第五单元姑苏风光

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1、第五单元 姑苏风光教学内容：太湖美西湖美姑苏春晓忆江南采茶教学目标：太湖美1. 引导学生用民歌唱法体验歌曲太湖美的情绪。2. 用自然甜美的声音唱出对太湖的赞叹之情。西湖美1.通过这首乐曲使同学们对越剧的行腔风格有一个初步的认识。2了解什么事人们常说的吴侬软语以及与其相映生辉的、细腻的江南景色。姑苏春晓1. 通过欣赏此曲，使同学们对我国江南音乐风格具有初步的感性认识。2. 通过欣赏乐曲，使同学们对我没的民族乐器二胡的表现力有充分的了解。忆江南采茶1. 通过听、读、奏、唱等使学生了解江南民歌的音乐特点。2. 在感受、理解、对比、创编等学习活动中，让学生感受江南音乐的风格，培养学生对民歌的兴趣，树立

2、民族自豪感。教学准备：钢琴、多媒体课时分配：2课时教学过程：第一课时一练声二歌曲太湖美教学1. 欣赏太湖的景色2. 听赏全曲。3. 朗诵歌词4. 教唱歌曲太湖美。重点教咬字吐字。5. 学生随音乐演唱歌曲。三欣赏西湖美1.先教学生掌握好歌曲中的附点节奏。2.观看越剧方面的音像资料。3.随音乐哼唱歌曲。4.播放西湖风光的图片。四. 小结第二课时一练声。二复习歌曲太湖美。三欣赏教学。姑苏春晓1. 初听，引导学生谈谈这首二胡独奏曲在二胡演奏上采用了哪些技巧，并找出旋律中有哪几处临摹了鸟叫的声音。2. 引导学生唱第一段的旋律，要唱出滑音、倚音、叠音。3. 再听全曲，感受姑苏风光。忆江南采茶1. 先复习古诗忆江南，并有感情的朗诵。2. 聆听全曲，谈谈全曲的旋律特点。3. 欣赏采茶，描绘采茶时的场景。4. 轻声哼唱采茶歌。四小结