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1、人教版小学数学第四册教学工作参考计划 一、教材分析本册教材内容包括下面一些内容:表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计,找规律，用数学处理咨询题和数学实践活动等。（一)数与代数教学内容 1、表内除法 仍分成用26的乘法口诀求商、用79的乘法口诀求商两段编排分散难点，让学生有的练习时间。2、万以内数的认识。 仍分两段:1000以内数的认识、1000以内数的认识,但更强调培养数感。、万以内的加法和减法。(）两位数加、减法的口算 （2)增加了：几百几十加、减几百几十的笔算和估算 4、量的计量 建立质量观念,使学生初步认识克和千克。、数学广角（陈列组合、推理)
2、接着探究稍复杂的图形和数列的陈列规律 如图形的陈列呈现形状和颜色的循环变化。 一个数列每相邻两项的差组成新的数列是等差数列。 6、处理咨询题 结合所学的知识,结合现实生活的详细情境处理一些简单的实际咨询题。(1)单独安排一个单元。 （2)结合各部分知识的教学,安排应用所学数学知识处理实际咨询题的内容。 结合计算教学内容进展。 结合其他教学内容安排例题或练习。 (二）空间与图形 图形与变换(包括:平移和旋转、锐角和钝角） （三)统计 （以1当的条形统计图,简单的复式统计表。） 仍然让学生学习简单的数据搜集和整理的方法,认识以1当5的条形统计图和简单的复式统计表。 (四)实践活动(安排了剪一剪和有
3、多重两个实践活动) 实践活动的编排还处于一个开场阶段,对实践活动的认识也各不一样,终究什么样的活动才叫实践活动,应该怎么样开展实践活动,实践活动分哪几个层次,在教材上应该如何呈现，这确实是有非常多咨询题需要去研究的。就目前,我们认识的水平而言,我们认为能够分两个方面,一是结合详细内容进展,如生活中的数学。二是单独安排,大体上能够分如此几个层次:1.在活动中稳固数学知识。2.用数学知识处理简单实际咨询题。3体会课题研究的过程。我们的实践活动，一定要让学生活动起来，在活动中体会、应用数学知识。 本册教材依照学生所学习的数学知识和生活经历，安排了两个数学实践活动-剪一剪、有多重，属第一个层次,主要是通过活动,让学生一方面稳固数学知识，这些活动有的在日常生活中经常会做的,由此体会数学与实际生活的联络,感受用数学的愉悦,培养学生的数学认识和实践才能。
人教版小学数学第四册教学工作计划
