昌盛的秦汉文化二课件修改

《昌盛的秦汉文化二课件修改》由会员分享，可在线阅读，更多相关《昌盛的秦汉文化二课件修改（36页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 1 17 7 昌盛的秦汉文昌盛的秦汉文化（二）化（二）宗教、史学、艺术的发展宗教、史学、艺术的发展看书回答问题佛教在世界宗教中的地位如何？佛教是当今世界上三大宗教之一。在当今世界三大宗教是什么？基督教 伊斯兰教 佛教 中国第一座佛教寺院白马寺佛教四大名山峨眉山峨眉金顶峨眉金顶佛教四大名山九华山佛教四大名山五台山道教圣地青城山有一部电视剧描写了秦汉时期刘邦的夫人，有一部电视剧描写了秦汉时期刘邦的夫人，也就是后来我们所说的吕后为了躲避战乱，也就是后来我们所说的吕后为了躲避战乱，逃到尼姑庵的故事。想一想到底谁错了？逃到尼姑庵的故事。想一想到底谁错了？“那时没有尼姑庵，那时没有尼姑庵，肯定是你看错了

2、肯定是你看错了”“我没看错，是吕后我没看错，是吕后进错了门进错了门”道教教主太上老君老子老子太上老君太上老君神化神化道道教教 创始人之一：创始人之一：张陵张陵“张天师张天师”教主：教主：老子老子“太上老君太上老君”教义：教义：修身养性，炼制丹药以求长生不老修身养性，炼制丹药以求长生不老道教和佛教的不同之处：道教和佛教的不同之处：不同：佛教是从国外传入，道教是土生土长，在民间兴起；佛教主张今生忍受苦难、虔诚信佛，来世得到、虔诚信佛，来世得到幸福，道教主张修身养性幸福，道教主张修身养性、炼丹制药，以求得到成仙，、炼丹制药，以求得到成仙，追求今生的成功。追求今生的成功。相同相同：都得到了统治阶级的扶

3、持，都被统治阶级所利用，作为统治人民的工具；都对我国产生过深远影响。遍布各地的城隍庙无处不在的土地庙 信仰自由是我国的一贯政策，信仰自由是我国的一贯政策，但在科技高度发达的今天，我们但在科技高度发达的今天，我们还是还是应该应该崇尚科学，批判地继承崇尚科学，批判地继承我国传统的宗教文化，要注意把我国传统的宗教文化，要注意把 宗教和迷信、邪教区分开来宗教和迷信、邪教区分开来。司马迁司马迁（约前（约前145145前前9090）字子长，左）字子长，左冯翊夏阳（今陕冯翊夏阳（今陕西韩城人）西韩城人）1 1、1010岁开始读古书，学习十分认真，遇岁开始读古书，学习十分认真，遇到疑难问题总要反复思考，直至明

4、白。到疑难问题总要反复思考，直至明白。2 2、2020岁那年从长安出发，到各地游历；岁那年从长安出发，到各地游历；几次同汉武帝出外巡游，到过很多地方。几次同汉武帝出外巡游，到过很多地方。3 3、3838岁那年，司马迁接替父亲司马谈做岁那年，司马迁接替父亲司马谈做了太史令，有机会阅读了大量国家藏书。了太史令，有机会阅读了大量国家藏书。4 4、5050岁那年，因为为投降匈奴的李陵辩岁那年，因为为投降匈奴的李陵辩护而触怒汉武帝、受了护而触怒汉武帝、受了“腐刑腐刑”的司马迁的司马迁做了中书令，发愤著书，全力写作史记做了中书令，发愤著书，全力写作史记。司马迁为什么能写出这样一部史学巨著？国家统一，文化丰

5、富，能到很多地方去游历等。出身史官家庭，从小有较好的学习环境，统一国家需要一部记录从远古到汉代的史书。内容：内容：评价：评价：记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，鲁迅：鲁迅：“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”不朽的不朽的史学名著史学名著优秀的优秀的文学著作文学著作史记的重要地位史记的重要地位体裁：体裁：是我国第一部是我国第一部纪传体纪传体通史。通史。史记史记怎样评价历史人物？怎样评价历史人物？实事求是。如：肯定陈胜、吴广起义，指斥实事求是。如：肯定陈胜、吴广起义，指斥暴君、酷吏，大胆评论汉武帝的功过等。暴君、酷吏，大胆评论汉武帝的功过等。（在君主专制的

6、年代里，在君主专制的年代里，“伴君如伴虎伴君如伴虎”。司。司马迁却敢于指出汉武帝的过失，体现了忠于史马迁却敢于指出汉武帝的过失，体现了忠于史事的崇高品德。他说：事的崇高品德。他说：“人固有一死，或重于人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。泰山，或轻于鸿毛。”他选择的是他选择的是“重于泰山重于泰山”。因此，他做到了求真务实、不畏权势、视。因此，他做到了求真务实、不畏权势、视死如归，为后人树立了光辉的典范。）死如归，为后人树立了光辉的典范。）秦始皇陵：秦始皇陵：位于陕西省临潼城东位于陕西省临潼城东5公里。公里。1974年在它的年在它的东侧发现了轰动世界的东侧发现了轰动世界的兵马俑坑兵马俑坑。秦兵马俑

7、在艺术上的突出成就有哪些？秦兵马俑在艺术上的突出成就有哪些？用泥土塑造烧制而成，与真人真马大小相当，造型精美。用泥土塑造烧制而成，与真人真马大小相当，造型精美。驾驭战车的军官驾驭战车的军官秦兵马俑为什么都面向东方？秦兵马俑为什么都面向东方？秦兵马俑是秦始皇陵墓的地下军阵，秦兵马俑是秦始皇陵墓的地下军阵，象征着秦始皇统治下秦朝的赫赫军威和强象征着秦始皇统治下秦朝的赫赫军威和强大国力。秦所灭的六国都在秦国的东方，大国力。秦所灭的六国都在秦国的东方，兵马俑面向东方，象征着秦王嬴政灭六国兵马俑面向东方，象征着秦王嬴政灭六国统一天下的丰功伟绩，同时也象征着秦始统一天下的丰功伟绩，同时也象征着秦始皇为巩固

8、统一和保证秦朝的统治永存，随皇为巩固统一和保证秦朝的统治永存，随时准备镇压六国残余势力的反叛。时准备镇压六国残余势力的反叛。宗 教史 学艺 术秦 西 汉 东 汉昌盛的秦汉文化（二）简表昌盛的秦汉文化（二）简表 宗 教史 学艺 术秦秦兵马俑 西 汉佛教的传入 司马迁写 史记 东 汉道教的兴起昌盛的秦汉文化（二）简表昌盛的秦汉文化（二）简表 1、佛教起源于、佛教起源于 （）A古印度古印度 B朝鲜朝鲜 C日本日本 D古罗马古罗马2、我国第一座佛教寺院是、我国第一座佛教寺院是 （）A北京法源寺北京法源寺 B洛阳白马寺洛阳白马寺C嵩山少林寺嵩山少林寺 D恒山悬空寺恒山悬空寺AB3、产生于我国本土的宗教是

9、、产生于我国本土的宗教是 （）A、基督教、基督教 B、东正教、东正教 C、道教、道教 D、伊斯兰教、伊斯兰教4、史记史记记述的内容起止的时间是记述的内容起止的时间是（）A从春秋到东汉从春秋到东汉 B从战国到东汉从战国到东汉C从传说中的黄帝到汉武帝从传说中的黄帝到汉武帝D从传说中的黄帝到汉光武帝从传说中的黄帝到汉光武帝CC5、佛教刚传入中国时，信奉的人多是、佛教刚传入中国时，信奉的人多是（）A贫苦民众贫苦民众 B帝王贵族帝王贵族 C商人商人 D手工业者手工业者6、成为后世编写史书典范的是、成为后世编写史书典范的是 （）A汉书汉书B三国志三国志C后汉书后汉书D史记史记BD我国是统一的多民族国家，我

10、国已经形成了社会主义新型民族关系。我国是统一的多民族国家，我国已经形成了社会主义新型民族关系。某中学开展了某中学开展了“五十六个民族是一家五十六个民族是一家”的系列主题活动。请你参与并完成下列任务。的系列主题活动。请你参与并完成下列任务。同学们准备了如下宣传资料布置橱窗，并提出了问题同学们准备了如下宣传资料布置橱窗，并提出了问题截至目前，各地西藏班初、高中在校生共有截至目前，各地西藏班初、高中在校生共有14900多名，多名，分布在全国分布在全国20个省（市）的个省（市）的79所学校。所学校。西藏班中，农牧民子女占总数的西藏班中，农牧民子女占总数的50%以上；以上；中央要求，西藏班在用汉语授课的

11、同时加授藏语文，中央要求，西藏班在用汉语授课的同时加授藏语文，要办好藏族学生的伙食，及时拨付西藏班的生活补助专项经费要办好藏族学生的伙食，及时拨付西藏班的生活补助专项经费。（1）根据材料，回答我国形成了怎样的民族关系？）根据材料，回答我国形成了怎样的民族关系？平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。（2）为维护民族团结，实现中华民族的伟大复兴，我们青少年应该怎样做？为维护民族团结，实现中华民族的伟大复兴，我们青少年应该怎样做？自觉履行维护民族团结的义务，做到三个尊重；积极宣传党的民族政策，自觉履行维护民族团结的义务，做到三个尊重；积极宣传党的民族政策，坚决同破坏民族团结的行为做斗争；在学校生活中关心少数民族同学等。坚决同破坏民族团结的行为做斗争；在学校生活中关心少数民族同学等。总结：总结：学完本课，通过学习我们可以看出秦汉时期政治上的的大一统促进了经济的繁荣发展。司马迁的史记，秦始皇陵兵马俑的出现无不体现了我国古代劳动人民的勤劳和智慧，他们再一次向后人证实了人类本身是创造历史的人，人才是推动历史进步的动力。希望同学们能勇攀科学的高峰，再创我们灿烂辉煌的文明。作业：作业：本课练习册填充图