幼儿园小班年段计划及规划（7篇）.doc

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1、幼儿园小班年段计划及规划一、年段情况分析我们小班年段共有_个班，其中部分幼儿已经过一年小小班的集体生活，喜欢上幼儿园，会遵守简单的集体常规，有一部分幼儿的口语表达能力、自理能力较好，初步养成了一定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作能力、行为习惯、学习习惯都需加强培养。我段四位教师将齐心协力，加强配合，使每个幼儿都能健康和谐地发展。二、工作目标1、开展丰富多彩的年段、班级活动，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。2、加强对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为上的养成。3、发展幼儿感知能力、积极组织幼儿开展多种游戏。4、重视幼儿语言的发展，努力探索幼儿语言艺术领域，提高幼儿对语言的感知能力和审美能

2、力。三、工作重点我们努力将遵循小班幼儿发展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与直接感知与体验来学习，在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的环境。在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。本学年我们将重点开展以下几方面工作：1、保教并重，培养幼儿良好的习惯。2、以研讨促教，培养教师的全面发展。3、家园共育，促进幼儿更好地发展。4、以游戏形式，培养幼儿安全保护意识和能力。四、具体措施（一）

3、日常保教方面1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并能基本完成教师提出的常规要求。2、各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能，真正体现区角的价值。3、重视个别儿童教育，进一步了解幼儿个性，做到及时观察、记录和阶段性的反思，以便采取适当的教育方法，保证幼儿的发展。4、各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式，开展多项活动，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。5、开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录

4、音、玩表演游戏等，培养幼儿坚持说普通话，发展幼儿的口语表达能力。6、重视对幼儿的观察、评价，建立幼儿成长足迹，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。7、重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指数达标。（二）教研活动方面1、年段组收集制作教玩具，各班资源共享。2、利用年段组活动时间，共同探讨在教育中遇到的困难，寻找教育良方。3、深入实际，多种形式开展调研工作，制定整改、培养措施；创设团结互助、积极向上的学习氛围：4、_月两次进行教学工作交流及理论学习，不断充实老师的理论知识

5、，分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能。共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。5、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取长补短。（三）、家园共育方面1、各班完成电访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步的信任感。2、多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育。通过家园联系栏、宣传栏、家长会、家长开放日、家长学校讲座，取得家园同步教育。（四）安全工作方面1、各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。2、加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿

6、逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。3、积极开展秋冬季体育锻炼活动，培养幼儿坚强、不怕冷的良好品质。五、月份工作安排_月份：1、召开班级家长会.2、新生家访，稳定幼儿情绪.3、开学常规工作检查.（分杯分巾）4、继续做好招生宣传工作，稳定入园新生情绪并请各班教师及时与家长交流沟通5、幼儿学做新操._月份1.幼儿区域活动课评比.2.保育员班级卫生评比活动.3.园内教师观摩课评比.（三大游戏）_月份1.全园幼儿秋游.2.家长开放半日活动.3、幼儿讲故事比赛。4.加强户外体育活动锻炼.5检查各班开展晨区活动情况6消防安全疏散演练._月份1.冬季防火安全检查.2.整理完善各类安全档案

7、_月份1.迎新年联欢活动.1.各种工作总结._期末安全教育活动3.材料整理并归档.4.做好假期校园安全保卫工作新的学年又将开始，本学年，我段将以幼儿园教育指导纲要、福建省幼儿园教育指南为依据，遵循小班幼儿发展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与、直接感知与体验来学习，在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的环境。在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。本学年我段共有_个班，近_名幼儿。

8、其中，大部分幼儿已经过一年小小班的集体生活，喜欢上幼儿园，会遵守简单的集体常规，有一部分幼儿的口语表达能力、自理能力较好，初步养成了一定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作能力、行为习惯、学习习惯都需加强培养。我段十位教师将齐心协力，加强配合，使每个幼儿都能健康和谐地发展。本学年我们将重点开展以下几方面工作：一、保教并重，培养幼儿良好的习惯。1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并且能基本完成教师提出的常规要求。2、各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动

9、中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。3、加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。二、以研促教，培养幼儿健康的人格。1、配合学园行政，组织全段教师参加各种理论、业务学习，推进我园的课改进程，运用新观念、新思想指导教育教学实践。本学期，小（二）班、小（三）班为教育部重点课题实验班，开展生活化、游戏化的艺术教育；小（一）班为“良好个性”实验班。各班将合理利用分区、分组、集体、主题活动、游戏等形式，确保教育任务的完成。2、各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，

10、加强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能，真正体现区角的价值。3、重视个别儿童教育，进一步了解幼儿个性，做到及时观察、记录和阶段性的反思，以便采取适当的教育方法，保证幼儿的发展。4、各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式，开展“我爱_”活动，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。5、开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、看木偶表演、玩表演游戏等，培养幼儿坚持说普通话，发展幼儿的口语表达能力。6、重视对幼儿的观察、评价，建立幼儿个人档案，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。7、重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多

11、彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指数达标。三、家园共育，促进幼儿更好地发展。1、各班完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。2、多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育。通过宣传栏、“家长开放日”、家长学校讲座及不定期的更换班级网上信息，取得家园同步教育。各月份工作安排：_月份：1、各班整理活动室、设置区角。2、年段备课，编早操。3、参加国庆升旗仪式。4、各班开展“我爱幼儿园”活动。5、召开期初家长会。_月份：1、庆祝“国庆节”系列活动，进行爱国主义教育。2、区域活动观摩（各班）。3、年段亲子活动。_月：1、年段小推车比赛。2、组

12、织幼儿秋游（西湖公园）。3、各班信息上传。4、家长学校专题讲座（中小班幼儿心理健康）。_月：1、家长开放日活动。2、各班参加“第_届小公民道德建设音乐演唱会”。3、省优质园复评暨观摩研讨活动。4、庆祝“元旦”活动，以年段开展亲子活动。元月份：1、幼儿发展水平综合评价。2、各班撰写课题小结、班级小结。3、召开期末家长会。4、各班整理幼儿成长档案袋。一、指导思想：小班年段一共有三个班，其中一个班是我们幼儿园宝宝、贝贝班升上来的小朋友，其他两个班为新生班。小班年段组以教师发展、“一切为了孩子、为了孩子的一切”为本，_幼儿园教育指导纲要，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，注重幼儿习惯的培养和

13、园本课程研究，解决教育中的实际问题。特制定出以下计划：二、总目标以及措施1、生活常规目标：俗话说“没有规矩，不成方圆”因此幼儿的一日常规的培养是相当重要的的，也为以后的学习打下基础。由于是新生，幼儿对任何事物都不熟悉，幼儿没有纪律意识，自控能力低，行为散慢，针对这问题，本学期我们将针对性地对幼儿进行教育，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活、学习习惯。具体措施：（1）稳定幼儿情绪。a、开学初，小班年段教师将进行全面家访和电访，了解幼儿在家情况以及一些习惯，并与小班年段教师制定新生幼儿调查表。b、发放通知单，告知家长开学前的准备以及怎样安抚幼儿情绪。c、通过游戏

14、、故事和小朋友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信赖与亲近。（2）培养幼儿有良好的进餐习惯。小班年段幼儿年龄小，部分幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题，我们小班年段将开展“看谁吃得快”、“哪个宝宝吃得最干净”等活动，逐步养成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，鼓励幼儿用愉快的心情进餐。（3）培养幼儿良好的午睡习惯。通过游戏“小猫小猫轻轻走”，让幼儿懂得进入睡室时要安静，会自己换鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能安静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不说话。（4）培养幼儿良好的卫生习惯。a、创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美好，让幼儿协助保持环境清洁，初步形成良好的个

15、人卫生习惯，愿意剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。b、教师通过讲故事、谈话等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。（5）培养幼儿良好的课堂常规。采用听音乐和有趣的“拉拉链”方式让幼儿安静地坐入座位准备上课，以表扬个别幼儿坐得好的方式，鼓励其他坐不好的小朋友学习正确的坐姿。（6）培养幼儿收拾东西的好习惯。以送“玩具回家”的游戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处，不把玩具放进书包。学习基本的分类，按玩具的特征进行分类.（7）培养良好的学习习惯。a、由于本班幼儿新入园，年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓

16、励幼儿多提为什么。b、对幼儿进行普通话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语，在日常生活中进行随机教学，鼓励本班说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学习。c、培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿参加各种各样的游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加集体活动，如“迎国庆”主题活动，让他们也加入其中，让他们感受到自己是行的。（8）培养幼儿的礼仪。通过游戏、故事让幼儿学会主动跟人打招呼，接待事物会说“谢谢”，学习一些基本的礼貌用语。2、教育教学目标：游戏与教学整合，是本园的教学特色，以“游戏性、生活性、

17、发现性、个性性”的教育风格，教师通过在“游戏中学，在学中游戏”为教育方法，注重幼儿个性的发展，通过教师的用游戏方式的引导，让幼儿自己思考、自己操作、自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识。具体措施：（1）加强幼儿的动手能力。a、在日常活动中多加入一些手指游戏，如游戏“手指变变变”“请你跟我这样做”“手指小门开”等等，让小班年段的小朋友喜欢跟老师、小朋友一起玩手指游戏。b、手工方面：会正确使用剪刀。在日常活动中除了幼儿活动材料中的手工外，我们小班年段教师还将多准备一些材料，让幼儿自己操作，如“剪圆饼干、方饼干”等等。c、美术方面：会耐心仔细的进行涂色。通过游戏，如“给宝宝穿上漂亮的衣服”来激

18、励幼儿涂色的兴趣，教师画好漂亮的碗，让幼儿用手指点小汤圆等等。（2）培养小班幼儿的乐感。通过音乐游戏，让幼儿喜欢并乐意与小朋友老师一起唱歌。我们小班年段在国庆节期间还将开展“人人都爱唱”活动，让幼儿学唱并爱唱爱国主义歌曲。（3）培养幼儿的协调能力。我们小班年段将积极开展晨间锻炼活动以及游戏活动，通过体育游戏、利用器械，锻炼幼儿跑、跳、钻、投的能力。年段组长将不定期对小班年段的晨间活动进行检查、指导。（）主题教学活动融入区域活动中去。探索性地开展区域活动。结合小班年龄特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。3、家长工作

19、目标：家园共育活动、促进幼儿的健康发展。充分发挥家园栏的宣传作用及成长足迹、网站的桥梁作用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长的需求和困难。具体措施：（1）小班年段家访、电访。定时做好家访、电访，如有幼儿没来幼儿园，教师必须打电话询问，了解情况，使教师与家长、幼儿有一个很好的沟通，与交流。（2）小班年段家长会。小班年段教师制定家长会发言稿，结合班级情况与家长加强交流。（3）利用家长宣传栏，向家长介绍本班工作计划及与家长探讨好的育儿经验。（4）日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿情况，增进彼此间的联系

20、。（5）定期召开家长开放日活动。（6）请家长每天关注黑板通知，以便了解幼儿园动态和配合教育教学。4、安全教育目标：安全一直都是最重要的，只有确保幼儿安全，才能保证幼儿一日生活。提高幼儿安全意识和自我保护能力，防止幼儿意外事故的发生。也是必备可少的。我们小班年段教师将对幼儿进行各方面的安全教育，让幼儿初步了解一些安全常识，建立初步的自我保护意识，学习一些自我保护的方法，巩固已掌握的入厕、盥洗方法，知道手脏不拿东西吃，促进良好卫生习惯的形成。具体措施：（1）小班年段教师开学初制定安全教育计划，把安全教育融入日常生活中。（2）小班各班教师将多设计几个有关安全教育的教学活动，可在音乐、美术、语言、游戏

21、方面体现。如故事“不能和陌生人走”“这样做危险”等等。三、本学期各个月份安排表_月份专题：如何让小班新生更快适应幼儿园？1、幼儿入园，稳定幼儿情绪2、建立幼儿名册3、新生电访工作4、制订教学、主题计划5、班级环境创设，区角的建立和材料的添加6、班级家长会7、庄严的升旗仪式。8、小班年段教师边弹边唱、舞蹈过关考核幼儿活动：快乐涂鸦-庆祝教师节活动中秋活动：月饼月饼圆又圆_月份专题：小班幼儿礼仪行为如何培养？1、礼仪小标兵展示活动2、学唱爱国主义歌曲3、小班年段三年以下教师教学活动设计比赛，年段组长随堂听课。4、礼仪教育成果展示交流会5、新教师美工培训考核活动幼儿活动：国庆节活动：庆国庆小班幼儿游

22、园以及歌唱祖国活动重阳节活动-为爷爷奶奶做一件有意义的事_月份专题：如何培养小班幼儿复述能力？1、家长开放日活动2、安全教育周活动3、秋游活动4、晨间活动相互观摩活动5、小中大班优质课展示幼儿活动：秋游活动_月份专题：如何指导幼儿开展娃娃家的活动？1、庆元旦系列活动2、迎新年教职工联欢会3、做好安全工作检查的有关工作；4、教师写好幼儿评语5、教师写好学期工作总结幼儿活动：小班幼儿穿鞋比赛-我真能干_月份专题：如何指导幼儿开展阅读区的活动？1、班级成果展示2、小班年段各个区域活动展示3、小班年段礼仪文明班评比活动4、期末家长问卷调查幼儿园小班年段计划及规划（二）一、班级情况分析本学期本班共有_名

23、幼儿，其中男孩_名，女孩_名。经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将纲要精神_到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：二、指导思想本学期，我们将继续认真_新纲要的精神，在日常的活

24、动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。三、本学期主要工作任务及实施措施（一）合理安排日常教育教学活动具体措施。1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动

25、中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：1、根据本班的情况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

26、2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。3、积极配合幼儿园任务开展各项工作（四）安全教育1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。2、每两周更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。3、认真填写家园联系手册

27、，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。（六）培养幼儿快乐（幼儿园教师园本培训总结及小结）阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：1、利用班级环境创设特色氛围。2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。四、班级工作月历表_月份：（1）做好开学报名工作,稳定新生幼儿的情绪。（2）制订各类计划。（3）完善环境布置。（4）建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。_月份：（1）班级环境创设评比。（2）班级器械操比赛。（3）搞好家长安全教育活动。（4）对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。（5）举行三八妇女节庆祝活动。（6）参与

28、我和小树一起成长植树节植树活动。_月份：（1）迎接班级区域游戏观摩。（2）参与教师技能大赛。（3）参与保育知识大赛。（4）参加区教师教学技能大赛。（5）幼儿社会实践活动。（6）参与爱满家园评比活动。_月份：（1）班级幼儿常规评比。（2）园内教师公开教学活动。（3）家长半日开放活动。（4）母亲节活动。（5）庆祝六一准备活动。_月份：（1）欢庆六一节大型演出活动。（2）端午亲子活动。（3）认真做好幼儿发展评价，填写幼儿发展评价表。（4）写好阶段课题总结及各类经验总结。（5）做好各类结束总结工作。（6）做好暑假假期安排工作。（7）在假期准备师陶杯参赛论文。幼儿园小班年段计划及规划（三）（一）幼儿人数

29、本班幼儿现有_人，其中男生_人，女生_人。（二）存在的情况1、幼儿存在分离焦虑。2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。二、主要措施。幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶

30、段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此以养为主，教养融合是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。（一）保教工作1、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻保持一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的

31、正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。3、建立良好的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的实际情况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。（二）安全工作小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧

32、急措施。2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。3、严格执行一日生活卫生消毒制度。4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。（三）家长工作1、新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。并在网站、网校中做好家长工作让孩子尽快地适应幼儿园的集体生活。2、召开家长会，向家长介绍一学年班级及需要家长配合的内容。3、建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如：做一些家庭记录，收集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。4、向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲座，鼓励家长积极参加园务活动如：

33、亲子活动、征文、开放日等活动。三、幼儿发展目标健康：1、愿意上幼儿园，在成人的安抚下，不哭闹。2、愿意和教师共同做操，感受模仿做操的乐趣。3、在成人的帮助、鼓励下，知道大小便时要喊教师。4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。5、能扶着扶手两步一级上下台阶。6、认识自己的照片标记，并根据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品。7、在成人的帮助下，学习用调羹吃饭，并知道要坐在桌边进餐。8、在成人的帮助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡；养成午睡的习惯。语言：1、对成人提出的问题感兴趣，尝试重复成人的问题。在有变化的情境中，喜欢向成人询问，并乐意回答成人的简单问题。2、能听懂成人的简单指令。3、愿

34、意重复听同样的故事。学习使用代词你我他。喜欢听成人讲故事、读书和念儿歌等，并愿意模仿。在成人的帮助下，能说出画面上的主要内容。会一页一页翻书和看书，看完后能把书放回原位。4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换。学习用一些简单的句子来表达自己的想法，如我要喝水我喜欢等。5、能重复部分童谣、儿歌等。阅读拓展：幼儿园小班班务学期工作计划随着春天的临近，我们满心欢喜地再一次迎接孩子们的到来，开始我们新学期的幼儿园生活。本学期，我们将继续认真_新纲要的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自

35、由、快乐地发展。通过纲要，在这学期里我们继续努力让自己成为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。我班现有幼儿_名，其中男生_名，女生_名。这学期本班出去了_名幼儿新进了_名幼儿所以比上学期多了一名幼儿。新生男孩子分别是陈康康、赵轩睿、杨宸毅、郑东博，女孩子是吕思颖。经过上学期的了解，大多数幼儿由于平时都是爷爷奶奶带，老人对孩子又比较溺爱，所以就出现了孩子缺乏独立性、情绪脾气波动较大等一系列问题。上学期大多数幼

36、儿因入园时对环境不能适应有哭闹行为，也不能坐在自己的位置上而是满教室乱跑，老师讲什么也听不懂，这学期这些问题都有所改善，至于哭闹的情况只有出现在几个新生身上，经过两天相处下来，现在新生哭闹的现象也已经消失。现将班级计划制定如下：一、班级情况1、整体情况分析经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规、行为礼貌、卫生习惯等方面已初步建立，但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。因此培养自理能力，学习社会交往，养成良好的行为生活习惯为本学期重点的培养目标。本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，

37、没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，我相信通过接下来半年的幼儿园学习生活，每个孩子都会有很大的进步。为了更好的完成的工作，提高保教质量，我们会将纲要精神_到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长；针对幼儿各方面的表现，本学期我们将制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。2、个别情况分析经过相处观察之后发现本班的新生幼儿身上各自都存在很多问题比如郑东博、吕思颖、赵轩睿这三个幼儿特别好动，注意力不集中，活动时总是以自我为中心，规则意识很薄弱；特别是赵轩睿，这个孩子对于班里每个孩子而言，非常的稚嫩，自我控制能力很弱，吃饭、穿衣都需要别人提醒。

38、对于小班的孩子来说，要他们在短时间内养成良好的行为习惯不是一件容易的事，本学期我们将有针对性的进行家园一致的教育，以便更好的培养孩子良好的习惯。在这个学期里我们也将注重与孩子多交流，加强与孩子父母的沟通，共同培养孩子良好的自理能力。二、教育总目标根据本班幼儿的实际情况，在充分观察、了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿的身心发展规律，时时加以对照，并把握好本班幼儿的实际发展水平，多用赏识、鼓励、表扬等正面教学手段对幼儿进行积极的引导，逐步建立良好有序的班级常规，培养幼儿良好的生活习惯，加强幼儿自理能力、安全意识的培养。同时，及时把握教育契机，积极为孩子创设良好的学习氛围，开展生动、有趣、丰富多彩的教学

39、活动，注重科学性、可操作性，使幼儿的各种能力在原有的基础上都有所提高。三、具体目标（一）健康：1、帮助幼儿养成良好的生活、卫生习惯，巩固幼儿独立进餐和入厕等习惯，有基本的生活自理能力，并学习坐、站、行等正确姿势。2、爱吃多种食物，养成吃饭不挑食的好习惯，并知道口渴了要主动喝水。3、了解并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素，提高幼儿的自我保护意识。4、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增强幼儿的体质。5、用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高动作的协调性、灵活性。（二）语言：1、培养孩子注意倾听的习惯。引导幼儿安静地倾听同伴讲述，不随便插话，逐步养成在集

40、体活动中倾听他人讲述的习惯。2、鼓励幼儿能较自然、大方地在众人、集体面前表述，并学习用较连贯的语言来表达自己的愿望和需要。3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。4、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。（三）社会：1、引导幼儿主动参与各项活动，能理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。2、鼓励幼儿和同伴一起游戏，并学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。3、乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助，学习关心、助人等简单行为。4、乐意做力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。5、培养幼儿爱父母长辈、老师、同伴的情感。并利用社会资源，让幼

41、儿感受爱家乡、爱祖国的情感。（四）科学：1、培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，并学习运用各种感官来感知事物。2、认识圆形、三角形、正方形，尝试用这些图形拼搭简单的图案。3、引导幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系，感知5以内的数，并体验到数学的重要和有趣。4、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物，培养幼儿爱护动植物，关心周围环境，有初步的环保意识。5、学习运用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。（五）艺术：1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣。2、初步学习用印章、棉签、手指等作画，提高小手的灵活性。3、鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感

42、、想象，帮助他们提高表现的技能和能力。4、乐意参加歌唱活动，尝试根据歌曲内容创编一些简单的动作，并进行表演。四、教育教学主要内容：主题一：过年真好主题二：猜猜我有多爱你主题三：我们都是好孩子主题四：春天来了主题五：让我试一试主题六：夏天真热详见主题活动计划五、措施与手段（一）游戏活动：1、创设适合本班幼儿特点的游戏，为幼儿提供宽敞、安全的场地和丰富的材料，保证充足的游戏时间。2、丰富幼儿的生活经验和生活印象，多收集半成品材料。3、把体育、音乐等各类游戏穿插进行，丰富幼儿的游戏内容。4、开设娃娃家、小生活、玩具选购商场、美工创想天地等幼儿喜欢的游戏区域。（二）教学活动：1、结合小班幼儿的年龄特点

43、，着重以游戏的形式开展各项教学活动，以动手操作为主。2、利用各种自然资源和社会资源，充分发挥社会及大自然这个大课堂的作用，尽可能让幼儿亲身体验，多了解周围的环境和事物。3、开展过年真好猜猜我有多爱你、我们都是好朋友、春天来了、让我试一试夏天真热主题活动。、深入了解本班幼儿的身心发展特点，注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又关注个体差异，因人施教。（三）日常生活：1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。2、利用谈（幼儿园教师园本培训总结及小结）话、讲故事等方式，引导幼儿认识、体验并逐步理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。3、培养幼儿良好的生

44、活、卫生习惯。如：洗手、进餐及饭后漱口的习惯。4、关注并稳定个别幼儿的情绪，给予个别体弱幼儿较多的关心，并注重生活中的随机教育。（四）观察：1、丰富班级的自然角，引导幼儿观察，激发幼儿的观察兴趣，引导幼儿初步用各种感官来感知事物的特征。2、有计划、有目的地带幼儿走入大自然，观察自然界的变化，组织幼儿进行简短的交流。3、鼓励幼儿在日常生活中的自发观察，培养幼儿对事物的感受力。（五）劳动：1、利用儿歌、故事、游戏等活动引发幼儿自我服务的兴趣，帮助幼儿提高生活自理能力。2、在日常生活中引导幼儿和老师、同伴一起收拾、整理玩具和其他物品，愉悦的做一些力所能及的事并开展一些亲子游戏，使幼儿在家中也能乐于自

45、我服务。3、通过观察成人劳动，采用谈话等方式，让幼儿了解成人劳动的辛苦，学习珍惜成人的劳动成果。（六）环境：1、创设宽松、和谐的幼儿心理环境，关心、爱护每一位幼儿，并注重建立良好的师生关系、生活关系、朋友关系。2、结合主题开展区域活动，充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，师生共同创设与幼儿年龄及主题相适应的环境，使环境成为隐性教育手段3、积极为幼儿提供一个人与人交往的环境，提高幼儿的交往、表述等能力。（七）家长工作1、定期更换家长园地的内容，并坚持做到科学性、可行性、参与性，促使家长和老师互动，提高教育教学效果。2、利用离园的时间与家长进行交流。不定期家访，有事随访

46、，多运用个别交谈、电访等形式与家长进行交流、沟通，加强联系，及时反馈信息。3、向家长开放半日活动，召开家长会，开展亲子活动，增进家园互动。4、利用班级qq群使家长了解孩子在园学习、生活情况，取得家园教育的一致性。（八）社区资源1、利用节假日（元宵节、妇女节、劳动节、儿童节等）期间参观小区周边的喜庆布置，感受节日欢乐的氛围。2、观察小区里小草、树木等的变化，感知春天、夏天季节不同植物的变化。3、平时家长可带幼儿去小区里的公共设施玩滑滑梯，鼓励幼儿与同伴一起玩并遵守规则。_月份：1、做好开学的各项准备工作，制定班级的各项计划，正常教育秩序。2、丰富班级的环境布置和幼儿的常规管理，营造温馨、优美、愉

47、快的学习氛围。3、开展主题活动红色大收集，回忆过年的欢乐情景，了解新年的习俗。4、与家长的交流幼儿在假期里的生活，采纳家长的合理建议。_月份：1、逐步建立幼儿的成长档案，以使家长更多地了解幼儿在园发展情况，让教师、家长、幼儿三者间更好地进行互动。2、布置主题墙饰及丰富区域的各种材料，注意师幼互动，共同参与。3、利用三八妇女节的契机，开展半日亲子活动，让幼儿知道妈妈抚育宝宝是很辛苦的，并用不同的方式向妈妈表达关爱之情。4、丰富自然角，师生共同管理。_月份：1、丰富区域活动材料，提供半成品。2、组织亲子进行春游植树活动。3、师幼互动，共同布置主题墙，体现童趣和主题特征。4、幼儿体育达标测试。5、开

48、展园幼儿绘画比赛。_月份：1、结合五一，对幼儿进行爱劳动教育，引导幼儿学习自己的事情自己做。开展一些竞赛活动，如：叠衣服、擦桌子等）2、教育幼儿在节假日外出期间，要拉好爸爸妈妈的手，不要随意乱跑。3、幼儿排练六一的节目_月份：1、开展庆六一活动，让幼儿感受节日带来的快乐。2、撰写幼儿评语，做好幼儿体能测查，配合保健医生给幼儿测身高、体重。3、制作幼儿成长档案、班级特色活动。4、总结学期工作，各类资料归档。5、对家长和幼儿进行暑假生活的指导。幼儿园小班年段计划及规划（四）自开展语言文字工作以来，我们非常重视语言文字工作，在园领导指导下。根据小班的实际情况，立足于日常工作，将开展一系列的工作，使全

49、组师生语言文字规范意识和语言文字应用能力得到提高，逐渐形成了人人讲好普通话，个个写好规范字的良好校园氛围。以下是几个主要途径：一、加强领导，将语言文字工作落每个教师,每个孩子的人头.为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入各班的一日活动之中。在教师岗位值,一日教学活动都予以强调。同时，在教师的业务考核及文明组室的评比中，也将语言文字规范工作列为考核的主要标准之一。二、结合实际，将语言文字工作与教育教学管理紧密结合幼儿园的教育教学不同于中小学，有着鲜明的特色，同时幼儿期又是语言发展的关键期。我们根据小班幼儿的实际情况及年龄特点，根据不同时期，制定了不同的培养目标。把重点落

50、在听、说能力的培养上面。从教研组计划、班级计划、月计划，层层配套，逐步递进。各班按照计划，开展语言活动，通过听故事、念儿歌、唱童谣、生活经验交流等丰富多彩的教学形式，使每位幼儿的语言能力都能在原有基础上得到发展、提高。帮助幼儿从小树立规范使用语言的意识。三、加强监督，纯洁校园用语用字环境在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可缺少的一部分，我们要求教师在用字规范上要有一丝不苟的精神。幼儿园教师的案头工作比较多，而且都和语言文字规范工作息息相关比如学校除了校园宣传栏、工作日程安排表之外，各班都有自己的宣传栏，每月甚至每周都需更新。这些都是向家长宣传的窗口，也是我们语言文字工作需要重点检查监督的

51、阵地。如有不规范文字出现，我们将及时反馈给教师。在这一过程中，既培养了教师严谨的工作作风，增强了教师语言文字规范化的意识，又进一步纯洁了我园的语言文字应用环境。针对以上几点途径制定如下具体实施计划：第一周：向全体教师宣读学期推普计划，听取各位老师的关于推普活动的意见。第三周：讨论好像还是好象。第五周：针对_个常见的别字，进行改错活动1。第七周：针对_个常见的别字，进行改错活动2。第九周：小班幼儿童谣比赛。第十一周：开展读书沙龙活动，提高教师说普通话、欣赏美文的能力。第十三周：进行语言文字技能练习。第十五周：书写规范字比赛。第十七周：普通话有奖竞答活动知识题，学习国家语言文字法。第十九周：做好期

52、末的各项总结工作，写好推普小结。俗话说拳不离手，曲不离口，语言文字应用能力也是如此，需要不断地学习，不断地提高。我们将定期在教师业务学习活动中开展普通话培训活动。几年以来，我们教研组的大多数教师顺利通过普通话测试。当然，我们将再接再厉，争取帮助更多的老师通过国家的普通话等级测试。阅读拓展：幼儿园小班年段计划及规划（五）节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力，是音乐情绪、风格的重要表现手段。小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培养音乐素质的基础时期，而游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发。本学期，我开展了有关小班幼儿节奏感培养游戏化初探的课题

53、研究，旨在通过研究用游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时，探索其内容、目的和组织手段。现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。一、主要工作成效（一）第一阶段：准备阶段1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况，确定教研课题。2、查阅相关的幼儿音乐教育资料，如幼儿游戏化音乐教育丛书、许卓娅音乐教育活动设计、幼儿的音乐素质与能力训练等，拟写计划。3、培养并建立初步的音乐活动常规。（二）第二阶段（实施阶段）1、激发幼儿对节奏的兴趣（1）、提供多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿玩乐器的兴趣与欲望。（2）、幼儿提供两种乐器（如碰铃、圆舞板）让他们在敲敲打打中听听其

54、发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步掌握其乐器的演奏方法。（3）、提供音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们模仿老虎、狮子等有力的动作。敲三角铁、碰铃时做鱼游、小兔跳等灵巧的动作。由于在这些自由敲打的游戏活动中没有节奏的要求，对于尚不能较好地掌握有规律打拍的小班幼儿来说同样会使他们的获得成功和满足感。2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感（1）引导幼儿感知节奏。首先，音乐来源于自然生活。我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行模仿、感知，并拍出

55、节奏类型来。从中让幼儿发现音有高低、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉经验。其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏，让幼儿在听听玩玩的过程当中感受节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的高低。有时，我还采用师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简单的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。2、体验、感受稳定单一的节拍这是培养幼儿节奏感的基础。我经常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无变化的拍子。在这个练习中，我还让幼儿

56、随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能帮助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍，为今后掌握有变化的节奏打下基础二、存在不足：1、节奏训练的时间较为局限，不利于幼儿节奏感的培养。2、幼儿节奏的听觉、记忆能力等还比较差，有待于发展和提高。阅读拓展：幼儿园小班音乐说课稿一、说教材小老鼠打喷嚏是一节艺术领域中的音乐活动，纲要中指出要培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术活动，音乐的瞬间是一首音乐形象鲜明，富有童趣的乐曲，因此引发了小老鼠打喷嚏这一教学活动。在活动中通过听一听、学一学、做一做、使幼儿表现出了浓厚的兴趣，也发展了幼儿的想像力、表现力、创造力。本次活动综

57、合了语言、艺术等内容，运用了各种手段达到了教育的最佳效果。二、说目标情感目标：体验音乐游戏的快乐。能力目标：能随音乐的变化做动作。认知目标：感受乐曲AB的结构，模仿小老鼠的动作。三、说准备1、音乐cD、图谱、标记（小脚、打喷嚏、蹦跳、哈哈笑、晒太阳）。2、小老鼠头饰若干。四、说重点把乐意参与此次活动并能大胆地在众人面前用肢体来表现音乐做为重点。五、说难点本次活动的难点是，学习用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。六、说教法教学方法是在教学过程中，教师与幼儿为实现教学目的，完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称，为了激发幼儿的兴趣，达到教学目的，本次活动中我主要运用了故事引导法、操作表演

58、法、游戏法。操作表演法：幼儿要在自由观察、积极探索中进行学习，因为我主要应用在引导幼儿模仿小老鼠打喷嚏环节和小老鼠锻炼身体的环节。故事引导法：幼儿年龄小，活泼好动，兴趣易转移，通过讲故事的形式，将抽象的音乐变成拟人形象的故事，吸引幼儿学习，便于理解。游戏法：采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，当幼儿身心略感疲惫时，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣，幼儿在玩打喷嚏游戏时，随音乐做动作，体会游戏的乐趣。七、说学法本次活动，我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与表现活动，主要采用的方法有体验法，多种感官参与法，表演法。八、说过程简单说说教学环节：我让幼儿边听音乐边听老师介绍故事情节。用故事拉开幼儿音乐律

59、动的序幕。吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。然后进入第二环节：用动作分段表现音乐的变化和故事情节。A段音乐主要引导幼儿表现小老鼠难受的生病体验，和小老鼠边走边打喷嚏的动作让幼儿学会迁移自己生病时的感受，c段音乐让幼儿做小老鼠跑、高兴的动作。在第二环节中，我用图谱作辅助，让幼儿能通过多种感官的运用。在看、听、说中创编动作，使其的动作更有表现力。这也是我本节活动的亮点。最后进入第三环节用动作完整表现音乐，完整的表演更加全面的诠释了乐曲，幼儿在情节表演中，体验到小老鼠打喷嚏的前后过程，体验情节表演带来的乐趣。以上就是我的说课内容，活动中有不当之处，还请各位老师给予批评和指正。谢谢！幼儿园小班年段计划

60、及规划（六）一.班况分析：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢！本班幼儿名，其中，男孩_名，女孩名。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。本班孩子独生子女占%。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏，对老师提出的常规要求漠不关心。二.任务目标：身体发展：.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作

61、品。.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。.懂得不远离成人，不跟生人走。.学习简单的自我保护方法。认知发展：.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。.听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。社会性发展：.说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。.喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。.喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。.不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。三.各方面的具体内容要求：（1）常规工作：.班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使幼

62、儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。.幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。.抓好幼儿生活常规和学习常规。（2）教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。（3）环保教育：.通过秋游活动进行环保教育。.通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。（4）家长工作：日常性的家长工作：（5）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。延伸阅读：幼儿园小班年段计划及规划（七）一、本园情况：1.大班级部的幼儿在队列队形上还存在一些小问题，比如孩子的走路姿势不正确，因此踏步这一方面还是需要加强的。2.中、小班级部幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。3.课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，有时幼儿在无目的的玩各种玩具。4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体育活动。二、解决方案：1.大班的幼儿是幼儿园每次亲子运动会升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。2.中小班幼儿学习基本