幼儿园班级管理规章制度内容3篇

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1、幼儿园班级管理规章制度内容3篇Kindergartenclassmanagementrulesandregulations幼儿园班级管理规章制度内容3篇前言：规章制度是指用人单位制定的组织劳动过程和进行劳动管理的规则和制度的 总和。本文档根据规则制度书写要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使 用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园班级管理规章制度2、篇章2：幼儿园班级管理规章制度3、篇章3：幼儿园班级管理规章制度篇章1:幼儿园班级管理规章制度1、上班注意力集中，

2、将全体幼儿管理在自己的视线范围 内。2、工作时不做私活、不闲聊、不擅自离岗，不吃东西、 不会客，不 带自己的小孩上班，下班前必须先关好楼道窗户。3、室内游戏、上课、活动时，保教人员必须与幼儿在一 起，教育幼儿室内不能奔跑。4、有组织地照顾好每个幼儿的盥洗、上厕所等生活琐事。厕所、楼 梯、过道、地面要保持干净，防止幼儿滑到。5、午睡值班教师待幼儿入睡后，要经常巡视幼儿睡眠情 况，不能离开寝室。6、发现幼儿发烧或其他异常情况时，立即给家长打电话 通知，如果 联系不上家长立即报告保健人员或值班人员，不 得耽误。7、不得让幼儿代替成人劳动，如端碗、送饭、倒垃圾、 领午点等；更不能让幼儿代替成人做过重的

3、工作。8外出活动和交接班时，必须清点人数，不能让不相 识的人接走幼儿。9、药品和其他有毒、有害物品必须妥善放置。10、如发生事故后隐情不报、责任不明、后果严重，当 班人员共同承 担事故产生的全部责任和一切费用，并视情在 全园大会上做检查;凡 擅自离岗期间发生事故的，离岗者承担 全部责任。篇章2:幼儿园班级管理规章制度【按住Ctrl键点此返回目录】一、热爱幼儿，尊重幼儿，对儿童态度和蔼亲切，把儿 童看做学习、生活的主人，师生关系平等和谐。二、努力创设与教育相适应的良好环境，促进幼儿动手、 动脑，使每个幼儿在不同水平上得到健康发展。三、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。上班时不化 浓妆，不

4、穿高跟鞋，长发扎起，不佩戴耳环 等装饰物。四、举止文明，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌， 能主动问候别人和小朋友。为人师表，在儿童面前行为规范，话不俗，语不 高。在园坚持使用普通话。五、尊重家长，主动与幼儿家庭配合，及时向家长汇报幼儿身心发展情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作。六、遵守园内各项规章制度，服从幼儿园工作安排。上班不迟到、早退;不做私事;不随意串班、聊天;不使 用儿童任何物品（被褥、碗、毛巾、口杯等）。当班时不使用通讯工具。七、遵守园纪，团结同事，同事间友好交往，有意见通 过正当渠 道提出，不在背后议论。八、爱护公物，讲究卫生，保护园内各种设施、玩具、 器械。不乱扔果皮、纸

5、屑。勤俭节约：节水、节电、节气、节粮等。九、廉洁奉公，不吃请，不受礼，不将公物归为已有。十、注意安全，防火防盗，维护公德，遵纪守法，积极 参加社会公益活动教师工作职责一、根据国家规定的幼儿园教育指导纲 要，结合本班幼儿的特点和个体差异，制定教育教学工作 计划，并组织实施。二、观察分析并记录幼儿发展情况。三、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合 保育员管 理本班幼儿生活，做好卫生保健工作。四、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境， 探讨符合 幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。五、参加业务学习和幼儿教育研究活动。六、虚心接受班园长工作指导，并定期向园长汇报， 接受其检查。午眠

6、值班教师职责一、教师值班时应勤巡视、勤观察， 一旦发现幼儿有异常情况，立即报园长，及时处理。二、幼儿进午睡室之前，值班教师先认真检查午睡室有 无安全隐患，一旦发现及时排除。三、根据气候变化，注意做好午睡室防暑、降温和防 寒保暖工作，及时为幼儿盖好被子，随时纠正幼儿不良睡姿。四、教师值班时，要勤走动、勤巡视，不得睡觉，不聊 天或做与工作无关的事情。注意对体弱幼儿和好动幼儿的管理，杜绝起床解便幼 儿在外滞留、玩耍现象；发现幼儿生病或其它情况立即报园 长接着通知家长，并及时送医院救治班级幼儿安全管理制度一、教师要做好一日活动内对幼 儿的安全管理，随时让幼儿在教 师视线范围内活动。二、教师要经常教育幼

7、儿有序地玩，不互相争抢玩具， 不拥挤、推、拉、打闹或玩危险的游戏，及时制止幼儿的过 激行为。三、随时清点幼儿人数，做好交接班工作，防止幼儿私 自出走或丢失及其它意外事故的发生。四、每天坚持对室内、外环境、设施的安全检查，特别 是户外活 动前，要检查场地有无石块、玻璃碎片等危险物品, 检查活动材料、设施是否安全，发现问题及时处理，确保幼 儿活动安全。五、班上热水壶、保温桶等要放置安全，严禁让幼儿提 开水壶、靠近汤菜桶，避免幼儿烫伤。六、所有消洗用品和剪刀、小刀等尖锐物品要上锁保管， 避免意外事故发生。七、教育幼儿不把异物放入口腔、鼻、耳内；不佩戴项链、 耳环、别针等危险物品。八、所有电器用后，马

8、上切断电源。九、随时对幼儿进行案例教育，讲解和宣传安全一、班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创 新。二、师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。三、班级物品管理严格，无损坏、无丢失。四、活动室、盥洗室、寝室窗明地净，物品摆放有序， 无卫生死角。玩具摆放位置适中，便 于幼儿自由取放。五、厕所无异味、无污垢，随时保洁地面并保持干燥， 防止幼儿滑倒。六、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。七、区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于6 个，各类区角的材料丰富，并随时补充更新。八、严把消毒管，有消毒记录。无传染病流行。按时准确为患病幼儿服药，无漏服现象。九、时刻保障幼儿安

9、全，消除不安全隐患。户外活动时。应细心观察、照顾幼儿，严防各类 事故的发生。十、因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的关心和教育。十一、幼儿思维活跃，爱学习，守纪律，一日常规好， 教学目标完成好。十二、按时记录家园联系手册，及时与家长沟通幼儿情 况，每学期至少与每位家长谈话一次，并做好记录，重点幼 儿还应进行家访。十三、及时向园长反应家长的合理化建议，并在班级工 作中及时落实。一日常规 幼儿园教师一日工作程序7： 10教师到岗幼 儿入园及晨间活动（7： 10-8： 00）1、做好室内外清洁工作及室内通风，根据气候做好防寒保暖、防暑降温工作。2、热情接待家长，做好幼儿晨检，发现问题及时处理

10、。清楚掌握家长嘱托及幼儿各方面情况，有重点地向家长 了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数, 做好个别幼儿工作。教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将所带物放整齐。3、组织并带领幼儿参加劳动，指导值日生工作（整理书 本、杯子、物品等）。组织指导好晨 间活动，为幼儿提供动手动脑的活动材料， 及时变换活动材料。幼儿早餐时间（8： 00-8;40）晨读或游戏（8： 40-9： 00）根据本班幼儿实际有计划地组织安排轻松愉快的游戏活 动或进行晨读，与个别幼儿谈话，幼 儿与幼儿自由交谈。教育活动（9： 00-9： 30;10： 30-11： 00;）1、根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调

11、动幼儿多种感官，激发 幼儿参加活动的兴趣。2、根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法， 充分利用大自然中环境资源进行教育。尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿教育与指导。3、重视培养幼儿良好的学习习惯和常规，让幼儿在轻松 愉快地氛围里丰富经验提高能力，发挥幼儿的“三性”。4、根据幼儿年龄特点，掌握活动时间和活动量，注意动 静结合。做到活动内容心中有数，教具提前准备。5、集体活动与小组活动相结合，使幼儿相互影响，感受尊重、信任、温暖。课间操（10： 00-10： 30）1、活动前检查幼儿衣服、鞋带等，注意照顾个别幼儿，安排适合幼儿体质的活动量和 密度。2、教育幼儿听从老师指令，整齐排队进入

12、操场；带领 幼儿按音乐节拍认真做操，动作协调，精神饱满;注意纠正 个别幼儿做操姿势。3、组织幼儿有序入厕，允许幼儿需要随时入厕大小便。掌握幼儿蹲坑时间，提醒幼儿便后 洗手。创造性游戏（11： 00-11： 30 或 16： 00-16： 25） 1、 保证幼儿的活动时间。主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用、交往情 况，引导 幼儿解决活动中出现的问题。2、能和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富 的游戏成品和半成品材料。尊重幼 儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的 个体差异，加强个别指导。3、根据幼儿活动情况，注意调整活动材料，激发幼儿参与游戏活动的兴趣。4、开展游戏讲评，给幼

13、儿讲评的机会，注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。午餐（11： 20-12： 30）1、组织照顾好餐前盥洗，保持 地面清洁，指导幼儿正确盥洗和使用毛巾的方法。安排安静的游戏如听音乐、体态语言、手指游戏。2、指导幼儿正确使用餐具和收拾碗勺，养成饭后漱口、 擦嘴的习惯。3、餐后组织5-10分钟的户外散步活动，提醒幼儿午睡 前入厕。其它同早餐。午睡（12： 10-14： 30）1、指导幼儿正确有序地脱衣服，折叠整齐后放在指定位置。帮助幼儿盖好被子，纠正不良睡姿。2、巡视幼儿睡眠情况，发现异常及时处理，及时汇报。在幼儿午睡期间不离开寝室，照顾好睡眠时入厕幼儿， 防止着凉。3、睡前给幼儿讲3-5分钟

14、的故事，为幼儿创造一个安 静的午睡环境。喝水、吃点、午起床（14：10-15：10）1、提醒并帮助幼儿穿衣服，指导幼儿整理床铺。检查幼儿衣裤、鞋袜，保证幼儿服装整齐、舒适，头 发整齐。2、根据天气变化和幼儿身体状况，为幼儿增减衣服。3、提前为幼儿消毒水杯、凉好热开水，指导提醒幼儿用 自己的水杯喝水，不浪费水。注意 卫生保健要求，检查幼儿饮水量。4、组织幼儿安静吃点以及点后的卫生清理。、户外活动（11： 00-11： 30 或 16： 00-16： 30） 1、 有计划地按时组织幼儿参加户外体育活动，保证幼儿的活动时 间、空间。2、提醒幼儿注意安全，加强安全教育，教会幼儿自我保 护的方法。3、尊

15、重幼儿意愿开展游戏活动，激发幼儿集体游戏又能 自选游戏，引导幼儿评价游戏，关 注幼儿的活动，将幼儿的 活动置于视线之内。离园（17： 00-17： 30）1、提醒幼儿收放玩具;检查、提示、帮助幼儿穿好外衣、戴好帽子;稳定幼儿情绪，教育幼 儿有礼貌地向老师和小朋友告别。2、有计划地与家长简单交流谈话，做家长工作；注意 安排好幼儿自选玩具、图书安静活动；将全托幼儿交晚护导 老师并简单交接有关情况。科学知识，增强 幼儿的安全意识，提高自我保护能力。十、午睡值班要勤巡视，勤观察，及时发现生病的幼儿， 防止意外事故的发生。十一、严格执行认人接送制度，严禁对教师不熟悉人来 接孩子时，必须与家长进行身份核对

16、，与家长确认后签字才 可交接。晨检制度2、认真做好：一摸：是否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理并作好记载。3、定期和不定期向幼儿进行安全意识教育，让幼儿学会 自我保护。4、班级教师对幼儿每天要进行3-4次晨检篇章3：幼儿园班级管理规章制度【按住Ctrl键点此返回目录】一、班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创 新。二、师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚 幼儿现象。三、班级物品管理严格，无损坏、无丢失。四、活动室、盥洗室、寝室窗明地净，物品摆放有序， 无卫生死角。玩具摆放位置适中，便 于幼儿自由取放。五、厕所无

17、异味、无污垢，随时保洁地面并保持干燥， 防止幼儿滑倒。六、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。七、区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于6 个，各类区角的材料丰富，并随时补充更新。八、严把消毒管，有消毒记录。无传染病流行。按时准确为患病幼儿服药，无漏服现象。九、时刻保障幼儿安全，消除不安全隐患。户外活动时。应细心观察、照顾幼儿，严防各类 事故的发生。十、因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的 关心和教育。十一、幼儿思维活跃，爱学习，守纪律，一日常规好， 教学目标完成好。十二、按时记录家园联系手册，及时与家长沟通幼儿情 况，每学期至少与每位家长谈话一次，并做好记录，重点幼 儿还应

18、进行家访。十三、及时向园长反应家长的合理化建议，并在班级工作中及时落实。一日常规 幼儿园教师一日工作程序7： 10教师到岗幼 儿入园及晨间活动（7： 10-8： 00）1、做好室内外清洁工作及室内通风，根据气候做好防寒保暖、防暑降温工作。2、热情接待家长，做好幼儿晨检，发现问题及时处理。清楚掌握家长嘱托及幼儿各方面情况，有重点地向家长 了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数, 做好个别幼儿工作。教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将所带物放整齐。3、组织并带领幼儿参加劳动，指导值日生工作（整理书 本、杯子、物品等）。组织指导好晨 间活动，为幼儿提供动手动脑的活动材料， 及时变换活动材

19、料。幼儿早餐时间（8： 00-8;40）晨读或游戏（8： 40-9：00）根据本班幼儿实际有计划地组织安排轻松愉快的游戏活 动或进行晨读，与个别幼儿谈话，幼 儿与幼儿自由交谈。教育活动（9： 00-9： 30;10： 30-11： 00;）1、根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发 幼儿参加活动的兴趣。2、根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法， 充分利用大自然中环境资源进行教育。尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿教育与指导。3、重视培养幼儿良好的学习习惯和常规，让幼儿在轻松 愉快地氛围里丰富经验提高能力，发挥幼儿的“三性”。4、根据幼儿年龄特点，掌握活动时间和活

20、动量，注意动 静结合。做到活动内容心中有数，教具提前准备。5、集体活动与小组活动相结合，使幼儿相互影响，感受 尊重、信任、温暖。课间操（10： 00-10： 30）1、活动前检查幼儿衣服、鞋带等，注意照顾个别幼儿，安排适合幼儿体质的活动量和 密度。2、教育幼儿听从老师指令，整齐排队进入操场；带领 幼儿按音乐节拍认真做操，动作协调，精神饱满;注意纠正 个别幼儿做操姿势。3、组织幼儿有序入厕，允许幼儿需要随时入厕大小便。掌握幼儿蹲坑时间，提醒幼儿便后 洗手。创造性游戏（11： 00-11： 30 或 16： 00-16： 25）1、保证幼儿的活动时间。主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用、交往

21、情 况，引导 幼儿解决活动中出现的问题。2、能和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富 的游戏成品和半成品材料。尊重幼 儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的 个体差异，加强个别指导。3、根据幼儿活动情况，注意调整活动材料，激发幼儿参 与游戏活动的兴趣。4、开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，注重幼儿情感、 兴趣、能力、社会性的培养。午餐（11： 20-12： 30）1、组织照顾好餐前盥洗，保持 地面清洁，指导幼儿正确盥洗和使用毛巾的方法。安排安静的游戏如听音乐、体态语言、手指游戏。2、指导幼儿正确使用餐具和收拾碗勺，养成饭后漱口、 擦嘴的习惯。3、餐后组织5-10分钟的户外散步活动，提醒

22、幼儿午睡 前入厕。其它同早餐。午睡（12： 10-14： 30）1、指导幼儿正确有序地脱衣服，折叠整齐后放在指定位置。帮助幼儿盖好被子，纠正不良睡姿。2、巡视幼儿睡眠情况，发现异常及时处理，及时汇报。在幼儿午睡期间不离开寝室，照顾好睡眠时入厕幼儿， 防止着凉。3、睡前给幼儿讲3-5分钟的故事，为幼儿创造一个安 静的午睡环境。喝水、吃点、午起床（14：10-15：10）1、提醒并帮助幼儿穿衣服，指导幼儿整理床铺。检查幼儿衣裤、鞋袜，保证幼儿服装整齐、舒适，头 发整齐。2、根据天气变化和幼儿身体状况，为幼儿增减衣服。3、提前为幼儿消毒水杯、凉好热开水，指导提醒幼儿用 自己的水杯喝水，不浪费水。注意

23、 卫生保健要求，检查幼儿饮水量。4、组织幼儿安静吃点以及点后的卫生清理。、户外活动（11： 00-11： 30 或 16： 00-16： 30） 1、 有计划地按时组织幼儿参加户外体育活动，保证幼儿的活动时 间、空间。2、提醒幼儿注意安全，加强安全教育，教会幼儿自我保 护的方法。3、尊重幼儿意愿开展游戏活动，激发幼儿集体游戏又能 自选游戏，引导幼儿评价游戏，关 注幼儿的活动，将幼儿的 活动置于视线之内。离园（17： 00-17： 30）1、提醒幼儿收放玩具;检查、提示、帮助幼儿穿好外衣、戴好帽子;稳定幼儿情绪，教育幼 儿有礼貌地向老师和小朋友告别。2、有计划地与家长简单交流谈话，做家长工作；注意 安排好幼儿自选玩具、图书安静活动；将全托幼儿交晚护导 老师并简单交接有关情况。Designed By JinTai College