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1、教师年轻的翅膀想飞翔参考讲话非常久往常,人类就梦想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山,飞越大海去追寻心中的梦想。今天,人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲乏地飞向本人理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞行。由于年轻,便有好多好多离奇的思绪,由于年轻,便有好多好多美妙的梦想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞行。我要飞向先进的行列。在这里，我能够坦诚地对各位说:初进讲坛，我懊悔过，我彷徨过，但我一次又一次说服我本人：既来之，则安之。我一次又一次警醒我本人:不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。永远忘不了实习指导老
2、师给我的评语：你今后一定是一位优秀的语文老师。能够说这句成了我工作的动力,成了我事业前进的灯塔。今天，尽管,我离优秀老师还非常远，但只要心中的灯亮着,就有希望。我要飞向课改的前沿。勤奋好学,学而不厌是老师的美德，特别是要改革有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻老师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的老师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担忧今后某一天，我会成为一个无源之水的老师，因此我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在200年我参加远程教育以求专业知识之水,本人掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。事实上,我不渴求本人成为老师群体中课改的领头兵,只求本人是
3、一位忠实的课改实践者,我只明白我走进教室,站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将妨碍到学生明天的思维，因此在我的语文教学中，我是“宁为玉碎,不为瓦全”,宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维,也要使他们在语文学习中得到欢乐。 我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的老师不是好老师”，这是我想的。无数优秀老师的实践证明：老师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上老师,我就想当一位新型的老师,一位学生喜欢的老师，但到目前不止,我没有做到，上周，我们学校进展了一次学生评老师的活动,在开展活动前,我就在想:关于我如此的一个在校内四处
4、叮人的“蜂子”,学生会对你有好印象吗？结果出来了，内心有说不出的滋味,尽管274份咨询卷,对我最满意率超过90,尽管我是尽力用一颗真爱去感化学生，但出乎我预料之外的是竟然有票对我不满意,这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟出:老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光,让每一片绿叶上都有腾跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧!” 飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵,年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，由于年轻的翅膀只有飞行才能寻求平衡的支撑，不飞,翅膀就会退化,不飞，生命就会枯萎。 翅膀不能停顿飞行，生命更不能停顿飞行。教育的领空为我们这些年轻的老师提供了宽阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台,我们的生命将永远年轻而漂亮
教师年轻的翅膀想飞翔
