 加 以 阐 发 ； 三 是 含 蓄 的 内 容 能 加 以 解 说 。 课 文 链 接

2、 故 都 的 秋 （ 节 选 ） 在 北 平 即 使 不 出 门 去 吧 ， 就 是 在 皇 城 人 海 之中 ， 租 人 家 一 椽 破 屋 来 住 着 ， 早 晨 起 来 ， 泡 一 碗浓 茶 ， 向 院 子 一 坐 ， 你 也 能 看 得 到 很 高 很 高 的 碧绿 的 天 色 ， 听 得 到 青 天 下 驯 鸽 的 飞 声 。 从 槐 树 叶底 ， 朝 东 细 数 着 一 丝 一 丝 漏 下 来 的 日 光 ， 或 在 破壁 腰 中 ， 静 对 着 像 喇 叭 似 的 牵 牛 花 （ 朝 荣 ） 的 蓝朵 ， 自 然 而 然 地 也 能 够 感 觉 到 十 分 的 秋 意 。 说 到

3、了 牵 牛 花 ， 我 以 为 以 蓝 色 或 白 色 者 为 佳 ， 紫 黑 色次 之 ， 淡 红 色 最 下 。 最 好 ， 还 要 在 牵 牛 花 底 ， 叫长 着 几 根 疏 疏 落 落 的 尖 细 且 长 的 秋 草 ， 使 作 陪 衬 。 北 国 的 槐 树 ， 也 是 一 种 能 使 人 联 想 起秋 来 的 点 缀 。 像 花 而 又 不 是 花 的 那 一 种 落蕊 ， 早 晨 起 来 ， 会 铺 得 满 地 。 脚 踏 上 去 ，声 音 也 没 有 ， 气 味 也 没 有 ， 只 能 感 出 一 点点 极 微 细 极 柔 软 的 触 觉 。 扫 街 的 在 树 影 下一 阵

4、 扫 后 ， 灰 土 上 留 下 来 的 一 条 条 扫 帚 的丝 纹 ， 看 起 来 既 觉 得 细 腻 ， 又 觉 得 清 闲 ，潜 意 识 下 并 且 还 觉 得 有 点 儿 落 寞 ， 古 人 所说 的 梧 桐 一 叶 而 天 下 知 秋 的 遥 想 ， 大 约 也就 在 这 些 深 沉 的 地 方 。 秋 蝉 的 衰 弱 的 残 声 ， 更 是 北 国的 特 产 ； 因 为 北 平 处 处 全 长 着 树 ，屋 子 又 低 ， 所 以 无 论 在 什 么 地 方 ，都 听 得 见 它 们 的 啼 唱 。 在 南 方 是 非要 上 郊 外 或 山 上 去 才 听 得 到 的 。 这秋

5、蝉 的 嘶 叫 ， 在 北 平 可 和 蟋 蟀 耗 子一 样 ， 简 直 像 是 家 家 户 户 都 养 在 家里 的 家 虫 。 文 章 主 旨 ：文 章 通 过 对 故 都 的 秋 的 洗 练 、 优美 的 描 写 ， 赞 美 了 故 都 秋 色 的 特有 的 美 ， 勾 勒 了 故 都 之 秋 的 清 、静 又 带 有 悲 凉 的 情 景 ， 抒 发 了 作者 眷 念 、 热 爱 故 都 的 真 挚 感 情 ，从 中 也 流 露 出 作 者 忧 虑 、 冷 落 的情 怀 。 2、 对 人 物 类 形 象 探 “ 旨 ” 的 方 法 。 通 过 分 析 人 物 的 身 份 、 地 位 等

6、外 在 特 征 ，把 握 人 物 形 象 的 意 义 。 掌 握 刻 画 人 物 形 象 的 方 法 ， 例 如 语 言 、行 动 、 肖 像 、 细 节 、 心 理 等 描 写 以 及 如侧 面 描 写 、 环 境 描 写 ， 其 他 人 物 形 象 的映 照 ， 对 比 ， 衬 托 等 。 例 ： 朱 自 清 的 背 影 背 影 我 看 见 他 戴 着 黑 布 小 帽 ， 穿 着 黑 布 大 马 褂 ， 深 青 布 棉 袍 ， 蹒跚 地 走 到 铁 道 边 ， 慢 慢 探 身 下 去 ， 尚 不 大 难 。 可 是 他 穿 过 铁 道 ，要 爬 上 那 边 月 台 ， 就 不 容 易 了

7、。 他 用 两 手 攀 着 上 面 ， 两 脚 再 向 上缩 ； 他 肥 胖 的 身 子 向 左 微 倾 ， 显 出 努 力 的 样 子 。 这 时 我 看 见 他 的背 影 ， 我 的 泪 很 快 地 流 下 来 了 。 我 赶 紧 拭 干 了 泪 。 怕 他 看 见 ， 也怕 别 人 看 见 。 我 再 向 外 看 时 ， 他 已 抱 了 朱 红 的 橘 子 往 回 走 了 。 过铁 道 时 ， 他 先 将 橘 子 散 放 在 地 上 ， 自 己 慢 慢 爬 下 ， 再 抱 起 橘 子 走 。到 这 边 时 ， 我 赶 紧 去 搀 他 。 他 和 我 走 到 车 上 ， 将 橘 子 一 股

8、 脑 儿 放在 我 的 皮 大 衣 上 。 于 是 扑 扑 衣 上 的 泥 土 ， 心 里 很 轻 松 似 的 。 过 一会 说 ： “ 我 走 了 ， 到 那 边 来 信 ！ ” 我 望 着 他 走 出 去 。 他 走 了 几 步 ，回 过 头 看 见 我 ， 说 ： “ 进 去 吧 ， 里 边 没 人 。 ” 等 他 的 背 影 混 入 来 来 往 往 的 人 里 ， 再 找 不 着 了 ， 我 便 进 来 坐 下 ， 我 的 眼 泪 又 来 了 。 “形 ” 特 征 写 法 “旨 ”父 亲 “黑 布 小帽 ” 等 外 貌 描 写“走 ” “ 探 ”“攀 ” “ 缩 ”等 动 作 描 写“

9、我 走 了 ”等 语 言 描 写 通 过 细 致 地 描写 父 亲 为 儿 子 买橘 子 的 场 面 ， 突出 了 父 亲 对 儿 子的 伟 大 的 爱 ， 表达 了 对 父 亲 的 崇敬 之 情 。朱 自 清 的 背 影 “归 纳 要 点 ， 概 括 中 心 ” 要 讲 究 答 题 技 巧 ：1 抽 取 关 键 信 息 。 (1)注 意 句 群 的 中 心 句 ；(2)抓 住 句 群 的 总 领 句 和 总 结 句 ， 明 确 总 领句 、 总 结 句 与 中 心 句 的 关 系 ； (3)借 助 单 、复 句 知 识 来 领 会 关 键 词 语 及 关 键 句 子 的 内容 ； (4)捕

10、捉 关 键 的 指 代 性 语 言 ， 理 解 所 指代 的 内 容 ； (5)借 助 关 联 词 来 探 求 文 段 内 容的 重 心 。2 注 意 过 渡 、 照 应 的 内 容 。 对 文 章 的 理 解要 有 整 体 性 。 (1)利 用 过 渡 句 对 上 下 文 的 衔接 作 用 ， 打 通 段 与 段 之 间 的 内 容 联 系 ， 使 中 心 思 想 的 把 握 能 完 整 统 一 ； (2)注 意 首尾 照 应 、 代 词 照 应 和 句 子 照 应 。3 借 助 以 下 简 单 易 行 的 辅 助 办 法 找 到 归纳 中 心 思 想 的 途 径 ： (1)明 确 文 体

11、特 点 ；(2)洞 悉 标 题 含 义 ； (3)了 解 写 作 背 景 ； (4)理 解 材 料 特 点 ； (5)抓 住 作 者 思 路 ； (6)捕捉 关 键 句 段 。4 如 果 是 主 观 题 ， 要 认 真 组 织 好 表 述 的语 言 ， 要 做 到 言 简 意 赅 ， 。 散 文 主 旨 把 握 之 “ 以 形 探 旨 法 ” 学 会 通 过 散 文 的 形 象 去 把 握 散文 的 主 旨 。 在 把 握 散 文 主 旨 的 基 础 上 做 题 。 散 文 的 基 本 特 点 -形 散 神 聚 。 “形 散 ” 指 散 文 表 现 手 法 不 拘 一 格 ，表 达 方 式 灵

12、 活 多 样 ； 内 容 丰 富 ， 可 写 人写 事 写 景 。 “ 神 聚 ” ， 指 它 的 内 在 实 质 、 内 在精 神 是 集 中 的 ， 是 固 定 的 。 把 握 散 文 主 旨 的 几 种 方 法1、 抓 文 题 法例 ： 2009年 山 东 卷 记 住 回 家 的 路 2008年 全 国 卷 阳 关 古 道 苍 凉 美 2008四 川 卷 我 爱 水 2007全 国 卷 总 想 为 你 唱 支 歌 2006海 南 卷 阳 光 的 香 味 2、 抓 “ 文 眼 ” 法 文 眼 文 章 中 最 能 显 示 作 者 写 作 意 图的 词 语 或 句 子 。 例 ： 荷 塘 月

13、色 的 “ 文 眼 ” 是 文 首 那句 “ 这 几 天 心 里 颇 不 宁 静 ” ， 这 为 全 文 定 下了 一 个 基 调 ， 下 文 写 荷 塘 的 宁 静 ， 正 是 与 心绪 的 不 宁 静 相 对 照 。 3、 抓 关 键 词 、 句 、 段 法关 键 词1、 体 现 作 者 立 场 观 点 的 词 语2、 表 现 文 章 主 题 思 想 的 词 语3、 反 映 深 层 次 含 义 的 词 语 关 键 句（ 1） 内 涵 丰 富 ， 耐 人 寻 味 的 警 句 。 （ 2） 在 全 文 结 构 上 起 重 要 作 用 的 句子 。（ 3） 结 构 复 杂 、 理 解 困 难 的

14、 句 子 。关 键 段 独 语 段 、 过 渡 段等 4、 以 “ 形 ” 探“ 旨 ” 法 形 （ 形 象 ） 人 、 景 、 物 旨 （ 主 旨 ） 情 、 理 、 志旨 （ 情 、 理 、 志 ）形 （ 人 、 景 、 物 ） 如 何 以 “ 形 ” 探 “ 旨 ” ？ （ 本 节 课 着重 学 习 ）。 1、 对 景 物 类 形 象 探 “ 旨 ” 的 方 法 。（ 1） 分 析 其 外 在 特 征 或 特 点 ， 包 括 形 态 、声 音 、 色 彩 、 气 味 等 。 （ 2） 掌 握 表 现 形 象 的 外 显 方 式 （ 表 达 技巧 ） ， 包 括 象 征 、 联 想 、 想

15、 象 以 及 常 用 的修 辞 手 法 。（ 3） 把 握 其 内 在 品 质 ， 包 括 本 质 、 精 神 和所 蕴 含 的 情 感 或 思 想 。如 ： 故 都 的 秋 2、 对 人 物 类 形 象 探 “ 旨 ” 的 方 法 。 通 过 分 析 人 物 的 身 份 、 地 位 等 外 在 特 征 ，把 握 人 物 形 象 的 意 义 。 掌 握 刻 画 人 物 形 象 的 方 法 ， 例 如 语 言 、行 动 、 肖 像 、 细 节 、 心 理 等 描 写 以 及 如侧 面 描 写 、 环 境 描 写 ， 其 他 人 物 形 象 的映 照 ， 对 比 ， 衬 托 等 。 例 ： 朱 自

16、 清 的 背 影 1、 抓 文 题 法2、 抓 “ 文 眼 ” 法3、 抓 关 键 词 、 句 、 段 法4、 以 “ 形 ” 探 “ 旨 ” 法 把 握 散 文 主 旨 的 方 法 高 考 真 题 再 练2014年 湖 南 卷2014年 全 国 卷见 导 学 案 。 25 分 析 句 段 的 作 用 1、 开 头 句 段 的 作 用 2、 中 间 句 段 的 作 用 3、 结 尾 句 段 的 作 用 26 真 题 探 路 一1、 （ 2014年 大 纲 卷 听 雨 ） 第 14题 ： 文 章 为 什 么 在 开 头 一 段就 说 “ 雨 ,大 概 是 古 典 的 ” ?请 谈 谈 你 的 理

17、 解 。答 案 ： 内 容 上 ， 暗 示 现 代 人 已 经 难 得 有 听 雨 的 闲 情 逸 致 了 。 结 构 上 ， 呼 应 题 目 ， 引 出 话 题 ； （ 4分 )2、 （ 2014年 山 东 卷 浣 花 草 堂 ） 第 19题 这 篇 游 记 为 什 么 从 杜诗 写 起 ？ 内 容 上 ， 符 合 浣 花 草 堂 主 人 杜 甫 的 诗 人 身 份 。 结 构 上 ， 杜 诗中 那 些 描 写 山 川 风 物 的 诗 ， 引 发 了 作 者 更 为 新 鲜 的 感 受 ， 统 领全 文 ， 引 出 浣 花 草 堂 。3、 （ 12年 广 东 卷 荷 叶 ） 文 章 开 头

18、描 写 宏 村 秋 景 有 什 么 作 用 ？答 ： 内 容 上 ， 开 头 点 明 季 节 ， 描 写 了 优 美 的 风 景 ， 营 造 了 古 雅 的意 境 ； （ 2分 ） 结 构 上 ， 引 出 下 文 ， 为 写 荷 叶 作 铺 垫 ， 同 时 映衬 了 残 荷 之 美 。 （ 2分 ） 27 28 一 、 如 开 篇 点 题 ， 首 段 作 用 ： 总 括 全 文 （ 总 领 全 文 ） ，点 明 主 旨 ， 或 者 表 达 与 主 旨 相 关 的 某 种 感 情 。二 、 如 开 篇 没 点 题 ， 首 段 作 用 ： 引 出 下 文 ， 或 与 下 文形 成 对 照 ， 或

19、为 下 文 做 铺 垫 。 三 、 如 开 篇 景 物 描 写 ， 首 段 作 用 ： 结 构 上 ， 它 起 铺 垫作 用 ； 景 物 描 写 上 看 ， 勾 勒 环 境 ， 提 供 背 景 ， 或 渲 染气 氛 。 四 、 如 开 篇 连 续 发 问 ， 首 段 还 兼 有 引 人 入 胜 或 发 人 深思 的 作 用 。五 、 如 开 篇 连 续 感 叹 ， 首 段 还 兼 有 强 烈 的 抒 情 作 用 。文 首 句 段 结 构 作 用 29 跟 踪 练 习 一 2012年 山 东 卷 被 时 间 决 定 的 讲 述 P127 我 来 到 一 个 古 老 的 村 庄 ， 帝 舜 耕 作

20、 过 的 地方 。 从 早 上 开 始 ， 我 亲 眼 目 睹 了 村 民 们 一 天 的生 活 。 文 章 第 一 段 在 文 中 有 何 作 用 ？ 参 考 答 案 ： 内 容 上 ， 点 明 了 文 章 要 写 的 内 容是 一 个 古 老 村 庄 一 天 的 生 活 。 结 构 上 ， 总 领 全 文 ， 领 起 全 文 内 容 。 30 真 题 探 路 二1、 （ 13年 安 徽 卷 樱 桃 ） 第 段 画 线 句 子 在 文 中 有 什 么 作 用 ？答 ： 结 构 上 ， 转 入 对 樱 桃 寓 意 的 阐 发 ； 内 容 上 ， 为 樱 桃 新 的寓 意 做 衬 托 ； 增 强

21、 了 文 章 的 文 化 气 息 （ ” 红 了 樱 桃 ， 绿 了 芭 蕉“ ）2、 （ 13年 四 川 卷 负 重 的 河 流 ） 文 中 第 段 写 胡 杨 林 有 什 么作 用 ？ 请 简 要 分 析 。答 ： 内 容 上 ： 生 动 地 刻 画 出 胡 杨 林 坚 韧 顽 强 的 形 象 ， 增 强 文 章的 感 染 力 ； 深 化 主 题 ， 以 胡 杨 树 的 生 死 暗 示 河 流 的 变 化 ， 表现 生 命 离 开 河 流 后 的 困 顿 结 构 上 ： 由 河 到 树 ， 由 树 到 人 ， 承 上 启 下 ， 结 构 更 加 严 密 。3、 （ 2012年 四 川 卷

22、柴 禾 ） 第 3自 然 段 主 要 叙 述 了 什 么 内 容 ？这 些 内 容 在 全 文 结 构 中 的 作 用 是 什 么 ？ 答 ： 内 容 上 主 要 叙 述 了 我 家 柴 垛 积 累 过 程 。 结 构 作 用 ： 通 过 叙 述 父 子 兄 弟 辛 勤 积 累 柴 垛 的 过 程 ， 赋 予 柴 垛 物 质 以 外 的 意 义 ， 既 承 接 上 文 “ 柴 垛 是 家 力 的 象 征 ” ， 又与 后 文 “ 我 们 在 心 里 需 要 他 们 ” 呼 应 ， 并 为 柴 火 在 今 后 的 生 活中 的 巨 大 变 化 做 铺 垫 。 31 中 间 句 段 的 作 用 3

23、2 跟 踪 练 习 二（ 2014年 烟 台 质 量 检 测 茶 花 女 柳 依 依 ） P138他 想 起 了 那 株 柳 树 ， 想 起 了 妻 子 朱 塞 平 娜 。第 四 自 然 段 在 文 中 有 何 作 用 ？答 ： 内 容 上 ， 表 现 了 威 尔 第 对 妻 子 的 思 念 结 构 上 ， 承 上 启 下 的 作 用 ， 承 接 上 提 到 的 文威 尔 第 为 庆 祝 茶 花 女 歌 剧 创 作 完 成 而 种 下的 柳 树 ， 引 出 下 文 他 对 妻 子 与 茶 花 女 柳 的 回 忆或 麦 天 题 33 真 题 探 路 三1、 （ 08年 全 国 卷 阳 关 古 道

24、 苍 凉 美 ） 文 章 末 尾 引 用 郭 小 川 的诗 句 ， 表 现 了 作 者 什 么 样 的 情 感 ， 这 样 写 有 什 么 作 用 ？答 （ 1） 表 现 了 作 者 的 豪 情 壮 志 和 对 今 天 美 丽 富 饶 的 阳 关 的 赞 美 。（ 2） 结 构 上 ， 回 应 文 章 开 头 的 提 问 ， 使 文 章 前 后 照 应 ； 内 容 上 ，强 化 了 作 者 的 观 点 。2、 （ 冬 日 香 山 ） 通 观 全 文 ， 简 析 文 章 结 束 句 “ 香 山 ， 这 个神 清 气 朗 的 冬 日 ！ ” 的 作 用 。（ 首 段 ） 要 不 是 有 公 务 ，

25、 谁 会 在 这 天 寒 地 冻 的 时 节 来 香山 呢 ？ 可 话 又 说 回 来 ， 要 不 是 恰 在 这 时 来 ， 香 山 性 格 的那 一 面 ， 我 又 哪 能 知 道 呢 ？ （ 尾 段 ） 香 山 ， 这 个 神 清 气 朗 的 冬 日 ！答 ： 内 容 上 ， 这 是 作 者 领 悟 到 香 山 性 格 的 另 一 面 后 发 出 的 由 衷感 慨 ， 赞 美 冬 日 香 山 清 净 骨 气 的 本 质 ， 点 明 主 旨 ， 结 构 上 ， 总 收 全 文 、 首 尾 呼 应 。 34 一 般 是 总 结 全 文 ， 照 应 题 目 ， 点 明 主 旨 ， 深化 中 心

26、 ， 呼 应 开 头 ， 或 兼 而 有 之 。 也 可 能 是 委 婉 含 蓄 ， 意 在 言 外 ， 发 人 深 思 。 也 有 暗 示 主 题 或 者 强 化 作 者 感 情 的 作 用 。解 题 思 路 ：(1)结 尾 段 与 开 头 、 标 题 比 照 ， 寻 找 结 构 关 系 ： 照 应 题 目 、 呼 应 开 头 (首 尾 呼 应 )(2)结 尾 段 与 全 文 、 主 旨 比 照 ， 理 清 二 者 关 系 ：总 结 全 文 、 点 明 主 旨 、 暗 示 主 题 、 深 化 中 心(3)结 尾 段 表 现 作 者 的 情 感 。 35 跟 踪 练 习 三（ 2014年 烟

27、台 质 量 检 测 茶 花 女 柳 依 依 ） P138文 中 最 后 一 段 中 “ 在 圣 阿 加 塔 威 尔 第 的 花 园 里 ，那 株 茶 花 女 柳 依 然 在 ” ， 这 句 话 的 作 用 什么 ？答 ： 内 容 上 ， 说 明 老 花 匠 没 有 砍 掉 老 柳 树 ， 暗 示了 威 尔 第 的 歌 剧 创 作 依 然 流 传 ， 威 尔 第 的 对 妻子 的 爱 和 他 的 精 神 依 然 存 在 ， 表 达 了 作 者 的 赞美 之 情 。 （ 修 改 ） 结 构 上 ， 照 应 题 目 和 前 文 ， 揭 示 了 主 旨 。 36 高 考 题 答 案 总 结 （ 选 点

28、 14年 新 题 ） 内 容 （ 三 处 答 完 再 说 包 括 什 么 ） 结 构 （ 一 出 一 说 ） 答 题 注 意 什 么 （ 位 置 ） 要 从 内 容 和 结 构 上 解 答 分 析 ， 答 题 步 骤 是 ： 确 认 指 定 段落 在 行 文 中 的 位 置 。 明 确 段 落 的 作 用 ， 明 确 答 题 的 方 向 。从 三 个 角 度 去 思 考 ： 一 是 内 容 本 身 所 写 。 就 是 看 该 句 段 写了 什 么 内 容 ， 对 表 现 主 旨 、 抒 发 感 情 等 有 哪 些 作 用 。 二 是上 下 文 关 联 。 即 这 些 句 段 与 材 料 在 上 下 文 中 起 到 了 什 么 样的 关 联 作 用 。 如 答 “ 过 渡 ” ， 必 须 写 出 由 什 么 内 容 过 渡 到什 么 内 容 ， “ 照 应 ” 必 须 写 出 与 哪 些 内 容 照 应 。 三 是 结 合表 现 手 法 所 起 的 作 用 ， 考 虑 结 构 上 的 作 用 。 结 合 段 落 位置 及 在 文 章 中 所 的 起 作 用 作 答 。 不 同 句 子 （ 连 问 的 ， 连 叹 的 ）