叙事写人作文汇总9篇

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1、叙事写人作文汇总9篇 叙事写人作文 篇 鲁迅先生指出:“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来，怎样写人物作文。”从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。 一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。 二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写,不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。 三、人物语言要力求简洁,避免有话必录和拖泥带水的现象。 四、具有鲜明个性的人物语言描写,并不是唾手可得,而要通过艰辛的努力才能获得。 心理描写,是对人物内心活动的描写。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示

2、人物形象是必不可少。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。 心理活动的展现和其它事物的发展一样,都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来,人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时,可以写“我”的心理活动,但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！ 不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化,要显示这种差异，就必须通过对比加以表现,将他们面对相同的事物做出不同的反应写出来,从而突出人物的形象。通过对比描写来突出人物形象,要注意几点: 一、运用对比描写,不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否

3、适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手法,也不要牵强附会。 二、两个人进行对比,不能割裂开来先写一个,后写一个,互不相干，而是围绕中心事件叙述,刻画两个人不同的思想性格。写人,单从一个侧面描写,人物形象往往单保从多个侧面描写，人物形象才丰满。多侧面描写人物形象,这个“侧面”的选择不是随心所欲的,而是从众多材料中选择整理各具代表性的若干侧面,分工而又合作地表现人物形象。 通过多侧面描写来丰满人物形象，可称为“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到,“众星拱月

4、”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。 写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织,巧妙地将一群人凝聚在一起,从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢应该抓住贯穿各个人物之间的线索。在一群人中，也有担当“主角”、“配角”之分。 人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”,材料比作“血肉”,那么,结构就是灵魂和血肉的“骨架”。写人的结构方式主要有以下两种：第一种,总分总式。这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（A），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部(、C、D)也可

5、以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、的归纳小结,又是对A的照应。 第二种,逐层进入式。这种结构方式适于用一件事写人。它的特点是:第一层次A,写事情的起因;第二层次B，写事情的发展；第三层次C,写事情的高潮；第四层次D,写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好,常常可以使文章内容丰富起来。 根据表达的需要，描写人物的外貌。对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，就是外貌描写。有的人一写到以记人为主的作文时，往往作这样的描写:高高的个子,大大的眼睛

6、,目光炯炯有神好像天下的人都是一个模样。其实，人们哪里都有如此相同的外貌关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。 叙事写人作文 篇2第二天,库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。我看见父亲笑得那么开心,有些不解，为什么库伯先生派人把车开走了父亲还那么开心？我走到父亲面前不解的问：“你为什么让库伯把汽车开走，那汽车是你最希望得到的,也是你梦寐以求得呀？”站在一旁的父亲微微一笑,拍拍我的肩说：“孩子你知道吗？在我心目中财富永远不能等于诚信的：“听了父亲的话，我似乎明白了什么。钟声当当的响起。坐在沙发上的母亲走过来和蔼可亲的说：”孩子，你父亲在面对道德难题面前,放弃了汽车，选择了诚信,作到了以诚

7、待人。 我想对世界上的每一个人说:诚信!朋友们，让诚信充满每一个国家，让诚信在每一个人身边诚信会给你带来不一样的快乐,这种快乐是财富所换不来的诚信等于快乐,快乐等于诚信,有了诚信就有了快乐. 叙事写人作文 篇 我们的端午节 “初一糕，初二粽，初三螺，初四桃，初五插艾”每当念起这些儿时的歌谣,我就会想起家乡的端午节来。五味草 家乡在壶公山下。山上的草木青翠,瓜果飘香;山下绿水环绕，田野肥沃。在一片郁郁葱葱的枇杷树边，有着整齐的红砖绿瓦。一派安静和谐的乡野村落,这就是我的家乡，也是明代状元柯潜的故乡。每年端午节来临,我们便会挎上篮子和姐姐一起上山去采艾草,并配上石榴叶、枙子花等合为“五味草”。初五

8、这一天,家家户户门上都会插上艾草,据说艾草会镇邪辟灾。当然在我们看来,只要闻一离那清新又奇异的艾草的清香,对我们来说就是一件快乐的事情,所以每年我们都争着到山上来，采下大片的艾草,也采下大片的快乐。当然妈妈会用“五味草”给我们煮上好多的鸭蛋,据说小孩吃了还不咳嗽呢而对我们小孩来说我们总是拿着心灵手巧的姐姐用五彩的毛线编的袋子，装满鸭蛋到处炫耀。吃过午饭，妈妈又会用“五味草”煮鸭蛋的水给我们洗澡,真是又香又舒服,整个夏天都不长痱子呢 粽子和赛龙舟 在我们的记忆中,端午给人的印象除了玩就是吃。在端午节期间，我们除了可以吃上香喷喷的鸭蛋,还有让人记忆深刻的粽子呢包粽子也是端午的保留节目之一。妈妈和阿

9、姨总会买了好多的粽叶,用水少泡着,洗干净码好。粽子的馅一般是糯米,配上绿豆、红枣等，煮熟。然后在妈妈和阿姨的一阵灵巧的忙碌之后,我们小孩便馋猫般围着蒸笼转,等待粽子出笼的时刻的到来 长大了念书才知道,包粽子的习俗和我国历史上的爱国诗人屈原有关呢据说屈原跳入汨罗江后,群众为了不让水里的鱼咬着诗人的身体便做了好多的粽子，扔到水里。这样鱼儿有的吃就不会伤害到诗人了。于是，为了保护并纪念这位伟大的爱国诗人，后来有了更为热闹的“赛龙舟”。我们村里没有赛龙舟，但在黄石每年都会有这样的热闹非凡的场面出现： 在木兰溪畔，人们早早地围在岸边，锣鼓震天鞭炮齐鸣。水面，数支整齐的龙舟队伍，衣裳鲜艳随风飘扬,小伙子们

10、激情澎湃跃跃欲试。随着一声锣响,各支队伍争相竞发,大家齐心协力，奋力争先。这一刻，鼓声、鞭炮声人们的呐喊声凑成一片热闹非凡的画面。 叙事写人作文篇 别了,我的初二 今天是建军节，已经放假3天了。浑浑噩噩的暑期生活已经使我忘记了自己的初二。初二的生活多我来说真的很美好，我有一位好班主任，一群好同学。放假后的一天，我回到了学校，沿着操场走了两圈,我的初二又回到了我的脑海，但是只是给我留下了一些残缺的回忆。我望着教学楼一切是那么的熟悉却又那么的模糊，有些事可能已经伴随着飞逝的时光永远的消失了. 我站在教学楼下,一眼就看到了我们的教室,22张桌子整齐的排放着，每一张桌子都摆放着我的回忆。“老魏”“干吗

11、”我望着眼前的这个胖子问,“肖继翔什么事”“这个暑假我可能会去德国!”“德国！你想你老爸想疯了”“不是，我老爸说只要我这次期末考试考个好成绩他就带我去德国!”“放心吧!考不好我也带你去!”“小子找K呀！”“我错了”我一边躲一边说“别忘了多拍几张照片”“放心吧我一定不负重望!”我摸着他的大肚子说“到德国去减减肥”呵呵，现在他应该在德国了吧。我初二最好的朋友就这样去了德国，就像我的初二,离我远去了! 我回过头,转身离去，我没踩下一个脚印,脑海中的回忆就随着我的脚印消失了。我很难过,但是我还是走下去，因为我的初三在等我，我的未来在等我。初二是我生命中的一场灿烂的烟火表演，美好且又短暂。我终究还是要跨

12、过它追寻更美好的未来!别了，我的初二! 叙事写人作文 篇5 桌上搁着一瓶亮晶晶，清爽爽的雪碧，底部有几块碎冰,打开盖子,柠檬味飘散，气泡簇拥着溢出。我赶忙用嘴去堵，味蕾触及到清凉汽水的一刹那,她犹如一阵轻风,利利索索地走进来。 白色泡泡袖雪纺上衣，粉色长裙上朵朵洁白的枙子打着旋儿舞蹈,额前有一弯俏丽的刘海，直顺的头发绾在脑后,眼睛神采奕奕地闪着，嘴角微翘着,年轻得不像话。 她在教室转了一圈，介绍道：“我姓王，担任大家的化学老师。”粉色裙子悠飘到我桌边:咦，我好像闻到空气中淡淡的雪碧味，错觉么?处女座对即将接触到却不甚了解的事有莫名的紧张感比如新开的化学课，而冰雪碧老师的到来赶走了这种紧张。 哦

13、，请允许我将她称作冰雪碧老师，因为她像冰雪碧一样有青春和活力。雪碧味儿的年纪，雪碧味儿的声音,雪碧味儿的气质，雪碧味的化学老师，嗯,还要加些小碎冰,给炎热的夏日消消暑。 冰雪碧老师的化学课也像喝雪碧一样,每一口都充满奇特与清爽,有趣的小实验让大家上了瘾,一口接一口喝个不停，不知一觉间，肚子已经满满的了，再心满意足打了响嗝，一节课也告一段落。在化学课前打开一罐雪碧成了我的习惯,一边喝一边等待老师到来。可是有一次喝太猛呛到了,鼻子、嘴巴都火辣辣的，眼圈儿也泛红了。原来，我们班上节课知识没掌握好,课前又不复习，冰雪碧老师生气了！闪闪的眼睛里充满了怒气,额前淘气的刘海也不跳动了,静静垂下，裙子上的花朵

14、也不再打旋儿舞蹈了,蔫蔫地耷拉下来。同学们都低着头，默不作声。 可是下一秒，冰雪碧老师又笑起来了，弯弯的眼睛，弯弯的嘴巴给我们讲起课来。 冰雪碧老师的脾气也像雪碧一样变幻不定呢。冰雪碧老师前世一定是冰雪碧，清甜爽口,带来夏日一片清凉。 “透心凉，心飞扬。”哈哈! 叙事写人作文篇6 繁忙的车子依旧来往来去,有的人依旧在奋斗自己的人生,有的人依旧在寻找自己的道路，也有的人在为实现自己的梦想而劳累。 一位16岁还未点燃蜡烛的我,也在为自己以后的道路纠结。随心想想已逝去，然而在那些年中我浪费了大半光阴,我曾在欢笑中度过也曾在悲伤中沉沦，自认为那个小小的我已经懂得很多的女孩如今看来只是幼稚的想法。以前我

15、总在想今天去哪玩,要买什么吃,总觉得开心比什么都重要，也曾经历过叛逆期，逃学、喝酒、抽烟、和他人混在一起都做过，讨厌父母在自己的耳边唠叨,然而我相信这也是父母在异国工作不常在自己身边也是一种原因吧，让父母头疼不已,母亲也经常流泪。随着时间的流逝年龄的增长然而慢慢走出叛逆，虽然心中并不是很接受父母但自己也明白他们的苦衷。紧接着经过朋友的背叛，亲人的离异,把一个曾天天把笑容挂在脸上的幼稚的女孩,变成如今心事重重，不敢轻易相信他人的我;可我明白些事情都是必须经历，或许我并没有其他孩子所拥有的家庭温暖、朋友相拥，但我却拥有成长道路坎坷的小经历让我勇敢，我只不过是提早经历了这些琐事。 如今的我明白了这个

16、世界并不是一定需要温暖和很多朋友,只需要一位知心的朋友和陪伴我的家人其实就足够了,明白了人不学会生存就会被世界排挤然而就不会有你的容身之处，明白了只有尊重他人才会得到他人的尊重,明白了将心比心,明白了什么是退一步海阔天空,更明白了书中可以找到自己需要的人生哲理。 上帝忘记为你打开一扇门,也不会为你打开一扇窗，只有靠自己为生存奋斗，寻找适合自己的生活方式,为以后的道路行驶，至逝去的曾经。 叙事写人作文篇7 光阴似箭,日月如梭。 万物都在不断变化。昔日的父亲,也已渐渐变老。头上又多了一些白皑皑的头发。 放假回家,母亲总是在村口急切的盼望，等待她的女儿回来。当我的身影出现在她的视线以内，她就会感到欣

17、喜若狂，急忙跑过来替我拿行李，一如既往地问候我几句。回到家，母亲为我准备丰盛的晚餐。我在屋里寻不到父亲的身影。母亲告诉我，父亲到镇上把家里的生畜卖掉,给你准备下周上学的费用。这时,我不禁簌簌地留下了眼泪。 不知过了多久，父亲才回来。他手里还拿着一叠钞票。顿时，我的泪水朦胧了双眼，眼前的父亲的背影也模糊了。 我决定趁着明天放假,随父亲上山砍柴,试着减轻他的负担。哪怕一点点也好！第二天还没破晓，我就跟着父亲上山了。 天上的繁星一闪一闪的,仿佛想为我们照亮前进的道路。四周一片静寂。 一路上,我们都没做声。他也没问我为什么会跟他上山。 待我们砍完柴,父亲并没有立刻扛树下山。而是和我并肩谈天论地。我们相

18、互交流心声。 已近黄昏，父亲才起身扛树。我也想帮忙扛树,可父亲却执意让他自个扛。“我还没老呢!还扛得住”他咬着牙关说。说罢，他又扛着树往上举了举。 他一边哼着歌儿,一边往前走。 夕阳下,看着父亲的背影，我觉得他的形象在我心中渐渐高大起来了。 叙事写人作文 篇8 有一种爱叫“无情”的爱,饱含真情；有一种态度叫“毫不在乎”，充满关心;有一种性格叫“严肃”,内心温暖。 父亲一向很严肃，从没对我笑过,但从他的严肃里依然有爱的温暖。每次回家，弱小的我手里拿着沉甸甸的行李，很吃力的前进着。无助的我眼里闪动着泪花,只能在心里默默的对自己说加油啊,很快就到了。从楼上搬到楼下，再从楼下搬到学校门口，就这一段很短

19、的路,我走走停停，在我看来像是“度日如年”的感觉，痛到骨髓里去了。强烈的风吹乱了我的头发,吹痛了我的脸颊，甚至吹痛了我的心田。 在朦胧的泪眼中,我的耳边仿佛有又一次听到了父亲对我说的话：学会自己承担一些，这样你就不会做事时总依赖别人了。此时,我坚定了信念,会办到的。那一次,在中考结束后,我下了车去学校，在拥挤的人群堆里我隐隐约约看到了一个特别显眼的人。他额角上还有几条明显的皱纹,头发中夹杂着一些白发。他的头发乱蓬蓬的，像是触电了一般。他眯缝着眼睛，四处张望，不停地来回走动,脸上流下的汗水来不及擦干，我很明确，那就是父亲。于是我踏过拥挤的人群，冲上前去，来到他的身边,高兴地说：“吧，您来了。”父

20、亲没有说话,只是轻轻地说去取东西吧。 就这样,我感动得哭了,我一路狂跑，泪水随风吹打在周围的树叶上,我去取我沉甸甸的行李,但是已经感觉不到它的沉重了。微风吹好了我的头发,吹暖了我的脸颊，甚至吹暖了我的心。我擦干了眼泪,避免被父亲看到。 随着我们踏上那回家的路,我看见了父亲那苍老的白发，苍老的布满整个的脸早已失去了活力。我知道父亲已经变老了，他已经没有力气来骂我了。我看见他粗糙的手被草割伤用纱布包裹着，不可以弯曲,我的心就像被针扎了一般。透过倒车镜,我看见父亲的眼神里充满了关心与责备。 爱隐藏在内心，不善表达。而在我认为的“无情”，其实饱含父亲深深的爱，因为爱藏在深处。 叙事写人作文 篇 天再阴

21、，雨再大,鸟儿不会怕，因为它有家；浪再大，风再猛，鱼儿不会怕,因为它有家；天再冷，雪再大，小熊不会怕，因为它有家;希望再渺茫，前途再坎坷，我也不会怕，因为我有家。家是什么周国平说过：家是一只船,家是温暖的港湾，家是永远的岸。 对啊!家是一只船,家是温暖的港湾。在外飘泊的船,吃重还是要回到那温暖的港湾,那永远的岸。回到那岸,令人感到无比的舒适。 对啊!有家的感觉很好! 那天，考试有考砸,心里和脑子都想着一个问题:回家,该怎么交代呀。回到家要面对他们的目光,我的心一直不安。 回到家了，心里一只砰砰地跳，连呼吸都感到困难，真怕遇到他们呢失望及责备的眼神。进了门，我一直低着头,也许他们早就知道我的成绩

22、了，爸爸安慰我道:“别灰心,你应该知道成功的妈妈是失败,有了失败才会有成功呀，遇到小小挫折就不能气馁了呀”,听到爸这般安慰，我扑哧一声地笑了。有家真好，回到家能在外面不能展现的一面展现出来;回到家能跟父母说心事,诉诉苦,回到家能有家的感觉是何等美妙! 出航的船只，最终的归宿是海湾;远去的飞鸟,永恒的牵挂是故林;无论是匆匆夜归还是匆匆离去的旅人,心中惦记的地方，永远是家。 虽然我们还是学生，各自拥有一个幸福,温暖的家,就更要好好珍惜。在社会上，有多少人因某些缘故失去了家庭，所以,我们比他们幸运的多。 家，是每个人的归宿,虽然家对于每个人的定义不同,但是不管不管怎么说，因为有家，迷路的孩子会找到方向;因为有家,流泪的孩子会重拾自信;因为有家，失落的孩子会看到希望。 有家真好!第 12 页 共 12 页