幼儿园大班手工教学计划样本（三篇）.doc

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1、幼儿园大班手工教学计划样本活动目标：1、乐意参与手工制作活动，体验活动带来的乐趣。2、了解图形装饰纹样的特点，尝试使用中心对称的方法装饰圆盘。3、欣赏各种盘子图片，了解有关盘子的历史和特点。活动准备：1、各种花纹不一样的盘子图片若干。2、一次性盘子若干、水彩笔、油画棒。活动过程：1、谈话导入，观察盘子。（1）教师出示盘子（无图案）提问：谁能说说盘子有什么用？引导幼儿知道盘子的作用。（2）教师出示各种不同花纹盘子的图片，欣赏盘子纹样，引导幼儿欣赏盘子发现盘子的图形都是由花边和中心图案，并知道盘子在生活中的作用。2、学习制作方法。（1）教师出示有图案的盘子，引导幼儿欣赏盘子上漂亮的花纹，鼓励幼儿制

2、作漂亮的盘子。（2）讲解制作过程：重点引导幼儿先找到中心，从中心开始设计装饰花纹。3、设计彩盘。（1）教师发放材料，提示幼儿设计花纹要注意：花纹重复，连续变化的原则;搭配的颜色选择对比色或同类色的原则。（2）幼儿制作，教师提出制作注意事项：颜色、对称，鼓励幼儿大胆地设计，教师巡回指导。4、盘子展示会。为自己设计的盘子起个名字，与大家分享。活动延伸：活动后带领幼儿观看视频，了解盘子的历史。幼儿园大班手工教学计划样本（二）一、学情分析：学前班的小朋友刚刚入学，习惯比较差，注意力差等问题，课堂教学组织有一定的难度，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。本期将引导学生美术的热情和培养学生的审美情趣。

3、二、教材分析：1、知识教育要点：（1）认识和运用各种平面形、常用色。（2）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。（3）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。（4）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、能力培养要点：（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。（4）提高对色彩美、形状美的能力。3、审美教育要点：（1）培养儿童热爱祖国、热爱家

4、乡、热爱劳动人民的感情。（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。2、全册重难点：（一）重点：1、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习。2、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作。3、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。（二）难点：1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。2、在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散思维和思维的灵活性与敏捷性。3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。三、全期提高教学质量的措施与方法：1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生

5、提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。四、教学内容及进度安排：_月认识美术给我们的情趣，欣赏各种美丽的画_月画简单的物品动物及手工艺制作_月画简单的植物手工艺制作_月画简单的生活用品手工艺制作幼儿园大班手工教学计划样本（三）教学目的：通过小台灯制作，漂亮的小台灯培养学生工艺设计的兴趣，提高动手制作的能力，养成耐心细致的工作习惯。课前准备：1、收集几款小台灯供学生欣赏，漂亮的小台灯制作一座小台

6、灯供示范用。2、布置学生带卡纸、色纸、水粉颜色、剪刀、圆规、浆糊、直尺、废瓶及铁丝。教学过程：一、出示款式不同的台灯供学生欣赏，导入新课漂亮的小台灯。二、讲授新课：1、台灯用于照明，也是装饰品（即实用、美观）。制作前必须先设计，本课学习要求是制作小台灯。2、通过观察，认识台灯的结构：灯罩、支架和灯座、电源线。灯罩分为圆柱型、圆锥型、角锥型等。3、灯罩制作：制作圆锥型灯罩，切去的部分越少做成的圆锥越大，漂亮的小台灯切去的越多圆锥越小。圆柱型的灯罩制作：根据灯罩的大小，取一长方形纸片，卷成圆筒粘牢接口即成圆柱，再按圆筒的直径做一圆面，与圆筒的一端粘牢即成圆柱灯罩。漂亮的小台灯角锥型灯罩基本做法与圆

7、锥型做法相仰说在切去部分的圆面内分成若干等份，用乡略：小刀背在等份线上划一下，折成棱角，粘合接口即成角锥型灯罩。一般的直径为废瓶的2、3倍，设计时不必受此约束，特别在造型应大胆设想。支架制作：用铁丝的一端在废瓶口绕几圈并扎好，另一端斜向上约7-84m处扎一小圈即可。设计灯罩图案：捏住尚未粘好的灯罩，放在灯座上看看大小是否合适。然后用动物、花卉或几何形设计纹样。可用重复形式印出花纹或用漂亮的小台灯，也可用绘画方法或剪贴方法装饰。三、学生制作灯罩，教师指导，鼓励创新不仿制。观察示范台灯和教材中范少团飞以栅罩与灯座的装饰色彩要相配呼应，如课本右上彩图的台灯。黄色灯罩画有大量蓝色的鱼，配上深蓝间白的灯座，白色，近似波浪，鱼水相配，使人感到台灯灯座与灯罩是一个整体；中间是红白灯罩配上红白相同的灯座，使人感到台灯灯座、灯罩的红色上下呼应，混然一体。在设计台灯时要从总体出发，要考虑台灯的造型、装饰纹样、色调三个方面如何协调统一，设色时把自己的构想充分表现出来，新颖美观的台灯，便呈现眼前了。四、学生制作，教师指导。1、运用绘画、剪贴或自己创造的新方法装饰灯罩和灯座均可。2、把灯罩装饰好了再粘合起来，待干了固定在灯座上。五、学生把做好的台灯放在教坛上展览，互相评议，评出有新意的优秀作品给予奖励。第7页共7页