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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。22X学年度上期述职报告:向着明亮那方 在“素质教育”和“新课程改革”的双重作用下，开展丰富多彩的少先队活动就尤为显得重要。我校为充分发挥少先队的教育作用，通过了全覆盖的阵地建设、学生自主发展、特色队课等形式,为队员们搭建展示个人才艺与能力的平台，让队员们在活动中去体验、总结,以达到教育的目的。 阵地建设，创环境少先队阵地,是少先队队活动的主要场地,也是宣传少先队的重要途径。我校为了切实开展少先队活动，将营造“队”的环境作为队建设的首要任务。、大队阵地建设全覆盖 我校精心为队员们打造了“41”四室三墙一栏的全覆盖
2、型的少先队大队阵地:队室、红领巾广播室、学生活动室、小鬼当家活动室;五旗一徽墙、红军长征主题墙、民族英雄雕像群;队知识宣传栏。 “四室”：我校队室建设体现了时代性、教育性、童趣性和特色性，这里陈列着我们44个中队的队旗、学校少先队活动课程、少先队荣誉等,也是每周我们大队部干部总结各班检查评比的地方;广播室，每天中午和每周五的下午都是由各中队负责一周，充分让更多的队员在实践中得到锻炼；学生活动室是我校专为大队部学生干部所开辟的自主性活动场地;在这里队员们可以进行视频的录制、常规性大队部会议、校级议事会等学生活动；“小鬼活动室”是学校基于为学生终生发展服务的基本原则，精心打造的养成教育体验基地。
3、“三墙”队室的对面是我们的红军长征主题墙，通过这面墙我们要告诉大家继承革命先烈的遗志，做新时代的好少年。五旗一徽主题墙和民族英雄雕塑群,让孩子们以独特的方式表达对民族英烈的感恩怀念。 2、中队阵地建设显个性我校已全面组建“动感中动”，各中队已创造性开展活动，每月活动主题、活动情况也会在各中队的展示板里进行展示。此外,各中队在每学年里还要开展“小小志愿者”活动，学校大队部将对各中队开展活动情况进行展示。 自主管理,炼能力 在核心素养中，学生的自主发展、自我管理，是现代小学生必备的品格和关键能力。我校在少先队的建设中，也着力培养队员这方面的能力。 首先,在我校的队员自我管理中，分层培养是一种非常重
4、要的内容，学校通过民主选举形成“大队委领袖生中队委-小队委”的学生自治系统，让“领袖生”成为明道大队干部中一只特殊的队伍，强化了学生干部的榜样引导力,让更多的队员得到锻炼和发展。 其次,坚持少先队常规管理的检查制度,成员主要由大队委和值周中队组成，充分发挥了其重要作用，成为学校的得力助手。“全队值周”制度，也是让每个队员有了参与学校管理的机会,并在实践中学会公正与法制。 学生议事会是一种架构于民主管理框架下的议事组织和协商平台，通过这样的方式，我们将扩大队员的公共参与面、提升队员的公民意识、让队员主动参与到学校建设发展中来,主动参与学校民主管理。特色队课，促发展明道少先队课程，是明道少先队活动
5、的主体内容。我们将“五个一”课程体系贯穿于明道少先队员的每一个成长阶段,从入队到毕业，让他们始终在队的建制下茁长成长: 1、入队一课：队前教育和入队仪式。每年为了做好一年级新入队队员的队前教育,学校会统一组织一年级学生进行为期一个月的队前教育活动：参观少先队活动阵地、观看系列视频学习队的知识、填写入队申请表。之后我们将进行一年级的入队仪式,爸爸妈妈亲手为新队员系上鲜艳的红领巾,光荣地加入了中国少年先锋队组织。 2、每周一课：国旗下讲话和队会主题活动课。重视升旗仪式，加强热爱祖国的思想教育，坚持规范的升旗仪式。每周全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听国旗下讲话,激发学生的爱国热情
6、。全队参与的“国旗下讲话”,让每个队员都有站在舞台上的机会，更加强化了队员们的集体意识和责任意识。 3、每期一课:开学典礼和社会实践课程。 开学典礼是我们一年级新生的开笔礼。在开笔礼上，教孩子写人字、领红蛋,对他们进行文化的浸润，培养了学生的爱国热情、积淀着孩子们的人文情怀。 社会实践活动是我校的课堂研究课程之一。我们以儿童现实需要、核心素养培养为出发点，结合小学生年龄特点和认知规律，以年级为单位，以主题课程引导全年级各学科参与研究。让学生接触社会、开阔眼界,掌握知识,提高能力，真正实现“乐中教育，乐中成长”。 4、每年一课:大队委入职仪式 建队日大队委入职活动，讲队史、宣誓呼号,在提升国家认同的时候也提升了孩子们的责任与担当，将少先队主题教育活动与校园文化活动有效结合,使少先队活动更加规范，少先队组织更加具有凝聚力。 、毕业一课：毕业典礼。 毕业典礼是六年级全体队员第一次成人礼。举办毕业典礼旨在回顾阶段学业历程,惜别母校,展望新的学习生活，难忘师恩,共叙师生情意。六月的毕业季,孩子们怀着对母校的不舍和对未来的憧憬，完成。 队员们生长在明道这块土地上，从这里他们将努力前行,去迎接更加光明的未来。因此，“向着明亮那方”,是我校少先队建设的不断努力的方向和前进的目标。3
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