幼儿园保教班务工作计划（四篇）.doc

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1、幼儿园保教班务工作计划快乐的暑期生活结束了，又迎来了新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期待和希望升入了中班。孩子们期待见到老师温暖的笑容、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到孩子们健康快乐的成长。根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点，我们两位老师共同讨论并制定了本学期班务工作计划，如下：一、班级情况分析：本学期我班有幼儿_名，其中男生_名，女生_名。虽然我班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，对人有礼貌、语言表达能力、与人交往的能力都有较大的进步，但部分幼儿在一日常规上没有养成一个良好的行为习惯，例如：不能安静地进餐、如厕和饮水时幼儿秩序较乱等等现象，还有个别幼儿在生活自理的能力和动手操作能力

2、还是较差，没有达到属于这个年龄阶段的水平。二、本学期幼儿日常常规目标：在刚开学一个月里我们会着重加强幼儿的常规培养，通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清一日常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力。注重对幼儿养成良好的语言行为习惯的培养，学会遵守集体生活的语言规则，如轮流发言、不随意打断别人讲话等，学会对长辈、老师说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等。同时利用“红花榜”评奖小红花、盖可爱的印章等积极手段，帮助幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人，学习别人的优点。如：学习有的小朋友上课积极动脑，学习有的小朋友乐于助人，学习有的小朋友会控

3、制自己的情绪，不乱发脾气，学习有的小朋友生活习惯好等等。（一）、健康1、帮助幼儿较快适应新老师，让幼儿经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。2、安静愉快地进餐，不偏食、挑食，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。3、每天按时睡觉和起床，准时来园，不随便缺勤，午睡时养成安静入睡的良好习惯，起床后会整理自己的衣物和床铺。4、利用多种活动发展身体平衡和协调能力，如转呼啦圈、拍皮球、跑跳等。5、具有基本的生活自理能力，能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。做事有条理，活动后能收拾、整理好物品，让物品物归原位。（二）、语言1、鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。2、引导幼儿要认

4、真、耐心倾听别人（包括老师、家人和同伴）的讲话，等别人讲完再表达自己的观点。3、培养幼儿有条理地简述自己日常的所见所闻和经历的事情，会用自己的语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。（三）、社会1、喜欢和小朋友一起游戏，会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。2、对大家喜欢的东西能轮流、分享，与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。3、具有自信、自主的表现，如能按自己的想法进行游戏或其他活动，自己的事情尽量自己做，不愿依赖别人等。4、待人有礼、尊敬老师，尊敬长辈，能和同伴们友好相处，不乱发脾气，做到在园在家一个样。5、遵守基本的行为规范，如不私自拿不属于自己的东西，知

5、道说谎是不对的，犯错了能承认并愿意改正等。6、提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿积极参加班级劳动，如值日生工作、分发或整理物品等，让幼儿从完成任务的结果中获得满足感，进一步培养他的责任感和认真负责的态度。（四）、科学1、能积极、主动地参加数学活动，初步运用在生活中的数学。2、尝试探索动、植物和人的特征，能运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。3、培养孩子的环保意识，怎样保护环境，找出自己可以做什么，并能够坚持做力所能及的环保行为。（五）、艺术1、喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。2、能用自然的、音量适中的声音基本准确的歌唱。4、经常能运用绘画

6、、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。四、保教工作1、每天做好清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室内的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活和学习的环境。2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。五、家长工作1、多利用班级微信群的交流，既可方便老师又可方便家长，老师可以经常在群上发些温馨提示、幼儿在园生活、学习情况的照片等，家长们也可以在群上发幼儿在家表现的视频或照片，又或者在微信群上相互探讨等，使其充分发挥桥

7、梁作用。2、通过早接晚送的短暂时间及时向家长反映幼儿在园生活和学习情况，同时家长可以反馈幼儿最近在家中的表现，及时做到家园共育。3、每月认真填写亲子活动手册，特殊幼儿情况及时进行电访。4、以家长园地为窗口，摘录一些好的家教知识，或张贴专家对幼儿季节性的保健知识，并每月及时更换室内和室外的主题墙内容，让家长了解幼儿本月在园学习的知识内容。幼儿园保教班务工作计划（二）一、班级情景分析：我班现有幼儿_名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入团体生活的，幼儿园对他们来说十分陌生，孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感.同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇，好问的天

8、性，我们两位教师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的学习活动习惯，为今后发展打好基础。二、常规方面这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自我去做，如：吃饭，穿衣，穿鞋，自我上厕所，饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际情景，要对他们进行一系列的生活自理本事的培养.如引导幼儿能用汤匙舀取食物，会自我进食，会收拾图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会收拾玩具，会叠手帕和衣物，自我清洗和拧干手帕.能排队等候，会收拾玩具，把物品放回原处，遵守游戏规则，能坚持公园清洁美丽，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动物的爱心.根据我班幼儿的实际情景和幼儿园教育指导纲要的要求，我们制

9、定了本学期的教育教学计划，从以下几个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长.三，幼儿发展目标：（一）健康1，使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法;明白穿脱衣服的顺序;学习坚持自身的清洁;培养幼儿坐，站，行等基本姿势;培养幼儿良好的作息习惯.2，让幼儿在简便自然的气氛中进餐，坚持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯.3，使幼儿了解过马路，坐自行车，玩大型运动器械时要注意安全;帮忙幼儿了解饮食起居方面的安全常识，明白不把异物放入耳，鼻，口内;让幼儿懂得不亲信陌生人的道理.4，教会幼儿上体正直，双脚交替自然走和跑.5，能指

10、定方向走和跑.6，能在指定范围内四散跑，追逐跑.7，能简便地双脚交替跳着走.8，能简便自然地双脚同时向前跳，向上跳.9，能单手自然将沙包投向前方.10，能手，膝着地自然协调向前爬.11，初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作.12，能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操.13，会玩滑滑梯，攀登架，转椅等大型体育活动器械.14，培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动.（二）语言1，学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在团体面前讲话.能听懂并愿意说普通话.2，能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述资料.理解资料简单，特征鲜明的实物，图片和情景.3，乐于参加游戏活动

11、，在游戏中大胆地说话.4，喜欢看书，明白看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要资料.能用口头语言将儿童图书的主要资料说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系.5，喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣.能初步感受文学作品的语言美，明白童话故事，诗歌和散文是不一样题材的文学作品.（三）社会1，引导幼儿熟悉团体生活环境，认识团体中的同伴与成人，初步了解他们与自我的关系，使幼儿逐步适应团体生活.2，使幼儿坚持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往;培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿进取参与团体生活和学习，培养幼儿独立本事.3，引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼

12、儿能够遵守日常行为规范.4，乐意参加幼儿园各项活动，亲近与自我生活密切的人.5，喜欢和同伴一齐游戏，学习分享.等待与轮流，体验与教师，同伴共处的欢乐.6，在成人启发下学习关注他人情绪表现并作出安慰，关心，助人等简单行为.乐意招呼熟悉的人，学校有礼貌地求助和感激他人的帮忙7，能从性别，外形等外在特征上比较自我与别人的不一样.8，逐渐理解教师的提议和指示.明白遵守团体生活中的基本规则.9，观察周围生活环境极其变化.喜欢参与各种节日活动，体验节日欢乐的气氛.（四）科学1，教幼儿学习按物体的一个特征进行分类.2，教幼儿学习按物体量（大小，长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序.

13、3，指导幼儿认识1和许多及关系.4，启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多，少和一样多.5，引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验.6，导幼儿观察常见的个别动，植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人，环境的关系.7，引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途.（五）艺术1，能用正确的姿势，自然的声音，一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象，资料和情感.在教师的帮忙下，能够并喜欢为熟悉，短小，工整，多重复的歌曲创编新的歌词.2，基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的团体舞，初步体验用表情，动作，姿势与他人沟通的方法和

14、乐趣.3，引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿势;引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，掌握其使用方法，养成大胆作画的习惯.4，引导幼儿参加各种手工活动，使他们愿意尝试多种材料和工具，培养他们对手工活动的兴趣;引导幼儿学习用胶水，糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料;引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法.5，引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏活动，并对美的物象有所反映;培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯.（一）健康：1

15、，经过体育锻炼活动，使机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病.2，经过教师引导，教会用调羹吃饭，在教师的帮忙和提醒下吃得干净.3，让幼儿在简便自然的气氛中进餐，坚持愉快情绪4，经过健康学习活动，学会洗手的方法，并明白在进餐前，便后要洗手，会用自我的毛巾擦嘴和漱口5，在成人的提醒下每一天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑.6，上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在教师提醒下，不到危险的地方去玩.（二）语言1，经过与幼儿交流，让幼儿安静的与同伴一齐听教师讲话;并能听清楚教师的简单指示并照着去做.2，经过讲述一些小故事，让幼儿能听懂普通话，学习普通话3，经过语言学习

16、活动，能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人.幼儿园保教班务工作计划（三）新学期开始了，我们又迎来一批活泼可爱的孩子们，应对这些什么都不懂的孩子，有时觉得工作十分的艰巨、繁琐、困难。可是，我相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作，使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划：一、情景分析（一）班级成员情景：本学期我班有两位教师：陈教师、张教师，一位生活教师：周教师。（二）幼儿基本情景：我班幼儿共有_人，其中男生_人，女生_人，大部分是本学期刚刚入园的新生，在自理本事和社会性发展两方面存在着不足。小班幼儿在生活自理本事方面普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿

17、在家里倍受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮忙进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮忙幼儿穿脱衣裤等等，这不仅仅使幼儿失去了宝贵的自理本事培养和发展的机会，并且还造成幼儿依靠性强、生活技能差。根据幼儿的这些情景，我们要对他们进行一系列的生活自理本事的培养。二、工作措施（一）保教工作1、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的团体生活;布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。2、在班级开展学说普通话的活动，坚持人人讲普通话。3、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻坚持一致，对幼

18、儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。4、建立良好的班级一日常规。我班将根据幼儿园的要求，重点进行生活本事的培养，我们将根据“幼儿日常行为规范”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮忙幼儿构成良好的习惯。我们先带幼儿参观学习大、中班小朋友玩活动区，跟哥哥、姐姐学，在基本熟悉规则的基础上，再对幼儿进行指导，这样就能使幼儿加深了解活动区的规则及玩法，使幼儿进一步了解和体验活动区的玩法和乐趣。而后在本班开始活动区，经过逐一开放的方法

19、，针对问题具体指导，使幼儿能够进取参与活动区的活动，充分发挥活动区的教育作用。引导幼儿进取参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自我的意愿，并与同伴一齐玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上教师应引导幼儿自觉地向教师问好，离园向同伴、教师再见。（二）安全工作小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行：1、教师学习安全知识手册，明白紧急情景的紧急措施。2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。3、严格执行一日生活卫生消毒制度。4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。三、各领域发展目标（一）健康：1、适应幼儿园的团体生活，情绪基本安定、

20、愉快。2、进一步学会独立进餐和入厕，在成人的帮忙下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。3、了解简单的卫生保健知识，乐于理解疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。4、明白并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。5、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。（二）语言：1、学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自我的愿望和需要。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致资料，并乐意

21、表达自我的感受。4、继续结合本园的课题活动对幼儿进行绘本阅读本事的培养。（三）社会：1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自我生活密切的人。2、喜欢和同伴一齐游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的欢乐。3、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感激他人的帮忙。4、能从性别、外形等外在特征上比较自我与别人的不一样。5、逐渐理解教师的提议和指示，明白遵守团体生活中的基本规则。6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。（四）科学：1、在成人引导下能发现周围环境中趣味的事物。2、乐意用多种感官感知周

22、围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类。3、喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自我的所见所闻等。4、亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。（五）艺术：1、在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。2、尝试用自我喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，初步学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢

23、打击乐活动，能打击简单的节奏。学习和教师、同伴一齐做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。四、家长工作1、“家长园地”是我们沟通的一个桥梁。我们会每周定期向家长公布幼儿学习的资料，推荐一些优秀的绘本，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自我的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和教师更容易沟通，更能清晰的了解自我孩子的优点和不足之处，从而对症下药。3、利用幼儿园网站和校讯通，做好日常家访及联系工作。平日，较多的与家长电话联系，孩子有特殊情景或未来园两天时能及时反映

24、和了解情景，了解病情，使孩子、家长感受到教师的关心。新的学期、新的班级、新的合作，我们将不断地自我完善，努力工作。相信在园领导的正确领导下、同事的帮忙下、热心家长的支持下，我们的工作必须会很出色的，我们将和每一位可爱的小宝贝，愉快、顺利的度过我们小班的第一个学期。五、各月安排上学期_月份：1、稳定幼儿的情绪，做好新生以及家长的来园接待和离园活动。2、制定班级各项工作计划。3、熟悉幼儿园一日生活常规。4、开展主题活动我上幼儿园啦。5、初步对幼儿进行阅读行为的培养。_月份：1、主题活动玩具大家玩、我喜欢你。2、加强常规训练、优化幼儿一日活动。3、阅读行为的培养。4、建立幼儿成长档案。_月份：1、对

25、照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节进行改善。2、开展主题活动秋叶飘。3、继续对幼儿进行阅读行为的培养。_月份：1、“庆元旦，迎新年”活动。2、开展主题活动图形宝宝冬天到。3、继续对幼儿进行阅读行为的培养。_月份：1、撰写幼儿评语。2、幼儿测评。3、做好学期结束资料的收集、整理工作。4、继续对幼儿进行阅读行为的培养。5、做好幼儿成绩单的发放工作，进行寒假安全教育。下学期_月份：1、做好新学期开学工作。2、稳定新生情绪。3、创设班级游戏环境。4、开展主题活动。5、指导幼儿如何进行绘本阅读。_月份：1、初步规范幼儿的各项生活常规。2、开展主题活动“头发肩膀膝盖脚”。3、继续指导幼儿如何进行绘本阅读。_

26、月份：1、结合季节特点，开展主题活动。2、庆六一准备活动。3、初步规范幼儿的各项学习常规。4、培养幼儿爱阅读的习惯。_月份：1、开展“欢庆六一”主题活动2、开展家长开放日活动。3、班级开展“阅读之星”的活动。_月份：1、班级财产清点。幼儿园保教班务工作计划（四）一、情况分析：本班部分孩子是老生，部分孩子是新生，孩子们平均年龄在三周岁左右。幼儿都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师、阿姨的悉心照料下，一段时间后，幼儿都能较好地适应幼儿园的生活了，并且喜欢老师、同伴，喜欢上幼儿园。从三十个家庭走出了三十个不同的孩子，有讨人喜欢的，有爱哭爱闹的，有调皮的，有能干的，有好动的，一个

27、孩子一种性格脾气，每个孩子带给老师的是不同的感受。小班的新生就像未经雕琢的璞玉，各自散发着属于自己的光芒，相信在老师全方位的培养下，他们会越来越出色的。在与幼儿的接触中，我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能力较差。因此，为了发展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵活性，增强幼儿的动手能力和自理能力，我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。另外在和孩子们相处中我们还发现有一部分小朋友的口语表达能力较弱，口齿很不清楚。现根据班级孩子的具体情况，除对他们进行一系列的生活自理能力的培养外，还要提高孩子口语表达能力。二、班级工作内容及目标（一）教育和教学工作：深入_新纲要精神，结合本园、本班实际情况，对幼儿进

28、行素质教育。实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高。培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的象形力与创造力，能积极参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解。健康教育目标：1、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法。知道穿脱衣服的顺序。学习保持自身的清洁。培养幼儿坐、站、行等基本姿势。培养幼儿良好的作息习惯。2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪。初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生。初步

29、培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。3、使幼儿了解过马路、坐车、玩大型运动器械时要注意安全。帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内。让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑。5、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。6、培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。语言教育目标：1、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。2、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。3、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。4、喜欢看书，知道看书的

30、基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。社会教育目标：1、引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。2、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往。培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立能力。3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。科学教育目标：1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。2、教幼儿学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。3、指导幼

31、儿认识“1”和“许多”及关系。4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。5、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。6、导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系。7、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途。艺术教育目标：2、基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞，初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣。3、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿势。引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，掌

32、握其使用方法，养成大胆作画的习惯4、引导幼儿参加各种手工活动，使他们愿意尝试多种材料和工具，培养他们对手工活动的兴趣。引导幼儿学习用胶水、糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料。引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。5、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏活动，并对美的物象有所反映。培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。（二）家园沟通工作：（1）介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。（

33、2）对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传达，还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误情况。（3）个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。（4）在平时交流的时候，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径。三、各项活动及工作安排：_月份：1、制订开学工作计划。开展小班年段会议。2、了解孩子的情况，进行开学的必要准备。3、稳定新生情绪，加强幼儿常规训练。5、开展迎中秋主题活动，让孩子体会中秋的团圆之意。7、对教室环境进行布置（如主题

34、墙，宣传栏等）。8、新早操的编排，教师首先进行学习。_月份：1、加强业务水平，提高教育教学水平，准备随时迎接随堂听课。2、开展以“交通安全”为主题的安全教育活动。3、让幼儿对早操进行练习。4、以“国庆”为主题，进行“我爱祖国妈妈”主题月活动。_月份：1、召开年段会议，积极配合外出学习的教师。2、加强业务水平，提高自我学习能力，准备教师优质课。3、对家长进行半日活动开放。4、开展食品卫生安全主题活动。5、锻炼早操，准备参加早操比赛。_月份：1、开展消防安全教育活动。以“我会保护我自己”为主题，进行主题月活动。2、继续开展常规教研活动。加强区域活动。3、在年段中进行选拔，为幼儿冬季运动会做准备。_月份：1、做好小班年段庆元旦游园活动。2、做好学期工作总结。3、各班做好学期结束工作。4、做好各项资料的整理归类工作。5、做好全园教师参加县级备课比赛。第24页共24页