教师个人述职述报告模板8篇

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1、撰写人：_日期:_教师个人述职述报告模板8篇 教师个人述职述报告篇1 时间如水，转眼半年的时间就过去了，在这半年中,我的各方面能力都有了显著提高,与同学们共同进取是我最大的收获,现将X下半年工作总结如下： 一、潜心修炼,实现人生的跨越 、勤奋学习，让思想站领教育的前沿阵地。 思想有多远,我们就能走多远。当前教育正处于急剧变革的时代,从教育观念到教育形式，从教学方法到教学手段，从教育经费的落实到教育的法制建设,从教育人事到教师工资的变革,无不是风起云涌,惊涛骇浪。我必须具备副校长这个职位所需要的一切素养，我必须具备更多的知识和能力，必须把握教育教学各方面的信息动态,使自己保持对新事物的敏锐,必须

2、使自己的教育思想跟时代同步。我坚持不断学习,从中专到大专,从本科到研究生;我坚持潜心读书，书桌、床头摆满了教育书籍，从专著到案例、从苏霍姆林斯基的给教师的一百条建议到魏书生的教学工作漫谈,从素质教育在美国到中国英才家庭造,我坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，使读书、思考、写作成为我生命中不可缺少的习惯。 2、努力工作，以身正树榜样力量。 每天第一节课之前来到学校,下午第四节课后回到家里,周六、周日能看到我在学校的身影。老婆怪我不做家务,把家当旅馆，我笑说，谁要你选择教师,教师就是一种责任、一种守望，我必须守望着学校、老师和我的学生们。 教学上，我以身作则，两个班的教学不落下一节课，试卷不过夜

3、，备教批辅考各环节认真落实，教研上主动参与“构建有效课堂”的听课、比武的大型活动,并积极撰写论文。 管理上,积极思考、认真谋划、严格执行,虽加重了老师们的工作负担，但各项工作井井有条，各项活动丰富多彩,校园呈现一片积极向上、欣欣向荣的景象，大家收获充实，我收获了快乐与感激。、立志教育，以南中的振兴为己任。 做好教育为人民,办好南中为自己,是南中给了我这一方舞台，是南中成就了我的人生,所以我将把我的青春与热情、爱与责任奉献给我们的学校、老师与同学们，我将把自己的命运与学校的命运紧紧联在一起，与学校共荣辱、共兴旺。 4、转变角色,从具体执行到积极参谋。 努力由一线教师转变成时代所需要的教育思想者、

4、教学管理者、领导的参谋者、教师的代言者。这一角色要求我做好三件新的工作，一是学会传播，表达自己的教育思想、观念、上级精神和要求；二是学会倾听教师的心声、要求和建议;三是学会谋划,为学校的发展想办法、出点子、立措施、找出路。5、亲近教师，使群众路线成为工作的出发点和立足点。 在教育教学管理中,我青睐科学、高效的刚性量化管理，因为它能体现公平、公正;但我深深知道管理中人需求的第一要意的，因为工作是靠人完成的,事业是靠人做的，我们的管理终极目标是:能成就教师的人生与事业,能促进学生快乐健康成长,能让学校成为大家共同的精神家园。而这个目标的实现就是靠我们所有的人民教师，因此,我亲近教师、关心教师、热爱

5、教师，更要成就我们的教师。 二、抓常规,夯实教育教学的根基 1、落实备、教、批、辅、考、研的月查制度，做到发现问题、提出问题、解决问题。 、坚持课堂巡查制度，走进教师课堂，寻着教师的足迹前进，在巡查中学习借鉴、交流互助。 3、抓初三、高三，把握住工作的核心与重点。 4、抓期中、月考，促学习蔚然成风。5、抓活动，促校园文化丰富多彩。 6、抓教务每周例会，谋划、布置、督促教学教研各项工作积极有序开展。 三、科研兴校,积极构建有效课堂 时间加汗水,日光加灯光的做法已经被现在的家长、孩子们不再认同,也被教育改革步伐抛在身后。时代呼唤孩子们学得好、玩得好、学得快乐、活得健康。因此,大力开展校本教研,积极

6、构建有效课堂,向效率要质量,向科研要力量,成了教育改革的最强音。本学期我们全体教师积极投入到这片洪流中来,认真上课、听课、评课，特别是很多（胡玉霞、雷德芳、周良蓉、朱矩凤、龚华玲、刘进、廖后灿、张从梅、陈珏东、蒋昌顺等)教师克服诸多困难主动上课,以学校大局为重,以身垂范,为年青人做出了很好的榜样。广大教师克服工作任务重,不好调课的困难积极投入到听课、评课的活动中,在此我谢谢大家!明年我们继续向更高质量、更高目标迈进。 一年来，任主任、何主任发扬一不怕苦、二不怕累的精神，大胆创新、锐意进取;李家春、杨天玲两位老师加班加点，事无巨细地为全校师生服务、为教学做了大量的基础工作；全体教师励精图志、克难

7、奋进，把满腔的热情与博大的爱撒向南中教育的每一个角落,你们将激励我在今后的工作中更多努力、更多热情、更多奉献,在即将带来的XX年我会更加努力，弥补不足，使自己无论是能力还是教学工作都能在上一个新的台阶。 教师个人述职述报告 篇2我叫YJYS，X年7月毕业于东北师范大学外国语学院日语语言文学专业，外语教师的个人述职报告。现就职于华南农大珠江学院翻译系,教授日语。 八月份进入珠江学院以来，在领导的关心和支持下，在同事的协助和帮助下,我很快容如何了这个集体。顺利的开始了学习和工作。教学方面，我担任了日语专业的日企实务，经贸英语的二外日语，以及公共选修课的日语教学;管理方面,我现在是商务日语专业08级

8、班的班主任。现作述职报告如下： 一、教学科研方面 日企实务这个课程有很强的实用性,学生如果能在毕业之前,就能够了解和学习到日本企业的基本运作方式和管理特点，以及国际贸易的一般常识，这对他们毕业后迅速融入企业有很大帮助。在本课程的教授中,我努力做到日语基础知识的巩固，专业术语的讲解,国际贸易的介绍等各方面的平衡,达到教学目标。 英语专业的二外，作为必修课,每周平均3课时，但是在语言学习的初级阶段，课堂上的三个课时是远远不够,需要学生在课下做大量的基础训练，个人述职报告外语教师的个人述职报告。因此,我每周都会有单词考试，以督促学习。强调二外学习的重要性,使学生端正学习态度，提高学习效果。 公选日语

9、。外语方面的能力拓展。这部分学生主动选择日语,是日语教育工作者愿意看到的,但是如果是凭一时的热情而走进教室，我想是远远不够的,在教学中我也发现了这样的问题,很多人低估了日语学习的难度，对自己要求不严,学习效果不理想。 二、班主任工作方面 新生入校,对大学学习和生活的特点不了解,没有真实感受，需要前辈的指导和帮助，让他们顺利的进入大学生这一角色。因此在工作中，我充分倾听学生的想法，通过班级干部了解他们的思想和学习状况，积极与学生沟通，严格管理,热心帮助。 三、今后的工作计划 教学方面，继续提高教学能力，不断更新知识体系，改进工作方法,努力做到给学生一杯水之前,保证自己有一桶水。班主任方面,保持和

10、学生的密切联系，做好他们学习和生活的参谋和指导者。尊重学生的个性，但管制他们的任性;抓好班干部队伍建设以及班集体建设，营造良好学习氛围。 教师个人述职述报告篇3 根据学校工作安排，今学期我负责一二学段工作,说句实在话，我是一个水平很低的人,不会处理事情，但在这半年间的工作中,老师们给了我很大的担待和支持，在此，我深表谢意。我想从,友情、实情,真情,三个方面来展开叙述。 一、友情人生苦短，相聚是缘 我们能够在店子二小一起工作,是我们的缘分,我们应当倍加珍惜，说起我们一二学段,可以用一句话来说,那就是团结和谐，老师们在工作中,顾大局,识大体，求大同，存小异，互相关心,互相帮助,建立了深厚的情谊。

11、具体事例事例、我们每个办公室都安排了值日生,负责打扫卫生，抬碳生炉子,但我们分工的少，合作的多，每天清晨到校,都是男教师抬碳,砸碳,生炉子,女教师扫地、拖地，整理物品，大家有说有笑,情谊浓浓。每逢遇到大型清扫,更是不分彼此,各尽所能,那次迎接检查,我们正在清扫，王校长走进，看到了房顶的蛛网，垂下了一条细线,我们都没注意,王校长告诉我们,和我们一起清扫，大家又在一阵个子高低和势力好坏的说笑中干了起来，气氛轻松和谐,清扫很快完。 事例2一次我在上课,由于自己忽视了多年高血压，突觉头晕,急忙安排了一下学生回到办公室,老师们一起围上，问我怎么了,我说明情况，庆才老师急忙去帮我看班,魏媛媛老师要去发动车

12、送我去医院，红梅老师急忙去给我买药,永杰、英信、嘉庆、友亮、赵园，鸣金等老师更是忙前忙后,那一刻,我感到了一种特别的温暖，和大家在一起工作,是一种幸福。事例3 一次志农老师安排了一份答卷,我们一二学段给了九份,没法当份摊派,我回到办公室一说,老师们就积极的拿，你一份,我一份，一个班空的时间就完成了,本来要求下午上课前完成,我们上午就完成了。 事例4前几天安排考场，我负责二年级二班的考场，具体工作是需要从二年级三班借10张桌子,20个凳子,还得打扫干净教室，将每张桌子的小龛朝前,在排号,贴好，说是下午放学后开始,可放学时接到短信，要在多媒体教室开会，王校长讲了话,刘茂明主任，也讲了很多，结束时已

13、接近六点,我急忙返回教室，先扫地，再安排自己教室的桌子，又从二年级三班一张一张的往我们教室里搬，忙得不亦乐乎，我很累,但我知道明天的考试是大事，耽误不得，正在我非常着急之时,英信老师,红梅老师,佳峰老师,立平老师等前来帮忙，几个人共同干,速度快了很多，大约七点多一点,我们完成了,如果没有这几老弟兄帮忙的话,我恐怕要忙到八点多了。 这样的事例还有很多,就列举以上几个，我从中感悟到，管理需要严格的制度，制度是冷的，但我们的血是热的,人不是机器，我们无论是谁，不单纯的是工作关系,更是同事关系,是兄弟姊妹。友情和工作紧密相联,友情能激发工作中的热情,友情能担待工作中的过失，友情能提高工作效率，让我们在

14、共同工作中建立起深厚的友情吧。 二、实情 古有魏征直言进谏,被唐太宗称为镜子，唐太宗说,以人为镜，可以知得失，作为一名员工，也应该魏征那样,做好领导的镜子，人非圣贤,孰能无过，无论是谁,都不会尽善尽美，都难免有过错，只要我们看出，就要及时提出，以便领导在工作中弘扬成绩，弥补不足。 负责选段工作，我感觉自己的责任并不只是传话和跑腿,我有责任做领导和老师们沟通的桥梁,具体事例： 、学期初，为解决学生喝水问题,学校购置了水壶和缸子,可水壶太大,学生们提不动，刚带来的开水又太热，低年级学生小,自律性差,存在着安全隐患,老师们提及此事,我及时向领导放映,大家共同研究,由老师提水，在保证卫生的前提下,每天

15、剩下小半壶,第二天再接满，这样刚开的热水成了温开水,即使孩子弄到手上,也不会烫伤,半年来,我们一二学段没有发生烫伤事故。 2、一二学段孩子小，调皮是他们的天性，尽管我们有很严的纪律，他们还是屡屡违反，细一想来,这样正常,他们毕竟是一活动的群体，跑跑闹闹在所难免,磕磕碰碰时常发生，我和老师们协商,能否给我们配备一个小药箱，我将此意见及时反映到校委会,王校长大力支持,立平主任及时办理,孩子的一些小伤，我们及时处理，消毒，贴创可贴，小小药箱，送去了我们老师的关怀,拉近了师生,家长的关系。 3、前段时间,校长就上课批作业问题发表了自己的看法,我们一二学段的老师们误解了校长的意思，误认为校长不许在课堂上

16、批作业,引起了老师们反响，我也认为,一二年级孩子小，课堂上面批面不改是一种及时反馈,不但不能制止,而且应该提倡，我及时找校长沟通，得知老师误解了校长的意思，我又把这个信息及时的传给了老师们,老师们有及时的用到了教学中,当时记得一位老师说我很牛，其实那里是我牛呀，是我们大家误会,通过沟通，误会消除，工作照旧。 4、如果把我们二小比做一个熔炉,我们大家都在这了得到了充分的锻炼，而班主任得到的锻炼更多，有人把英语的engls列举了很多读法,读成应涨利息的是银行家，读成应该历史的是史学家,而读成应该累死，就一定是班主任,这是个笑话，但也足以说明班主任的辛苦,尤其一二年级的班主任们,孩子们年龄小,很多事

17、情都是自己做,每天给孩子们提水，冬天给孩子们运碳，生炉子,甚至一些扫地，摆放物品都是班主任做做，当然我们也要教会孩子们做,教孩子们比自己做更费事，天天这样,他们很累,他们的工作都是在教室内做的,不容易被发现,因此也很少受到表扬,一次德育处表扬帮学生打扫卫生的老师，多是高年级的,三年级李丽萍老师班的卫生区就在我们教室前，我在打扫教室看到她早早就来到了,而其一直在帮学生打扫,但没受表扬，这不是谁的错，本来你的位置不显眼，很难发现,一二学段的班主任们在教室里干的，就更不显眼了。但他们毫无怨言，用他们对的话说就是,只知好好干，不问干得好不好，好好干是自己的态度问题，干得好是别人的评价，我们无法左右,就

18、任人评说。 、一次赵园老师早起来去给学生运碳，非常吃力,被校长看见，校长急忙帮他把碳搬到自行车上,又坚持推到教室门口，搬进教室,赵园很感动，当我的面说了很多次，我想,这也是制度外的一种人为关怀，我想以此写一篇报道，与志农老师谈起,得知校长是个很内敛的人,又涉及个人意愿，故此搁笔。在我们一二学段，又岂止一个赵园,还有魏媛,郝绪芳，王秀真，等等，我们每一个班主任都在这样做,为了解决清晨抬碳手冷的问题,我有及时向校委会建议，将抬碳时间该到了下午。 感悟:君子和而不同,小人同而不合，有不同意见，应当面争论,即使争个面红耳赤，也不失君子坦荡的之风，在工作中，每个人都不是百分之百的正确,有时想法是好的,做

19、法却不尽完美，我们有责任集思广益，我曾看过这样一篇文章,说某知名公司聘用新人有一种制度，竟然是一年内必须犯最少一次的错误，否则将被开除，起初我不理解，后来明白,任何一项事业的发展，都必须有创新精神，这不只是领导的创新，更需要全体员工的创新精神，而要创新就难免犯错，与其抱着一条经验坚守二十五年不犯错,不如再在犯错改错的过程中为后人留下更多的经验。哪怕是教训也好,我还看过这样一个故事，说一所学校组织考试，阅卷时一个老师觉得答案不对,便提了出来，结果一查,人家的答案是对的,那位老师很不好意思，可是在另个组内，一位老师看出了答案的错误，却没有说，结果导致阅卷重新返工，在这里，我会更喜欢那位多事的老师，

20、这不是多事,而是尽责，至少万一答案错了,他会避免大家重新返工的事情。共同的工作，见我们连在了一起，在工作中，我们建立了身后的友情。让我们坦诚相待,风雨同舟吧。 老师们，让我们紧密团结在校领导的周围，凝心聚力，携手共进，为咱店子二小的振兴,为家乡孩子的发展共同努力。 最后我想用自己新近的一句诗结束! 打开门，推开窗，让阳光照进心里，用微笑温暖别人。 谢谢大家。 教师个人述职述报告 篇4 “年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，当我再一次回顾一年来的点滴时，才猛然发现，一年又悄然而过。静心思考,得失尽在其中。我今天的述职报告分为三部分：感谢，收获，反思。 首先是感谢,在过去的一年里,感谢学校领导对我的

21、厚爱与信任,给予我各种各样的学习机会。有幸参与顺德区第期小学骨干班的培训，深知那是一份荣誉，一份责任，更多的是一份希望。于是我用心地感受这一份荣誉;把责任作为我前进的动力;让希望继续延伸感谢同事们的支持与帮助，没有你们,就没有演讲活动中自信的我。我的点滴进步，都是各级领导的精心指导和同事们关心帮助的结果,在此,向大家真诚地说声：“谢谢！”下面我从教学和班级管理两方面工作来谈谈自己一年来的收获: 一、点滴积累，聚沙成塔 翻开一年来用文字记录的成长历程，沉寂已久的心灵又再一次被唤醒，昔日每一个讲座,每一个精彩的课堂，每一次导师们的精彩点评，都让我受益匪浅，回味无穷。为期一年的骨干班培训虽然已经降下

22、帷幕了,可是它就像一缕春风，让人神清气爽,又如黑暗中一盏明灯，让我有了一种柳暗花明的感觉。还记得那一节糊里糊涂的诊断课,第一次到外校授课,很完整地把教案背了出来，然而，却不知道教给了学生什么。导师们毫无吝啬的点评,让我清楚地知道自己的功力还很浅。但回想从备课、在学校试讲、修改教案、再试讲、再修改教案等这一过程,收获还是蛮多的，特别是从廖敏莉老师身上学到的,是她让我明白了一节课里每一个环节的设计都是有目的的;对于新教师来说，一堂课的主线一定要清晰，过渡语要精练;还有不能重复学生的话语等等。正是因为这一次的尝试，我看到了自身很多的不足之处，也想了很多以前从来没有想过的问题。于是，从那节课结束后，我

23、不断地在教育的道路上实践着、反思着，直到这学期的汇报课上,欣然看到自己的点滴进步时,那种喜悦的心情难以形容。此外，为期14天的上海学习之旅让我眼界大开，那是一次思想的洗礼与更新,也是一次思维的碰撞与交融，使我对自己的专业发展有了更清晰的认识。十几天的培训紧张而又充实,每天都有每天的收获,过程虽苦但我却是乐在其中。 有人说：“教育是需要时间来琢磨的。”希望通过时间的洗礼,我会变得更成熟,期待今后自己更大的进步。 二、爱是教育的基础和保证我们都知道“爱”是教育的永恒主题,教师对学生的热爱是顺利开展班级工作,教育好每一名学生的重要前提。一直以来，我都谨记在心中，同时,我一直希望自己所带的班级班风好、

24、学风好,这也是我一直以来班级管理的目标。因此，在本学年接任新的班级时,我总结了前两年的工作经验,反思自己在班级管理中的不足之处，从其他班主任的工作中提炼出较好的班级管理方法,用心地开展班里的每一项活动、认真地对待学生的每一个问题,关爱班中的每一位学生。平时我会借助班级博客把自己的一些感受，一些想法以及孩子们精彩的活动花絮记录下来,利用班会课或者是电脑课与他们一起分享。通过这样的交流方式，我与孩子们的心也贴得越来越近。在前几个礼拜结束的校运会,虽然我班的成绩不是很理想,但看到孩子们的拼搏、他们的团结、他们心连心在一起为运动员们加油的一幕幕那时,我已经觉得名次不再重要了,他们每位都是我心里的冠军，

25、我被他们的进步所感动了。 也许我曾迷茫，不知该如何提高对学生的爱，在面对他们的错误时怎样才能更好地教育他们?但我相信只要我们对孩子的理解程度再深一点，对细节的处理水平再灵活点,相信我们与孩子的心便会拉得更近，贴得更紧。 反思一年的工作，我还有很多需要改进的地方：教学设计上还有些保守，缺乏大胆创新的突破；专业理论的书籍看得不够多等,也正因如此,我也有了努力的目标:不断学习，反思总结，积累教学经验,解决问题。 过去的一年，似乎是忙碌而又充实的，但又觉得什么也没有做。作为一名年轻教师,在工作中遇到了很多难题、困惑,但是我因困惑而思考，因思考而前进,因前进而快乐。 教师个人述职述报告篇5 我是一名小学

26、教师,平时能够认真学习新课程标准,依纲靠本。我在教学方面，能做到认真备课，积极上课,认真阅作业及练习册和试卷,能热爱自己的职业，热爱班集体及学生，并能做到喜欢学生把同学之间的关系搞融洽,我把他们当成我最友好的朋友。在交往方面,能够做到笑迎对方,笑着接纳他人，关心并帮助他人,积极将自己投入到这个大家庭里,做到真心喜欢并热爱他人,从而真正体会到自身存在的价值所在。 在思品、教育方面,我尽心尽力听取他人意见和建议，尽量完善自身缺点，做一名人人喜欢而又敬业、优秀的好老师，让每一位老师和学生都善待和爱戴。爱护学生，传道授业解惑是老师的天职，从点滴做起,从爱戴每一位学生做起，提高自身的综合素质并不断教育他

27、们提高他们各方面的知识和技能，尽量将他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人,并不断让自己引领他们走最适合他们自己的一条阳光之路来。 在课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒!你的真聪明!你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。 总之，在教学工作中，我一直强调学生学习的主体地位，把学习的主动权交给学生,教学中要尽的努力,最充分地调动学生积极主动学习,由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教的同时努力提高、完善自我,这就是我的工作思路。我将继续坚持自己的工作思路，做一个爱学生，也让学生爱的好教师。 教师个人述职述报

28、告 篇6 又是一年的过去了，这也就一位着这一学期的工作即将结束,在这个时候我更是对自己这一年的工作进行回顾,也真正的感受到自己在这一年的成长与改变，也收获到了非常多的温暖与幸福。 一、对待工作认真负责 我在自己幼儿园教师的岗位上非常认真的坚守,并且也真正的感受到在这份工作中的成长与幸福,这段时间我也是非常努力地让自己在工作中去成长，去更多的做好自己应该要做好的工作。在对待每一个孩子时我都保持着该有的耐心与爱心，努力地为他们做好每一件事,就是期望孩子们能够在学校里得到最好的照顾，有更棒的成长。对于我所负责的工作我也是有非常努力地去面对,就希望自己能够在这样的情景之下慢慢拥有成长，逐渐对自己的生活

29、有更多的感悟。 二、个人能力的提升 通过这一年的工作,我也是有不断地去学习更多新鲜的东西，这样才能够将更多的知识带给孩子们。不管是在生活上或是在个人的技能上我都是得到了一定的提升,也让我真正的感悟到自己的生活有更多需要成长的地方。为了给幼儿园的孩子们有更精彩的生活，我也是有不断地努力去学习他们所感兴趣的东西，更是在下班的时间也在更多的思考在教导孩子们的方面可以做的努力。更是庆幸,我都是有与孩子们真正的融入到一起,也在与他们的相处过程中变得更加开朗,幸福。 三、还需要的努力 对于老说来说,没有办法真正的照顾到每一位学生是很普遍的事情，毕竟班级有这么多的学生，确实是会没有办法照顾过来,而我也是明白

30、这一点。从这一年的工作情况看,这样的事情确实是是有发生，所以有时候孩子的情绪的变化我没有办法顾及到，所以这是我必须要多多注意的。当然身为老师更是要为学生带来更多积极、正能量的东西，所以我更是需要时刻的保持着学习的心态,通过提升自我，来更好的在工作上做好自己的任务。在这一年的工作中,我越发的感觉到自己的成长，也真正的明白自己在工作中所得到的成长,我非常地庆幸自己能够有这样的改变,而我更是期待在下一年中我能够变得更好，在自己的工作上做得更好。我相信凭借自己的努力仍旧是可以让每一位孩子都在幼儿园中得到该有的照顾，也能够真正幸福况快乐的成长,这不仅是我身为老师的希望，更是整个幼儿园对于每个孩子的成长所

31、想要达成的目标。 教师个人述职述报告 篇7 从执教的第一天起，本人就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我自己将为人师表,一言一行都影响着下一代,本人要对他们负责。基于以上认识,本人在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎,备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 一、做一个思想进步的教师 要想做一个合格的人民教师，你首先应该有一个健康进步的思想。与时俱进,爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟,每周五我认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教

32、书育人,言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、做一个有爱心的教师我自己把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的,我都会尊重。在课下,与学生共

33、同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分,无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。三、做一个理念新的教师目前,新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开,我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学

34、习能力。在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。 教师个人述职述报告篇8 时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝，这学年来，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人，脚踏实地,尽职尽责。因此，圆满完成了学校分配的各项任务，成绩突出，得到了学校领导的充分肯定。为了能在新的一年里能再接再励,使教育教学质量更上一层楼，现将20年度的工作回顾如下:(一)在德育方面 本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业,在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表;遵守学校的各项规章制度，积

35、极参加学校的各类政治学习,并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任和照顾,在学校里和大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,较好地处理了个人利益和集体利益的关系,多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，服从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨，对待

36、学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,总是积极认真地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的标准要求自己。 (二)在出勤方面 这一学年里,我继续担任九年级语文教学工作，每天都坚持提前半小时进教室辅导学生,从不间断，坚持做到不迟到，不早退;无论自己有多大的事，都是小事,总是把工作放在第一位，坚持大事少请假,小事不请假。(三)在教学能力方面 在教学中，我总是刻苦钻研,大胆创新，时刻走在课改的最前沿,努力用最先进的思想,采用最新颖的方法去引导学生;我从不打“ 无备之仗”，无论是新课还是复习课，每天晚上，无论多忙多累,我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍,并把第二天要学的东西浏览一遍,坚持做到心中有数；走进

37、课堂，我都是以饱满的热情去面对我的学生，来完成教学任务； 在教育教学工作中，我乐于接受学校分配的各项任务,并积极认真地去完成；我重视班风、学风的培养，经常深入了解每个学生的思想动态,积极和家长配合,研究教育引导学生的有效方法,及时发现问题,恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈,在班内实施量化制度的管理,创造了一个团结向上，富有朝气的班集体,所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。 (四)取得的成绩 一份春华,一份秋实，在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水,收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。一年来,我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务,教育教学成绩总是名列前茅,所代科目和班级多次得到表彰和奖励。在今后的工作中，我会更加努力,用心去教诲学生,用情去培养学生。把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给我的学生们。