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1、班主任工作范文之班主任工作总结7 接任班主任工作将近四个多月，倍感肩头压力和责任的沉重,工作之中充满了欢乐，但又有难言的痛楚。关于这个班的学生，在面对他们的调皮和聪明并存的双重情况下,我只有审慎选择治理的方法,有针对性的进展调理。为了在下一步的教学之中更好的开展工作,我就近段的工作情况进展小结，权做批判和自我批判,也能够说是自报家门，本人揭短，暴露本人“丑陋”的一面。但是我恳请大家给我一份宽容和理解，尽管我非常丑,但是我非常温顺，希望大家仍然爱我,爱我的小孩! 我的小结分以下几个部分: 、对学生情况的掌握：学生底子差,根底特别薄弱；没有良好的学习适应（上课听完不预习、不复习) 任性、自我,缺乏
2、集体主义精神； 家庭生活条件优越,依赖性特别强; 思维活泼,反映灵敏，对新事物接受比拟快,对外界的变化反映灵敏。没有构成良好的生活适应(洗澡不洗衣服或者晚上听到铃声就上厕所的适应）、对班风情况的掌握：学生在对事物的认同上容易达成共识（电视坏了两次,反映非常大）;学生活泼，乐于参加对抗性强的学校活动(跳绳竞赛)； 学生中也有较强的自我组织活动才能(绘画竞赛); 思想浮动，没有构成良好的学风。 3、我的工作方法 腿勤、口勤、手勤(以身作则,有条有理)； 以学习为中心，构成学生动手、动脑的良好学风;班干部的培训工作； 定期和学生谈心,找出优点和缺点及时加以改正；在班级中树立正气,对不良苗头及时制止;
3、 、我的工作思路 、学会做人。 我在班级治理工作过程中首先把握的是让学生“学会做人”。 我们的目的是培养大写的人,舒展的人,使人的生命通过教育而更加情韵悠长，光明磊落。前不久,在各报引起热烈讨论的清华大学学生“伤熊”事件，显示的就不是那位同学的法制认识淡薄，也不是如辩白的,是对熊的敏感性的测试,这个事件出如今一个高分高能的学生那儿,根本上是他缺乏一种人文的教育,缺少教育必定强调的爱的滋养,人的同情之心被堵塞,丧失悲悯情怀。在追求高分高能的气氛之中,我们的教育一般重在功利或者有用，而不是从社会,国家利益的角度来约束或张扬自我，在“灵魂发育”的季节,许多学生迷失了自我前进的方向，造成灵魂上的“真空
4、”。高新技术,造就了高智能的犯罪,为社会带来了严峻的危害。反观我们本身，在学习之余，能否认真且持久的向本人追咨询“如何做人”这一终极命题呢?在班级治理工作中,要求每一位同学认真对照本人的行为适应，反思本人，提升自我的人格魅力,学会堂堂正正做人,踏踏实实做事。 、正确对待根底和开展的关系。 针对我班学生根底差，底子薄的情况,首先端正本人的态度,恰当地对待根底和开展的关系。注重根底，更要注重开展,根底的好坏并不能证明个人才能的高低,最关紧要的是一个人的潜能如何挖掘出来，每个正常的人都蕴涵几分天才的成分，只是缺乏成功的条件,诸如：决心,勇气,坚忍不拔的毅力等等,那么如何开展本人的才能呢？这需要我们每
5、一位学生和老师去考虑，去探究。这一直需要班主任及任课老师对小孩抱有非常大的决心和希望，需要我们有耐心！不应当歧视每一位学生！、教育应有针对性 学生放假回家，父母喜爱说一些发自内心的话，这也许是本人通过摸爬滚打总结出来的,衷心希望本人的,小孩以后更高、更强。但是小孩却不领情,甚至逆反心理特别强，连一句“爸爸妈妈你辛苦了”的话都不想说,确实让人伤神。针对这一咨询题，我在治理工作中努力作到“有张有弛”,协调好工作中的“度”，比方:适当给学生一定的空间，让其自由开展,然后抓住主要咨询题,给他一针见血的点到痛处,让他从身心深处认识到本人的幼稚和无序。小孩的顽皮和调皮是一种天分，我们每一位老师都应该以“宽容”的心态来对待他们,这既是我们的职责也是我们的使命！ 教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚伪,教育没有失败只有成功。由于我所面对的是活生生的一群小孩,是祖国的将来。生命给予我们的只有一次,既然选择了，就踏踏实实的走下去！
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