班主任工作范文班主任工作总结一
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1、班主任工作范文之班主任工作总结一 半学期回忆:半个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之主旨,在实际工作中不辞劳累、焚膏继晷地主动开展班级治理和德育建立,在上级诸多领导的关怀、支持、指导和协助下,获得了一定的收效同时有了良性的开展。 1. 为了搞好班级工作,我坚持“一个标准”,调动“两个积极性”,依托“三个方面”的力量。使学生遭到严格的行为标准的约束,又能在宽松自如的气氛中充分发挥本人的个性专长。 坚持“一个标准”,即是说在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易遭到偏爱,而后进生常使老师产生偏见,因而班主任执法,一定要公正,要一碗水端平
2、,如处理偏颇,则会助长好学生的坏适应,压抑后进生的上进心。只有坚持对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,才能赢得学生的尊敬和信任。 调动“两个积极性”。一是要尊重每个学生,在课余时间里要尽量多深化到学生中去,与他们一起交谈,通过周记、“悄悄话等与他们真诚交流,他们必定会对你敬而近之,由此而产生一种”爱屋及乌“的效应。二是发动大家参加班级治理的各项活动,让学生人人都有本人的发言权,发动全班同学献计献策,再结合老师的见解,获得共识,大家共同制定和执行。学生愿意干的事,干起来热情高,干劲大,成效也好。 调动”三个方面“的力量,即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级治理,以提高班级治
3、理工作的成效。 学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,平时的生活根本是学校和家庭两部分的衔接。我利用家访和联络等多种方式经常与家长保持联络,及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和治理,支持班级工作其次、构成良好的班风班纪,营建融洽的师生关系。 2. 良好的班风班纪有助于学生构成强烈的成就动机,激发求知欲,构成合理竞争与会作的态度和方式。建立一个团结、爽朗、文明、进取的班集体,同学间有良好的人际关系,让小孩在集体中去寻求归属和依托。儿童的友谊、集体的活动促进着小孩身心的健康开展。 俗话说:”情不通则理不达。“心理教育需要爱的情感,需要对小孩的满腔热情
4、。我从平等尊重的立场出发,尊重学生的人格,对所有学生一视同仁,努力和他们建立朋友式的友好信任关系,用爱的情感去打开小孩的心扉,让他们吐露心中的积怨与机密,解除其心理负担。现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任还必须选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学效劳的学生担任班干部,并依照他们性格、才能的差异,安排相应的工作,尽心肠进展培养和教育,使之成为同学的典范,带动其他同学不断进取。接手初二(1)班的班主任工作后,为了使初一已经构成的优良班级风貌更上一个新台阶,我特别注重班干部的队伍建立。我的做法是:一、竞争上岗,选好班干部。由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡开展,我决定
5、对原有的班委会进展严重的调整。在班干部的产生过程中,我认为老师的包办代替,必定会使班干部失去群众根底,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的”民主“,让学生完全”自决“,一些学生往往会倾向选举本人的”好朋友“,以便在以后的班级治理中得到”照顾“,同样有缺乏。比拟好的方法应该是先民主后集中,即先让学生进展投票选举,再由老师权衡。二、教育培养班干部。班主任对班干部,不能只是使用,还应该进展教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法。所以,选出的干部毕竟不是完人,因而对他们不能
6、过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及详细措施,检查落实情况,总结得失,并加以改良,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而关于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓舞他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的治理工作。 3.此外,我一直贯彻分层次教育,坚持”抓两头、促中间“,诲人不倦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如:叶欣锋等学困和德困生及郑杰、陈明等聪明但淘气的学生多的情况,我班实行了学生每天违纪情况登记制度,坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法,发觉咨询题及时纠正教育,做到”小犯指出批判、多错检讨通报、大错
7、约见家长、累犯严肃处理“,更主要的是班主任经常性加强催促和引导,充分利用班会、集会小结、座谈会、通知其家长、开展”辞别不良行为,重塑文明形象“等进展苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。同时,有的放矢地”约法三章“,狠治各种歪风邪气,培育正确的言论导向,耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合德育量化考核施行细则和文明学生的评比,培育正确的言论导向和核心集体,多发觉他们的”闪光点“、多些”暖处理“给他们定目的限期改正,扩大积极分子队伍,构成良好的学风、考风和班风。通过坚持不懈的”苦心运营“,特别是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的经常”合
8、力教育“,违纪现象有效地得到了遏制。四、主动联络和协调各课任老师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生友情五、经常性与家长获得联络,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。七、在做好本职工作的同时,本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任,能正确对待工作中的成败利钝。 下半学期展望:在班级治理方面,我还存在非常多的缺陷,如与学生的交流还不够多,没有真正走入学生的内心世界;治理理论还不够系统化,没有交融成一套非常有条理的治理方式;班级开展的活动还不够丰富,给学生展示自我的空间还不够多;与家长的沟通还不够全面等。下半学期,我将重点抓好”安静“工作和学科平衡开展这两项。为此,我将做到: 1.课间多去教室转转,监视学生们的课间情况,引导他们合理利用时间,文明休息。同时,设立课间纪律委员,约束学生们的违纪行为。.加强同各任课老师的联络,抓好优生差学科的辅导,让各门功课得到平衡开展。 3.利用好家长资源,多走访,勤联络,及时反应学生动态,理解他们在校外的活动,掌握他们的思想情况。 4.搭建好交流平台,开展多样的课外活动,多关注学生的身心健康开展,让他们在欢乐中学习,在学习中得到欢乐。 5.提升本身理论水平,提高班级治理才能,多学习班主任治理的成功经历,用心去领悟和运用。
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