精美的ppt-个人工作总结

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1、工 作 总 结王 金 文 对 公 司 认 识 对 公 路 信 息 化 建 设 的 理 解 工 作 总 结 心 得 体 会 个 人 职 业 发 展 规 划主 要内 容 一 、 对 公 司 的 认 识企 业 文 化规 章 制 度公 司 产 品通 过 企 业 文 化 的 学 习 ， 主 要 对 公 司 的 人 文 、 服 务 理 念和 行 为 准 则 等 方 面 进 行 了 解 。基 于 项 目 管 理 产 品 ：建 设 项 目 管 理 子 系 统 、 计 量 支 付 管 理 系 统 、 人 脸 考 勤 识 别 系 统基 于 质 量 安 全 管 理 产 品 ：视 频 监 控 子 系 统 、 隧 道

2、语 音 呼 叫 系 统 、 隧 道 人 车 分 离 门 禁 系 统 、 人 员 定 位 系 统 、 拌 合 站 试 验 室 数 据 采 集 与 管 控 系 统 、 预 应 力 张拉 数 据 采 集 系 统包 括 人 事 、 行 政 管 理 制 度 和 岗 位 职 责 的 认 识 和 理 解 二 、 对 高 速 公 建 设 信 息 化 理 解通 过 质 量 安 全 一 体 化 系 统 对 项 目 安 全 、质 量 两 大 方 面 进 行 严 格 精 细 的 信 息 化 管理 ， 达 到 对 项 目 的 关 键 工 序 、 关 键 部 位、 关 键 数 据 及 施 工 现 场 远 程 视 频 管

3、控 与实 时 数 据 采 集 ， 同 时 对 项 目 管 理 及 生 产过 程 中 出 现 的 安 全 隐 患 、 数 据 超 限 、 工艺 不 达 标 等 现 象 提 供 及 时 的 短 信 报 警 ，做 到 事 前 控 制 ， 事 后 朔 源 ， 有 效 的 配 合标 准 化 建 设 ， 确 保 工 地 质 量 ， 保 障 建 设平 安 用 地 。普 遍 具 有 投 资 大 、 建 设 周 期 长 、 参 建 单位 多 、 地 域 分 散 ， 交 通 不 便 、 并 且 受 地域 与 气 候 因 素 影 响 较 大 等 显 著 特 征 。 点 多 线 长 面 广 信 息 化 建 设目 的

4、公 路 建 设 的特 点 1 、 对 部 门 的 认 识 及 职 责 的 理 解 系 统 集 成 （ SI， System Integration） ： 就 是 通 过结 构 化 的 综 合 布 线 系 统 和 计 算 机 网 络 技 术 ， 将 各 个分 离 的 设 备 (如 个 人 电 脑 )、 功 能 和 信 息 等 集 成 到 相 互关 联 的 、 统 一 和 协 调 的 系 统 之 中 ， 使 资 源 达 到 充 分共 享 ， 实 现 集 中 、 高 效 、 便 利 的 管 理 。系 统 集 成项 目实 施售 后运 维 负 责 集 成 项 目 软 、 硬 件 产 品 与 网 络 设

5、备 的 安装 、 调 试 及 使 用 培 训 、 售 前 技 术 支 持 。负 责 项 目 及 相 关 技 术 问 题 的 跟 踪 和 解 决 ， 售 后 设 备 维 护 工 作 。岗 位 职 责 2、 工 作 中 应 该 考 虑 的 关 键 因 素自 然 因 素 气 候 特 征 ： 季 节 ， 大 风 、 雷 雨 雷 电 等 地 形 、 地 质 构 遭环 境 因 素 外 界 干 扰 性 强 ： 重 型 机 器 多 ， 人 员 流 动 性 强 工 地 环 境 恶 劣 ， 导 致 设 备 生 命 周 期 衰 减 快成 本 因 素 跨 省 跨 地 域 性 运 维 繁 重 银 青 路 基 五 标IP

6、设 置综 合 布 线 贵 州 独 平 高 速监 控 中 心工 作 流 程 、 方 法东 毛 隧 道 语 音 电 话 人 员 定 位 基 隧 道 监 控 停 车 场 银 青 高 速 无 线 网 桥 视 频 监 控 独 平 高 速 视 频 监 控三 、 工 作 总 结项 目运 维项 目实 施 操 作 技 能产 品 的 认 识 文 档 的 学 习主 要 学 习 内 容部 门 文 档的 学 习 工 作 方 法工 作 效 率成 本 管 理项 目 实 施流 程 动 手 能 力监 控 系 统 IP的 设 置监 控 机 柜 的组 装 接 线综 合 布 线 的实 施故 障 分 析项 目 实 施表 格项 目 实

7、施交 底 书施 工 图歇 马 项 目拓 扑 图硬 件 设 备无 线 网 桥语 音 电 话人 员 定 位监 控 中 心硬 件 设 备质 量 安 全管 理 一 体化 系 统监 控 系 统人 员 定 位语 音 呼 叫 四 、 心 得 体 会 在 这 段 时 间 的 学 习 过 程 中 ， 我 对 部 门 很 多 产 品 从 零 学 起， 刚 到 公 司 的 时 候 感 觉 压 力 很 大 ， 经 过 这 些 时 间 的 认 真 学 习和 实 际 操 作 ， 调 整 心 态 ， 现 已 完 全 能 融 入 公 司 的 各 项 岗 位 职责 和 管 理 制 度 中 。 这 些 时 间 ， 感 觉 不 仅

8、 仅 是 工 作 技 能 的 提 深， 更 宝 贵 的 是 对 我 人 生 观 念 和 工 作 认 识 有 了 很 大 的 改 变 ， 还让 我 对 工 作 流 程 和 工 作 方 法 有 了 深 刻 的 体 会 。 由 于 到 达 公 司时 间 较 短 ， 不 可 能 一 下 子 将 公 司 所 有 产 品 亲 自 操 作 一 遍 ， 但通 过 公 司 相 关 文 档 的 学 习 收 获 颇 多 。 希 望 以 后 有 机 会 多 多 参加 这 些 的 项 目 。 “ 九 层 之 台 ， 起 于 垒 土 ； 千 里 之 行 ， 始 于 足下 ” 只 有 通 过 工 作 中 的 点 点 滴 滴

9、 ， 脚 踏 实 地 做 事 ， 才 能 成 为一 名 优 秀 的 项 目 集 成 管 理 工 程 师 。 企 业 文 化 方 面工 作 技 能 方 面正 确 认 识 自 己不 足 之 处 通 过 对 公 司 的 企 业 文 化 、 公 司 产 品和 规 章 制 度 的 学 习 ， 能 够 认 真 遵 守公 司 的 相 关 制 度 和 部 门 相 关 职 责 。通 过 这 段 时 间 的 工 作 ， 能 正 确 摆 正心 态 ， 虚 心 请 教 ， 并 能 用 良 好 的 心态 融 入 到 自 己 的 工 作 中 。通 过 项 目 的 实 施 和 运 维 ， 理 论 结 合实 践 ， 能 对

10、一 些 硬 件 设 备 能 进 行 简单 的 故 障 分 析 和 处 理 ， 工 作 技 能 有了 很 大 的 提 升 。由 于 到 公 司 时 间 有 限 ， 目 前 所 以 对部 门 一 些 硬 件 设 备 运 用 比 较 生 疏 ，近 期 主 要 加 强 相 部 门 关 知 识 的 学 习 ，努 力 提 高 个 人 工 作 技 能 。 质 量u 严 肃 认 真u 追 求 完 美 心 态u有 责 任 心u有 事 业 心u开 阔 的 胸 怀效 率u合 理 规 划u认 真 考 虑u综 合 分 析 对 工 作的 认 识 方 法u多 观 察u多 思 考u灵 活 应 用 五 、 职 业 发 展 规 划第二阶段 低 姿 态 起 步 、 踏 实 做 事 虚 心 请 教 ， 加 强 相 关 产 品 学 习成 为 一 名 优 秀 的 集 成 项 目管 理 工 程 师 相 关 证 件 的 考 取项 目 管 理 流 程 的 学 习第一阶段 第三阶段