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1、专题1 化学家眼中的物质世界第二单元 研究物质的实验方法 教学 课 题【必修】1-2-1物质的分离与提纯（2)教学 课 时共2课时-第2课时教 学 目标知识目标、初步了解过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离方法的原理。、初步了解根据混合物的性质,选择不同的分离方法对物质进行分离。3、了解根据物质的化学性质对物质进行分离和提纯。能力目标1、初步学会过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能。2、能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作。情感目标1、树立科学的世界观、认知观。、体会量变引起质变的哲学思想。教学 重点萃取和分液;蒸馏的分离方法教 学难 点蒸馏的方法教学方法实验演示,讨论法教具
2、准 备药品：溴水、C4、FeC溶液。仪器:试管、蒸发皿、漏斗、玻璃棒、分液漏斗、蒸馏烧瓶、冷凝管、接收器、锥形瓶、烧杯、铁架台、酒精 灯、石棉网、火柴、滤纸教学 课 件教 学 过 程教师主导活动学生主体活动修改、备注复习提问:1.常用的物质分离与提纯的方法有哪些?2这些方法分离物质的根据是什么? .蒸馏可以分离什么样的混合物？归纳引入新课:一、物质分离和提纯的方法包括:物理分离：根据混合物中各物质溶解性、沸点、被吸附性能及在不同溶剂中溶解性的不同,可以选用过滤和结晶、蒸馏（或分馏）、纸上层析、萃取和分液等方法进行分离和提纯。化学除杂：对含有的杂质通过加入试剂与之反应生成沉淀或者气体等使之易于除
3、去。考点1.物质的分离方法例1表中所列欲进行分离的混合物,在甲组中选出所用的试剂、乙组中选出所用的主要方法，将其序号填入表中相应栏中。甲组:水 盐酸溶液汽油四氯化碳(一种有机溶剂)乙组：A.过滤 .结晶 C. 萃取D.分液 E.纸上层析 编号混合物试剂序号方法序号(1)硝酸钾和氯化钠的固体混合物(2)乙醇和水的混合液()碘化钾和碘的混合液(4)铁粉与铜粉混合物(5)少量石蕊和酚酞的混合液考点2仪器的使用及操作注意事项例.今有下列仪器:铁架台、铁圈、三脚架、烧杯、漏斗、石棉网、酒精灯、玻璃棒、量筒、蒸发皿、火柴。从缺乏必要的仪器和用品的角度考虑，不能进行的分离操作是 ( ）A过滤 .升华 C 萃
4、取 蒸发例下列操作中正确的是（ )过滤时发现所得滤液浑浊,将滤液重新过滤.蒸发溶液时，须将溶剂直接加热蒸干.分液漏斗使用前必需检查是否漏水蒸馏时温度计水银球必需插入溶液中 考点物质的除杂净化例3. 现有氯化钠、硫酸钡、氯化钙三种固体的混合物，试关于它们回答下列问题:（)若属于氯化钠固体中含有硫酸钡和氯化钙杂质，试述怎样将杂质除去。（2)若是上述三种固体的混合物,试述怎样把它们分离开来。2+、M+、SO2-及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作：过滤加过量NaH溶液 加适量盐酸 加过量NaC溶液 加过量C溶液。正确的操作顺序是（ ）A B. C. D.小结:思考回答:1.说出分离或者提纯下
5、列物质所需的方法及操作。从氯化钠和硝酸钾混合物中提纯硝酸钾。植物油与汽油混合液分离从海水中获得淡水从溴的四氯化碳溶液中提取溴。变式欲将aC中混有的少量碳铵和砂子(SiO2)除去，所进行的必要分离方法是( ）溶解、过滤、萃取 加热、溶解、过滤C.升华、萃取、分液 D.盐析、渗析、纸上层析变式2下列说法不正确的是（ )A给试管里液体加热时液体体积不得超过试管容积2/ B使用分液漏斗时液体总体积不得超过其容积的3/4.给烧瓶中的液体加热时液体体积为其容积的1/2/3D.蒸发时蒸发皿中液体体积不得超过其容积的23E. 酒精灯内酒精的体积为其容积1/2/3变式2为了除去KCl固体中少量SO4和2杂质,须
6、进行下列六项操作,正确的次序是加水溶解；加热蒸发得到晶体;加入过量Bal2溶液;加入过量盐酸;加入过量K2CO；过滤。( )A.C.变式3某工厂排出的废液中含有Ba2、Ag+、u2,用Na2O3溶液，NaO溶液,盐酸三种试剂将它们逐一沉淀并加以分离,加入试剂的正确顺序是( ）A.B. .D板书设计布 置 作 业1.列表比较溴碘的单质在水中和在Cl4中形成的溶液的颜色。 2.教材18 从KCl和N固体混合物中提纯 NO3的实验方案。要求包含下列环节:1、实验名称2、实验原理、实验仪器、实验所需药品、实验主要步骤、现象、结论与解释。 教学探讨与反思:注：加星号的内容和习题适合实验班使用,加两颗星的内容和习题在特优班选用。
高中化学物质的分离与提纯2教案苏教版必修1
