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1、教案人教版七年级语文上册同步练习紫藤罗瀑布内容预览:第四课紫藤罗瀑布(建议安排2课时)学法导引本文通过对一树紫藤萝瀑布多侧面多角度的生动形象的描绘，突出了花的勃勃活力，赞美了生命的坚韧、美妙。作者先用比喻、拟人的修辞手法，描绘了紫藤萝开放时的盛景，接着回忆了文革时紫藤萝掺遭摧残的际遇，最后由花及人，总结全文，告诉我们：花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的,人生应该豁达、乐观、发奋进取。阅读写景抒情的散文,首先要品味文中生动优美的写景语句，掌握文章精当的用词。如第自然段,作者将花比作瀑布，从花色、花形、花的姿势三个方面表现紫藤萝花开得盛、开得艳;第6自然段，作者重点写花的色彩变化
2、和形态变化，加深人们对紫藤萝瀑布的印象；第自然段用一连串的描述词描写了紫藤萝的不幸遭遇,与、段构成鲜明的比照。其次要理解本文结尾部分“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的进程是无止境的,人生应当豁达、进取”这含义深入的语句,并从中悟出人生的哲理。典题例析例题:人们往往给予花木以某种意味意义，试搜集几种说法，或搜集一些吟咏花木的诗句。（意味）如:莲:意味纯洁，高尚壮丹：意味富贵（吟咏花木的诗句）如竹：未出土时先有节,到腾空处总谦虚。梅:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。松:大雪压青松，轻松挺且直,欲知松高洁,待到雪化时。解析:此题考学生对意味手法的理解和课外搜集材料的才能。意味,是一种表现的手
3、法。如本文，作者借对紫藤萝花不同时期的不同情态进展描写,说明了花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的，人生应该豁达、乐观、发奋进取的含义。这不同时期的紫藤罗花，意味了不同时期人们的不同命运。课时训练训练一一、给以下加点的字注音或依照拼音写汉字。1、船舱( ) 2、绽（)放3、酝（ )酿、迸溅（) 5、挑（ )逗 6、zh（ ）立、笼zh（ ） 8、盘qi( ）卧龙.遗( ） 10、仙露qig（ )浆二、联络上下文，解释以下句中加点的词语,并造句。11、又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。原意是：文中的含义是：造句:12、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地原意是:文中
4、的意思是：造句:13、但花朵从来都不稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢原意是:文中的意思是：造句:三、简答，填空。14、课文通过写紫藤罗花在不同时期的不同命运，告诉我们:的道理。15、细读全文,考虑：假如课文的最后两个自然段用“悟花”来概括大意,那么，前面1-9自然段的内容分别写的是: 和1、依照本人的经历或见闻,写一两件事来印证“花和人都会遇到各种各样的不幸”这句话。训练二点击进入 初中学习小组阅读下文,答复文后的咨询题我不由得停住了脚步。从未见过开得如此盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流淌,在欢笑,在不停地生长。紫色的
5、大条幅上,泛着点点银光，就像迸溅的水花。细心看时，才明白那是每一朵紫花中的最浅浅的部分,在和阳光互相撩拨。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的确实是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串换着一串,一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不爽朗喧闹!“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷( )。每一穗()花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好似那紫色沉淀( )下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽放似的。那儿装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的适应。我
6、只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上慢慢流过。流着流着，它带走了这些时不断压在我心上的焦虑和悲哀,那是关于生死谜、手足情的。我沉醉在这繁密的花朵的光芒中,别的一切临时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。过了这么多年，藤萝又开花了,而且开得如此盛，如此密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着，流着,流向人们心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那儿满装生命的酒酿( ）,它张满了帆，在闪光的花的河流上航行,它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流淌的瀑布。在这浅紫色的光芒和浅紫色的芳香中，
7、我不觉加快了脚步。、开篇独句成段，如此的安排有什么作用？2、在文中括号里给加点的字注音。、第段“辉煌”一词什么意思?它有什么表达效果?4、第段划横线的句子使用了哪些修辞手法？它有什么作用？、第段划横线的句子写出藤萝花的什么特点？6、第段“我只是仁立凝望”中的“凝望”可否换成“观望”为什么?7、第段自然段画浪线句“流着流着”照应了前面的哪个词?、第段“花和人都会遇到各种各样的不幸”一句在文中的含义是什么？9、第段用“浅紫色”描述“芳香”是否搭配不当？为什么?10、从含义来看,这些选段缺少了什么内容?如此写，有什么缺憾？参考答案四.紫藤罗瀑布训练一1-0（略)11、忍不住笑。描述紫藤萝花在不经意间
8、开得十分灿烂。12、盘曲的龙。描述树干弯曲粗大。1、瘦弱、孤单,没有依托。描述花朵稀疏零落，不景气。14、花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的,人生应该豁达、乐观、发奋进取。15、赏花和忆花16、(略）紫藤罗瀑布训练二1、总起全文写作者的感受,强调紫藤萝花开得盛。2、ng su din nig、原意是光芒灿烂,文中指紫藤萝花开得艳。生动形象写出了紫藤萝花盛开的情态。4、拟人、比喻,将紫藤萝花写活了，好象爽朗的孩童,在欢笑在生长。一句比喻,又将紫藤萝花的艳丽情态表现出来了。、开得非常密，充满着活力。6、不能够。凝望指目不转睛地看着，描述看得出神。“观望”是张望的意思。用观望不能表达作者如今的心情。7、瀑布8、点明文章的中心,将文章的感情升华了。、外表上看不搭配,从内容上看是搭配的,由于这里的浅紫色，不仅指颜色，它已变成紫藤萝花的代称了。10、这些选段缺少了回忆十几年前紫藤萝惨遭不幸的情景描绘，如此,就使得第9段的主旨句缺少了照应，失去了概括力了。.
教案人教版七年级语文上册同步练习紫藤罗瀑布
