建环专业认识实习报告

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1、建环专业认识实习报告建环专业认识实习报告3篇建环专业认识实习报告 篇 1一、实习目的通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，在巩固学校所学专业知识 基础上，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。二、实习单位及过程在老师的带领下我们从三月四号到三月十号在山东烟台进行了为期五天的实 习，在这次实习中有新鲜有陌生但更多的是体会到了以后进入企业工作的生活，我 们现在还有很多很多的不足。首先我们来到的是烟台顿汉布什工业有限公司，顿汉布什创建于 1903 年，是 一个有百年历史的世界著名的专业生产暖通空调和制冷设备的跨国集团，是螺杆压 缩技术的先导，拥有液态制冷喷射、气态制

2、冷喷射、滑阀卸载系统等多项全封闭螺 杆技术专利，雄居螺杆压缩机技术之颠峰。1995 年顿汉布什集团与中国烟台冰轮 集团联姻，成立了烟台顿汉布什工业有限公司。我们首先听了该公司人事部门的宣 讲，初步了解了一下该公司的基本状况和产品，之后便进入生产车间参观学习。然后去了蓬莱巨涛海洋工程施工现场，该工程位于蓬莱经济技术开发区沿海路 南侧，总建筑面积9090.73 平方米，无地下室，地上 8 层，建筑高度 31.95 米，内 外高差0.6 米。主体结构采用全现浇钢筋混凝土框架结构，基础形式采用预应力混 凝土管桩桩基础。建筑设计使用年限为 50 年，建筑安全等级为二级。在烟台荏原空调，主要是在生产车间参

3、观了吸收式制冷机组。烟台荏原主要生 产销售溴化锂吸收式制冷机、冷温水机、离心式制冷机、螺杆式冷水热泵机组、冷 却塔、溴化锂溶液、冷冻机相关水处理设备及水处理药剂和其它大型空调设备及空 调零部件；空调末端、通用水泵、锅炉及相关产品的批发、佣金代理（拍卖除外） 及进出口业务；从事有关空调设备工程的设计、安装、调试。然后再烟台福山区法 院参观学习了一个有部分新风的空调系统。三、实习内容第一部分：吸收式制冷吸收式制冷是液体气化制冷的一种形式，它和蒸汽压缩式制冷一样，是利用液 态制冷剂在低温低压下气化以达到制冷的目的。所不同的是：蒸汽压缩式制冷是靠 消耗机械功（或电能）是热量从低温物体向高温物体转移，而

4、吸收式制冷则是靠消 耗热能来完成这种非自发过程的。如下图表示出了吸收式制冷的基本原理。蒸汽压 缩式制冷机的整个工作循环包括压缩、冷凝、节流和蒸发死个过程，其中压缩机的 作用是，一方面不断的将完成了吸热过程而气化的制冷剂蒸汽从蒸发器中抽吸出 来，是蒸发器维持低压状态，便于蒸发吸热过程能持续不断地进行下去；另一方 面，通过压缩作用，提高制冷剂的压力和温度，为制冷剂蒸汽向冷却介质（空气或 水）释放热量创造条件。两类制冷剂相比较，流程是相同的，所不同的是蒸汽压缩式制冷系统中的压缩 机被发生器、吸收器和溶液泵组成的溶液循环系统所取代。吸收式制冷机中的溶液 是由两种沸点不同的物质组成的，低沸点的物质是制冷

5、剂，高沸点的物质是吸收 剂。溶液循环代替了压缩机的工作过程。因此，吸收式制冷机的工作过程实际上由 两个循环完成，积制冷循环和溶液循环。制冷循环：从发生器出来的高压制冷剂蒸汽（可能会含有少量的吸收剂蒸汽） 在冷凝器中冷凝成高压制冷剂液体，释放出冷凝热量Qk被冷却介质带走。高压液 体经节流阀节流到蒸发压力下的液体，进入蒸发器中汽化吸热，产生制冷量 Qo， 低压蒸汽被吸收器吸收。溶液循环：吸收器中的稀溶液吸收蒸发器来的低压蒸汽而成为浓溶液。吸收过 程使制冷剂转化为液体，吸收过程放出热量被冷却介质带走。吸收器中浓溶液经溶 液泵提高压力，并输送到发生器中，在发生器中利用蒸汽或热水对浓溶液进行加热 （输入

6、热量Qh）浓溶液中的低沸点制冷剂气化成高压蒸汽。第二部分：风冷式空调系统风冷式空调系统采用了风冷冷水机组，风冷式冷水机是冷水机型号之一，将常 温的水通过冷水机的压缩机制冷到一定的温度以强化冷却模具或机器，作为单机使 用，散热装置为内置之风扇，主要有三个相互联系的系统：制冷剂循环系统、水循 环系统、电器自控系统。风冷冷水机组都可以用在小系统上，大机组绝大部分都是水冷的。水冷初投资 就主机而言,是比风冷的少一点.但加上冷却塔和机房电子水处理仪等,也少不到什 么地方去!再说就长年运行来说,水冷机组的制冷效率相对会下降，风冷不会。风冷 冷水机组采用空气冷却方式，省去了冷却水系统所必不可少的冷却塔、冷却

7、水泵和 管道系统，避免水质过差地区造成冷凝器结垢、水管堵塞，还节约了水资源，是目 前冷水空调设备产品中，保养维修最经济、简单的机种。风冷冷水机组比水冷冷水机组一次性投资要稍高，但是全年运转费用要低于水 冷式冷水机组，机房建筑费用在各种空调冷热源系统中为最少，维修保养费用约为 水冷式或锅炉的一半费用。风冷冷水机组的噪音和体积较水冷的大，只能安装在室 外。水冷机组大多安装在地下室内。此次所看到的是放在楼顶。建环专业认识实习报告 篇2一、实习目的：认识实习是建筑环境与设备工程专业教学计划中必不可少的综合性实践环节， 本课程的任务是通过认识实习对本专业的各个方面的知识有一个感性的认识，对专 业设备从外

8、观上有所了解，使同学们明确自己的专业范围，了解专业一些简单的设 计、施工、维护管理、调试等方面的知识。通过认识实习，使学生了解专业方面的知识，使同学们在以后的学习以至今后 的就业对本专业的范围有所明确，通过现场管理体系和与工人，技术人员的接触， 更进一步的了解自己的专业；同时要求学生在现场认真的参观学习，在参观中遇到 不懂的问题，及时记录下来，在今后的专业基础课和专业课的学习中带着这些问题 学习，使学习的目的和目标更加具有明确性。认识实习期间，学生在指导老师的带领下，通过参观在建或已建成的典型建筑 物，施工现场和施工企业等地点，采取集中实习方式，指导老师，现场工程技术人 员和工人师傅讲解和答疑

9、。实习时间和地点：20xx 6.176.19时间 星期二 星期三星期四 实习地点 重庆大学虎溪校区图重庆大学虎溪校区图璧山县燃气储配站 书馆地下车 库水泵房，书馆地下车库，锅炉配电室 房，冷却塔。二、实习内容：1 璧山县燃气储配站 储配站：燃气储配站，是接受气源来气并进行净化，加 臭，储存，控制供气压力，气量分配，计量和气质检测。即城市燃气输配系统中储 存和分配燃气的设施。当城镇采用低压气源，而且供气规模又不是特别大时，燃气供应系统通常采用 低压储气与其相适应，需建设低压储配站。低压储配站的作用：在用气低峰时将多 余的燃气储存起来，在高峰用气时通过储配站的压缩机将燃气从低压储罐中燃气抽出送到中

10、压管网中，保证储配站通常是由低压储罐、压送机室、辅助区 （变电室、配电室、控制室、水泵房、锅炉房）、消防水池、冷却水循环水池及生 活区（值班室、办公室、宿舍、食堂、浴室等）组成。进入璧山县储配站，首先要关闭手机，没收打火机，这说明燃气站有严格的规 范要求。首先，一个圆形巨大的球罐映入眼帘，经工作人员介绍，它的作用是储存 燃气，一天时间存在着用气高峰和用气低谷，在燃气用气高峰，从球罐中输出燃气 经过调压装置运送到各家各户，用气低峰时，燃气被储存起来。经工作人员介绍，为了全站的正常运行就必须配备双路电，必须在一路停电 时，另一路在十分钟之内送上电。否则就会因断电造成事故。在整个工厂的线路都 尽量减

11、少接头防止大火为了防止火灾的发生在这个一级防火单位就需要强大的消防 能力，他们配备蓄水池和俩台大功率水泵以及地埋消防管道便于及时控制火灾。输配站的另外一个重要作用就是调压，不同场所对于燃气压力要求不同，调压 器上有很多阀门，他们是进出口，也相当于开关。过滤器：在管道内部，可以过滤掉一部分固体杂质。安全阀：当压力超过一定范围时，自动切断燃气通过阀门。测量仪表：主要是压力表，检查各种设备仪器是否安全工作。阀门2 重庆大学虎溪校区图书馆地下车库消防设施消防相关设备包括火灾报警器，火灾应急照明，消火栓泵，消防喷淋等等。我 们在老师的带领下参观了地下车库的消防管道布置，可以看出，消防管道（见下 图）的颜

12、色都是醒目的红色，上面有明确的文字表明了管道的通向，即具体负责哪 个区域，除此之外，还看到了喷淋装置。每个消防喷淋都不是随意放置的，消防喷 淋的密度根据建筑物的要求不同设计，工作原理很简单，有一个感烟装置，当烟气 很大时触发喷淋开关，在相应区域喷淋，达到消防效果。建环专业认识实习报告 篇 3一、实习目的1、了解本专业业务范围内的现代工业生产组织形式、管理方式、工艺过程及 工艺技术方法等；2、训练从事本专业设计、施工、监理及系统运行管理等工作所必须的各种基 本技能和实践动手能力；3、培养理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力；4、激发学习本专业的热情，为毕业设计奠定基础。二、

13、实习内容（一）地点：中原工学院南苑锅炉房（1）锅炉整体的结构包括锅炉本体和辅助设备两大部分。锅炉中的炉膛、锅 筒、燃烧器、水冷壁过热器、省煤器、空气预热器、构架和炉墙等主要部件构成生 产蒸汽的核心部分，称为锅炉本体。锅炉本体中两个最主要的部件是炉膛和锅筒。 在水汽系统方面，给水在加热器中加热到一定温度后，经给水管道进入省煤器，而 进一步加热以后送入锅筒，使其与锅水混合后沿下降管下行至水冷壁进口集箱。水 在水冷壁管内吸收炉膛辐射热形成汽水混合物经上升管到达锅筒中，然后由汽水分 离装置使水、汽分离。分离出来的饱和蒸汽由锅筒上部流往过热器，继续吸热成为 450C的过热蒸汽，然后送往汽轮机。在燃烧和烟

14、风系统方面，送风机将空气送入空气预热器加热到一定温度。在磨 煤机中被磨成一定细度的煤粉，由来自空气预热器的一部分热空气携带经燃烧器喷 入炉膛。燃烧器喷出的煤粉与空气混合物在炉膛中与其余的热空气混合燃烧，放出 大量热量。燃烧后的热烟气顺序流经炉膛、凝渣管束、过热器、省煤器和空气预热 器后，再经过除尘装置，除去其中的飞灰，最后由引风机送往烟囱排向大气。（2）学校锅炉房简述该锅炉房共有四台锅炉，经改装后，最东面一台供北苑采暖，最西面那台供南 苑洗浴和开水用。中间两台，一台作为备用，一台作为南苑采暖用。最后三台产生 的蒸汽进入总集气罐，根据压力不同，分别分出三根管接入不同用户。其中两根主要管用于洗浴和

15、采暖。经分气罐出来的蒸汽分别由板式换热器与暖 气管道的回水进行混合后换热产生的热水进入用户供冬季采暖，产生的冷凝水有专 门管道回收经除垢软化除氧过滤后作为锅炉供水，由水泵打入锅炉。另外，一根蒸汽管专门提供洗浴。锅炉出来的一部分蒸汽直接与自来水混合后 产生的热水作为洗浴用水。该设备占地小，但对水浪费相当严重。另一部分蒸汽直接与自来水混合后，产生的热水直接用作洗浴用水，但会产生 冷凝水。与前面相比，节省了自来水。锅炉进水，经过省煤气预热后，与高温烟气热交换，水温有所提高，再进入锅 炉，产生的蒸汽进入总分气罐。（4）系统附件安全阀、压力表、温度计、疏水器、水泵、软接头、鼓风机、除渣系统，运输 煤系统

16、、截止阀、蝶阀等，所起到的作用有保护设备、测量参数、旁通、负荷调 节、流量调节、检修等作用，系统可进行手动控制也可进行自动控制。（二）地点：中原工学院 4#教学楼空调系统冷冻站（1）中央空调系统主要由制冷机、冷却水循环系统、冷冻水循环系统、风机 盘管系统和冷却塔组成。制冷机通过压缩机将制冷剂压缩成液态后送蒸发器中与冷冻水进行热交换，将 冷冻水制冷，冷冻泵将冷冻水送到各风机风口的冷却盘管中，由风机吹送达到降温 的目的。经蒸发后的制冷剂在冷凝器中释放出热量成气态，冷却泵将冷却水送到冷 却塔上由水塔风机对其进行喷淋冷却，与大气之间进行热交换，将热量散发到大气 中去。（2）学校 4#教学楼冷冻站简述该

17、系统采用风机盘管系统，设有新风装置，室内新风量靠开窗换气。系统冷源 采用开利厂生产的螺杆压缩机双机头、双缸冷水机组，供夏季使用。产生的冷冻水送入四号楼的空调机房，夏季采用冷却水塔进行冷却。冬季用锅炉房产生的蒸 汽，与接入空调机房机组冷却回水结合进入板式换热器进行换热，产生的热水进入 空调机房的供水管道内。管道冬夏季有公用的地方，所以在有些地方设有四通换向 阀进行切换，冬夏季转换。一般仅夏季使用。（3）注意事项系统需补水的地方，夏季有两处：一处是冷却水塔补水，另一处是进入冷水机 组的冷冻水补水；冬季有一处:就是与室外热力管网提供蒸汽换热的冷却回水即循 环水换热，循环水有部分损失，需补充，否则会引起设备故障，系统无法正常工 作。管道还需保温（夏季运行）（4）附件低位水箱、定压装置、补水系统、阀门、软接、压力表、温度计、疏水器、水 净化设备、软化装置、除氧装置等，还有自动控制装置可以实现自动和手动控制， 有旁通环路便于检修。