我与孩子共成长

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1、 作为家长，我们不光是要照顾他们的衣食住行，还要关心他们的学习，因为我们要为现在还不懂事的孩子的将来负责，他们才是我们的未来，所以说家庭教育是我们人生最重要的事情。 如 果 您 每 天 坚 持 过 问 一 下 孩 子 的情 况 ， 教 育 的 效 果 会 大 不 一 样 。 所以 说 ， 我 们 的 工 作 需 要 您 大 力 地 支持 ， 因 为 一 个 孩 子 的 成 长 ， 离 不 开家 庭 教 育 的 力 量 ， 您 付 出 的 多 一 点 ，孩 子 将 收 获 得 多 一 点 。 你 们 是 二 对一 ， 甚 至 是 更 多 的 对 一 ， 而 我 们 是一 对 四 十 四 ， 所

2、以 家 庭 教 育 是 尤 为重 要 的 。 亲爱的家长朋友们，你是不是经常为孩子不学习而感到着急呢？你是不是为孩子上网感到着急呢？你是不是为孩子不和你沟通而感到着急呢？你是不是感到孩子实在是太难教育了呢？ 第 一 讲为 孩 子 解 读 青 春 奥 秘 1、 我 是 不 是 病 了 2、 我 的 声 音 怎 么 变 了 少男少女知多少陈一筠主编引领孩子度青春陈一筠主编我长大了陈一筠主编解读青春密码陈一筠主编成长路上陈一筠主编“早恋”还是“早练”陈一筠主编成长与性胡萍著为孩子准备一本青春期发育方面的通俗读物 第 二 讲 接 纳 自 己 ， 完 善 自 己 1、 我 要 是 外 向 就 好 了2、

3、 我 为 什 么 不 漂 亮 什 么 是 性 格 ： 性 格 是 一 个 人 对 现 实 的稳 定 的 态 度 以 及 与 之 相 适 应 的 习 惯 化的 行 为 方 式 。 它 不 是 天 生 的 ， 而 是 个体 在 生 长 发 育 过 程 中 不 断 接 受 社 会 影响 和 教 育 熏 陶 ， 通 过 自 身 的 实 践 ， 在青 少 年 时 期 渐 渐 形 成 并 定 型 下 来 的 。 态 度 决 定 行 为 ， 行 为 决 定性 格 ， 性 格 决 定 命 运 ！ 1、 要 孩 子 正 确 的 估 价 自 己 。2、 要 孩 子 学 会 倾 诉 自 己 的 思 想 感 情 。3

4、、 鼓 励 孩 子 积 极 参 加 各 种 集 体 活 动 。4、 要 教 孩 子 与 他 人 相 处 ， 与 人 为 善 ，善 于 察 言 观 色 。5、 培 养 广 泛 的 兴 趣 爱 好 。家 长 做 法 1、 如 何 对 孩 子 进 行 惩 罚 ？2、 如 何 对 孩 子 进 行 奖 励 ？第 三 讲教 育 孩 子 需 要 艺 术 下 面 四 种 情 况 考 虑 施 予 惩 罚 :当 孩 子 故 意 犯 错 的 时 候 ;当 孩 子 反 复 犯 同 样 的 错 误 的 时 候 ；当 孩 子 对 温 和 的 说 教 不 敏 感 的 时 候 ；当 孩 子 听 不 进 道 理 的 时 候 。

5、 u1、 惩 罚 要 慎 用 ， 做 到 少 而 精 。u2、 惩 罚 要 及 时 。 u3、 惩 罚 要 明 理 。u4、 在 惩 罚 上 立 场 要 一 致 。u5、 惩 罚 要 与 积 极 的 帮 助 建 议 相 结 合 。u6、 对 不 同 年 龄 段 的 孩 子 采 用 不 同 的 惩 罚 方 式 。u7、 针 对 不 同 环 境 采 取 不 同 的 的 惩 罚 方 式 。怎 样 惩 罚 孩 子 才 能 收 到 好 的的 教 育 效 果 呢 ？ 惩 罚 孩 子 要 注 意 以 下 几 点 ： 1、 孩 子 确 实 有 了 过 错 就 要 立 即 处 罚 ， 家长 的 批 评 、 惩

6、罚 措 施 要 及 时 跟 上 。 2、 惩 罚 之 前 先 警 告 3、 惩 罚 不 能 情 绪 化 ， 把 要 求 对 孩 子 讲 清楚 ， 让 孩 子 明 白 受 罚 的 缘 由 。 4、 惩 罚 要 适 度 。 5、 不 能 以 “ 劳 ” 代 罚 。 6、 惩 罚 必 须 坚 决 ， 要 进 行 到 底 。 7、 父 母 对 孩 子 的 惩 罚 应 该 一 致 。 家 长 该 怎 样 奖 励 孩 子 呢 ？1、 要 避 免 奖 励 过 于 频 繁 。2、 奖 励 要 多 样 化 。3、 要 奖 在 不 经 意 处 。4、 抓 住 要 点 ， “ 投 其 所 好 ” 。5、 帮 助 孩

7、 子 学 会 自 我 评 价 ， 使孩 子 真 正 悦 纳 自 己 。 第 四 讲失 败 面 前 不 言 弃1、 如 何 让 孩 子 自 信 成 长 ？2、 如 何 教 会 孩 子 正 确 面 对 挫 折 ？ 如 何 帮 助 孩 子 克 服 自 卑 和 厌 学 心理 ， 让 孩 子 自 信 地 成 长 呢 ？1、 要 从 改 变 家 庭 环 境 入 手 ， 了 解 孩 子 。2、 教 育 和 帮 助 孩 子 消 除 自 卑 和 厌 学 心 理 。 要经 常 鼓 励 孩 子 。3、 正 确 了 解 自 己 的 孩 子 ， 确 定 适 当 的 期 望 值 ，对 孩 子 不 作 过 高 的 要 求

8、， 也 不 放 任 自 由 顺 其发 展 。4、 培 养 孩 子 的 自 信 心 必 须 与 老 师 配 合 ， 让 孩子 在 学 校 也 得 到 成 功 的 机 会 ， 得 到 鼓 励 而 不是 贬 抑 ， 让 孩 子 获 得 快 乐 。 那 么 ， 当 你 的 孩 子 面 对 挫 折 和 失 败 时 ，该 如 何 去 帮 助 他 们 正 确 对 待 呢 ？ 帮 助 孩 子 正 确 认 识 挫 折 和 失 败 。 鼓 励 孩 子 充 满 信 心 地 战 胜 挫 折 。 培 养 孩 子 对 待 失 败 的 正 确 态 度 。 家 长 的 教 育 方 式 要 合 理 。 对 孩 子 因 挫 折

9、和 失 败 而 产 生 的 不 良 表 现 ， 可以 适 当 采 用 限 制 、 批 评 、 惩 罚 的 方 法 。 平 时 注 意 培 养 孩 子 调 节 和 控 制 自 己 心 理 活 动的 能 力 ， 以 提 高 孩 子 的 挫 折 承 受 力 。 孩 子 升 入 六 年 级 ，课 程 难 度 也 在 逐 步提 高 ， 作 为 家 长 在辅 导 孩 子 学 习 时 感到 力 不 从 心 ， 这 时我 们 该 怎 么 办 ？关于孩子的作业辅导 孩 子 对 学 习 缺 乏 积 极 性 ， 怎 么 办 ？1、 尝 到 甜 头 。 要 提 高 孩 子 的 学 习 兴 趣 ， 先 要 使 孩 子尝

10、 到 成 功 的 滋 味 ， 如 果 孩 子 一 旦 灰 心 失 望 就 永 不会 有 进 步 。2、 欲 速 不 达 。 要 提 高 孩 子 的 学 习 兴 趣 ， 父 母 要 避 免急 躁 情 绪 ， 不 能 操 之 过 急 ， 不 能 强 迫 孩 子 学 习 。3、 要 多 鼓 励 。 对 于 孩 子 的 好 表 现 和 好 成 绩 ， 父 母 不要 吝 啬 使 用 赞 美 之 词 。4、 不 受 干 扰 。 在 孩 子 做 功 课 时 ， 家 里 的 人 不 要 大 声说 话 ， 更 不 要 看 电 视 等 ， 让 孩 子 能 在 安 静 的 环 境中 做 功 课 。 5、 做 好 榜

11、 样 。 要 使 孩 子 对 学 习 发 生 兴 趣 ， 父 母 必 须做 孩 子 的 榜 样 ， 先 要 让 孩 子 知 道 父 母 很 喜 欢 看 书 ，求 知 欲 很 强 ， 并 且 不 断 地 学 习 ， 等 等 。 如 何 提 高 孩 子 的 学 习 （ 做 事 ） 效 率 ？一 、 孩 子 做 完 老 师 布 置 的 作 业 后 ， 不 要 给 他 紧 接 着布 置 额 外 任 务 尤 其 是 写 的 作 业 ， 谁 也 不 想 干 没 完 没了 的 事 情 ； 二 、 让 孩 子 劳 逸 结 合 ， 每 做 完 一 项 作 业 休 息 一 小 会 ； 三 、 做 作 业 前 ，

12、要 准 备 好 所 有 的 用 具 ， 不 能 因 中 途找 用 具 而 耽 误 时 间 ； 四 、 做 作 业 时 ， 不 能 吃 东 西 ， 不 能 看 电 视 ， 不 能 听音 乐 ， 必 须 专 心 致 志 ； 五 、 做 作 业 过 程 中 ， 大 人 不 能 中 途 打 扰 ， 让 孩 子 先做 会 做 的 ， 不 会 的 留 下 ， 最 后 再 问 ； 六 、 制 定 一 份 合 理 的 作 息 时 间 表 （ 包 括 周 末 ） 以 及奖 惩 措 施 ， 父 母 的 职 责 是 监 督 。 1.放 慢 作 业 速 度 ；2.作 业 写 完 后 自 己 必 须 检 查 ；3.检

13、查 方 法 是 做 一 道 检 查 一 道 ， 确 信 没 错 再 做 下一 道 。4、 自 己 检 查 后 交 给 家 长 检 查 ， 一 旦 发 现 粗 心 的 错误 要 有 惩 罚 措 施 。5、 淡 化 他 的 粗 心 ， 然 后 在 他 偶 尔 不 粗 心 的 时 候 马上 表 扬 他 ， 强 化 他 的 细 心 ， 这 样 慢 慢 地 他 就 会 向着 细 心 方 向 发 展 了 。 孩 子 总 是 改 不 掉 粗 心 的 毛 病 ， 怎 么办 ？ 孩 子 为 什 么 脾 气 不 好 ， 很难 管 ？ 相 信 孩 子 的 脾 气 不 是 先 天 就 有 的 ,坏 脾气 是 宠 出

14、来 的 ！ 作 为 家 长 ， 在 孩 子 的 心 中 必 须 树 立 自 己的 威 信 ！ ！ 国 有 国 法 ， 家 也 要 有 家 规 ， 无 规 矩 不 成方 圆 ！ ！ ！ 孩 子 究 竟 能 不 能 上 网 ？ 网 络 是 把“ 双 刃 剑 ” 。 孩 子 究 竟 在 用网 络 做 什 么 ？ 关于孩子玩网络游戏的问题： 虽然网络是个好东西，如果正确使用，它能为孩子的学习带来方便；但是，如果贪恋游戏，就会害了孩子们。青少年学生正是长身体的时候，如果不知饥渴、不加选择的游戏，其对身体的危害不会亚于大麻、白粉等毒物。 因此，家长一定要交给孩子正确的上网方法，及时监督，让孩子正确认识上网

15、的意义，杜绝孩子迷恋网络游戏，否则会害了孩子的。 同时，一旦发现问题，教师要及时与家长沟通，教师与家长必须做到互相配合，和谐施教，共育新人。 几点注意事项1、严格到校、离校时间规定，为了孩子的安全7：30之前不要让孩子到校。下午一定准时接。2、请各位家长抽出时间为孩子检查家庭作业，并签上名字，以督促孩子按时认真的完成作业。3、安排好孩子的作息时间，生活要有规律。4、晚上、周末的时间，严格孩子上网的时间，并做好监督，以免孩子沉迷于网络游戏，导致上课时都心神不定，影响学习效果。5、在孩子面前不要说老师的坏话，因为“亲其师才能信其道”。为了您孩子更优的成绩，有什么问题请您直接和老师沟通。6、孩子如果

16、有事、有病，要在7：50前请假，避免老师担心。7、如果您有事不能及时接孩子，请事先告诉我，以免发生意外。8、能主动和各科老师联系，家校配合，共同教育孩子。 给家长的建议：1、 坚 持 每 天 检 查 孩 子 的 家 庭 作 业 （ 质 与 量 ） 并签 字 。2、 合 理 安 排 孩 子 的 时 间 （ 尤 其 是 周 末 ） ， 可 共同 制 定 时 间 表 。3、 监 督 孩 子 设 立 一 个 切 实 可 行 的 目 标 并 制 定 合理 的 适 合 自 己 学 习 情 况 的 复 习 计 划 。4、 关 注 孩 子 的 思 想 、 行 为 表 现 ， 做 到 及 时 和 老师 交 流

17、、 沟 通 。5、 和 孩 子 做 一 次 真 诚 的 、 深 入 的 交 流 沟 通 ， 向孩 子 表 明 自 己 的 想 法 （ 表 态 ） 、 要 求 ， 给 孩子 回 一 封 信 。 友 情 提 示 ：1、 让 孩 子 加 强 身 体 锻 炼 。2、 制 定 切 实 可 行 的 “ 家 规 ” ， 要 奖 罚 分 明 。3、 尽 量 多 的 与 孩 子 沟 通 和 交 流 ， 多 多 关 心孩 子 的 学 习 、 生 活 和 交 友 情 况 。4、 让 孩 子 多 动 手 ， 做 力 所 能 及 的 家 务 。5、 尽 量 不 要 让 孩 子 手 里 有 多 余 的 零 花 钱 。6、

18、 给 予 孩 子 适 当 的 压 力 ， 意 识 到 升 学 的 难度 。 让 我 们 共 勉 ：1、 己 所 不 能 勿 施 与 人 。2、 细 节 决 定 成 败 。3、 切 忌 “ 三 分 钟 热 度 ” ， 坚 持 才 会 成 功 。4、 爱 孩 子 宠 孩 子 。5、 无 论 是 否 成 才 ， 我 们 的 孩 子 一 定 要 成 人 。6、 家 长 是 孩 子 的 第 一 任 老 师 ， 也 是 终 身 的 老师 。7、 老 师 永 远 无 法 代 替 家 长 。 每 个 成 年 人 的 一 生 中 可 能 要 经 历 多 种 职业 ， 其 中 却 没 有 一 种 可 以 和 家

19、长 这 个 职 业 相比 。 因 为 ， 人 的 一 生 中 ， 没 有 任 何 一 种 成 功可 以 取 代 婚 姻 和 家 庭 的 成 功 ， 没 有 一 种 责 任可 以 超 越 为 人 父 母 者 的 责 任 ， 更 没 有 一 种 喜悦 可 以 象 一 个 暮 年 无 力 的 老 人 看 到 幸 福 的 子女 时 所 发 出 的 微 笑 那 样 厚 重 绵 长 毕 竟 ，事 业 的 成 功 只 是 一 阵 子 ， 而 家 庭 的 和 睦 ， 子女 的 幸 福 却 是 一 辈 子 ， 乃 至 影 响 一 个 家 庭 几辈 子 的 事 情 。 请谈一谈对于即将到来的升学，我们如何帮助孩子们做好准备？ 祝愿： 每一个孩子都能健康、茁壮成长。在我们所有人的努力和关爱下，竭尽所能考出优异的成绩，为自己美好的明天打下基础。 工 作 顺 利 ！ 万 事 如 意 ！ 身 体 健 康 ！ 家 庭 幸 福 ！祝 您 ： 谢 谢 大 家