企业员工读书心得体会

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1、企业员工读书心得体会 在我看来，弟子规包含了孝经礼等传统思想,特别是在行动方面做了规范。所谓规,也就是规范的意思。本来这本书是作为儿童启蒙读物的，大约和三字经的效用差不多。可是,我们出生于七十年代的人,普遍缺乏这种教育,所以现在学习这本经典也是恰当的。特别是现在，社会伦理失纲,人心不古，有志之士呼吁重新定位我们的教育,突出人本思想，突出人文关怀,创建和谐社会,和谐世界，学习经典也就显得尤其必要。 我记得老师曾经说过:“你愤怒吗读弟子规吧！你痛苦吗读弟子规吧!”大意如此。第一次听到这样的话,我难免产生几分怀疑的心态。音乐可以使人平静,放松；运动可以使人忘记烦恼，心胸开阔;阅读能使人忘记现实,醉心

2、于与先哲的时空中。弟子规这一本小书，又有多大能耐改变人的心情呢可就是那么一次,我受到了弟子规的启发，改变了心态。一个晚上间休时，同事讲灵异故事,我被吓得出了一身的冷汗。故事结束后，一个同事慢慢走到我床头，猛地大叫一声。我以为出了什么事,被吓到了，也歇斯底里的大叫起来。过了几秒钟才发现是恶作剧,我是愤怒的灵魂出窍了,忍不住骂了他几句。虽然马上语气缓和了下来，可我还是一直没有睡着,仿佛鬼魂一直在我身边,冷不丁可能就拉拉头发,摸摸脚什么的。而一些恐怖片的情节也在我头脑里闪个不停，长发遮面的白衣女子，僵直的胳膊，冰冷的手指，死鱼般的白眼越想越怕，禁不住心理暗暗恨这个捉弄我的人。最后，我想起弟子规的“泛

3、爱众”，想起了“我的生活,我所爱的人，即便他伤害我欺骗我，我都会原谅他”，这是我多年前的格言。不禁心情越来越平静,后来就不知不觉的睡着了。第二天,又看见这个兄弟，虽然依旧心理上有些障碍,但是敌意已经没有了。现在已好如当初了。 企业员工读书心得体会2 我读的书名是平凡的世界，小说以陕北黄土高原双水村孙、田、金三家的命运为中心，反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。这是一部表现农村生活的巨著共三部。作者在近十年间广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情,挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大的社会冲突,纷繁地交织在一起,深刻地展示了普通人在大时代历史进程

4、中所走过的艰难曲折的道路。特别是主人公面对困境艰苦奋斗的精神，对今天、将来的人们仍会有极大影响。 60后的我们可能对以前贫穷的生活还有点滴记意，70、80、90后的孩子,特别是城市里的孩子如果去读这本书，我真不知他们能否坚持读完，能否理解当时人们贫穷的物质生活和高尚的精神世界。我的孩子五谷不分我能理解,因为从小生活在城市的他没有见过长在田里的果树和任何农作物,大米、白面所有的生活用品在他看来都是从超市里买来就行。就在今天,虽说城乡差距进一步缩小，但许多农村生活仍很贫困。要不然谁愿意背井离乡来城市打工。 在当下浮躁的社全中，人们越来越讲究实际，无穷无尽地追求物质生活,但是，如果让许多年轻人也来读

5、读平凡的世界这本书，他们也会深受启发的。因为读这本书就象饮一杯清泉，给人一份清凉与慰藉,让在繁忙与俗物中纠缠人我们可暂放一切烦恼，忘记现今荣辱,回忆起那最为纯真的年代和最为朴实无华的人们。所以说平凡的世界可以列为对年轻人的人生影响力很大的文学作品。 “人生就是永不休止的奋斗!只有选定目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻”,这就是书中贯注了的昂扬的奋斗精神。劳动着是幸福的，无论在哪个时代。平凡的世界这本书告诉我们这样的人生真谛。它响亮的提出,人，无论在什么位置，无论多么贫寒，只要一颗火热的心在,只要能热爱生活，上帝对他就是平等的。只有作一名劳动者,不把不幸

6、当作负担,才能去做生活的主人,用自己真诚的心去体验,毕竟生命属于我们只有一次。路遥的书获得了茅盾文学奖，在奖颁奖典礼他说:“我们的责任不是为自己或少数人写作，而是应该全心全意全力满足广大人民群众的精神需要。我国各民族劳动人民创造了辉煌的历史、壮丽的生活，也用她的乳汁浦育了作家艺术家。人民是我们的母亲，生活是艺术的源泉。人民生活的大树万古长青,我们栖息于它的枝头就会情不自禁地为此而歌唱。只有不丧失普通劳动者的感觉，我们才有可能把握社会历史进程的主流，才有可能创造出真正有价值的艺术品。”这些是路遥先生说过的话,他做到了。一直以来，他的作品都是深深的打动人心,并且赢得了各个阶层，不同年龄，不同文化程

7、度的读者的称赞与敬佩。 一九八八年五月二十五日完成百万字的长篇巨著平凡的世界,路遥因此而荣获茅盾文学奖。平凡的世界是呕心沥血之作。小说完成后，作者有一段时间甚至不能从书中回到现实世界来、连过马路也要弟弟搀扶。92年11月日上午时0分，路遥因病医治无效在西安逝世，年仅2岁。这是一部用生命写成的书。在黑白字之间,有一种平凡的声音，荡气回肠。 路遥的平凡的世界让我也感受到了书的魅力。书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书,人生才更精彩！读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。书本是人生最大的财富。

8、读书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍，感悟人生,助我们走好人生的每一步。 企业员工读书心得体会3 我们常常困惑于智慧到底从何处来，到何处去,如何才能捕捉智慧的光芒,在成本与利润的衔接点上找到我们需要的平衡。我们也常常困惑，人的力量从何处来,到何处去,我们为何常常在庞大的市场面前惊慌失措,无从观察。能够回答这些问题，我认为只有学习。 列夫托尔斯泰曾经说过:“没有智慧的头脑,就象没有蜡烛的灯笼。”俗话说“活到老,学到老”，这话一点不错。即使已经参加工作了,我们也不应该放弃对

9、知识的学习。相反,作为企业的员工,在繁忙的工作之余，读一些开阔心智的书籍,吸取别人的成功经验，大有好处。聪明的人，总是善于用别人的智慧来填补自己的大脑。去年，在全局范围内开展的学习细节决定成败、自动自发、没有任何借口等几本书,让我们受益匪浅。新年伊始,我部就形成了学习“五本书”的热潮，我站的学习也在如火如荼的进行。学以致用,2月份，通过对解放军精神一书的认真学习，通过与解放军的全面对比，经过几天深刻的反思，我已查找出自身存在的缺点和不足。虽然我们也许已没有机会成为解放军,但是,我愿意也已下定决心要以解放军的标准来严格要求自己,使自己成为象解放军一样优秀的人，即使我做不到那么好,但是，我深信，只

10、要我努力了，就是进步,就有成功的可能。 下面，就是我在学习之后对自己提出的几点要求,希望籍此可以重新塑造一个全新的自己,成为一名优秀的员工。 一、与企业同呼吸、共命运，坚守职业天职与使命。 既然我们选择了工作，就没有理由不把它做好。一个人一生中除去休息的时间以及不具备劳动能力的时间，剩下的大部分时间都是在劳动中度过的，可以说，工作等于一个人一生的价值。如果一个员工不能站在理想的高度上去看待自己的工作，不能满腔热情的去工作,那么他成功的机会就非常渺茫。对于绝大多数具有上进心的员工来讲,工作绝对不仅仅是为了生存，工作更应该是天职，是神圣的使命。 然而,现实中,常常听到有人抱怨自己被人忽视、没有被安

11、排在好的工作岗位上、没有高工资、没有得到高度的重视等怨言，一副很受委屈的样子。其实,你有没有认真的审视过自己：你真的应该被安排在那个你所认为的重要位置、领到你所期望的工资、得到别人的重视吗不劳无获,一切都不是理所当然的，没有付出就没有理由索取,当你伸手向企业、向领导要这要那的时候，你有没有认真的审视过自己你为企业付出了什么你把企业当成自己的家、与企业同呼吸、共命运,全心全意的干好自己的本职工作了吗如果没有，那就没有资格埋怨别人，要怪只能责怪你自己；如果没有,你就应该摒弃埋怨，积极进取，努力培养主人翁意识,热爱你所在的企业,热爱你所从事的工作,尽你最大的努力,尽可能的发挥自己的才能,为企业多做贡

12、献,相信总有一天,大家会看到你的努力,你也会得到所期盼的一切。 二、坚决服从安排,不折不扣地完成工作任务。 企业是一个严密的组织，不是一个自由的组合体。它是一个有组织、有纪律、有制度、有目标的合成体。在这个组织里,个人不能也不允许自由散漫,不服从管理。服从是天职,也是企业对员工的一项基本要求，即使领导的某个安排你内心无法接受，也要告诉自己丢掉不满情绪，因为企业不只有你一个人,它是一个大集体。个人往往习惯于从自己的角度出发，考虑问题往往先考虑自己，你所看到的、你所关注的也许只是你个人或者是所在小组的利益，这就有很大的局限性;而领导则不同，他所考虑的是全局、是整体。所以，对于领导分配的工作任务，我

13、们一定要不折不扣地去执行。很多时候，很多我们开始并不能够理解的事情，在实施的过程中,自断后路、义无返顾地去执行，原本想不通的事情往往可以得到很好的理解，从而激发了个人的主观能动性，反而促成工作任务的完满完成。 三、高标准、严要求，苦练专业技能,努力提高自身能力。 “工欲善其事，必先利其器”。这就是说,一个人要想真正成就一番事业,离不开过硬的基本功。还记得上大学时,老师对我们说过的一句话：“关系是泥饭碗，是会碎的;文凭是铁饭碗,是会锈的；本事是金饭碗，是会升值的。”当今社会的竞争愈来愈烈,做任何事情都需要技能。现代企业最需要的、最紧缺的就是精业的员工，就是具有专业能力的员工。在实际的工作中，对待

14、自己，对待工作,一定要高标准、严要求,不要满足于已经掌握的，这个世界是大变、多变、快变的,要努力寻求更好、更快、更富成效的专业技能和技巧,提高自身竞争力,唯有如此，才有可能创造出更好的成绩，才有可能从胜利走向另一个胜利。 四、努力培养团队精神，善于更要乐于与他人合作。 在现代社会,在专业分工越来越细、市场竞争越来越激烈的前提下，单打独斗的时代已经过去，合作变的越来越重要。团队的力量远远大于一个个单独的优秀人才的力量。所以,现代企业招聘员工,虽然都有一套很严格的标准,但是,最重要的条件就是要有团队精神。就算这个人是天才,如果其团队精神比较差，这种人也没有企业愿意用。不能与同事友好合作,没有团队意

15、识的人,即使有很好的能力,也难以把自己的优势在工作中淋漓尽致的发挥出来,甚至,由于其自高自大、排斥他人,反而会把事情弄糟。一个人能力再强，总有能力不能达到之处,团结才有力量，团队成员之间相互取长补短,精诚合作,会把事情做的更好，甚至收到意想不到的.效果，这就是1 12的道理。 五、自信乐观,积极向上。 现实生活中，我们做事之所以会半途而废，往往不是因为失败而放弃，而是因为失去了自信而失败。创造出奇迹的人，凭借的都不是最初的那点勇气，而是一种自信乐观的精神,在这种精神的支持下,向前迈一步，再迈一步,终会达到成功的颠峰。人最大的敌人不是别人,而是自己，凡事都不会是一帆风顺，一马平川的,总会有这样那

16、样的困难阻挡我们前行的脚步，不要被设想的困难吓倒，要相信自己,鼓励自己，要有战胜困难的决心和勇气。如果你没有做今天这件事情，也许你就永远不会知道给自己一些压力之后，你能够做到些什么。一个人觉得最自豪的事情,是做那些做起来最艰难的事情。一个人应该自信而不自负，执著而又不僵化。人生必须背负重担,一步一步慢慢的走,稳稳的走，总有一天，你会发现，自己是那走的最远的人。 六、谦虚谨慎,戒骄戒躁,勇于创新,敢于挑战。“谦虚使人进步,骄傲使人落后”这是我们在小学就接受的教育。谦虚是美德，人类如果失去谦虚,那么自信就会变成自大。自大就是自满，自满就会失败。或许因为我们还年轻,没有多少经验,所以比较容易骄傲和急

17、躁，办事也总是急于求成。但是，要知道，没有一个人有骄傲的资本，因为不论过去你取得了多少骄人的成绩,即使是在某一方面的造诣很深，也不能说是已经彻底精通,因为知识是无穷的。谁也不能够认为自己已经达到了最高境界而停步不前，趾高气扬。如果是这样的话,则必将很快就被同行赶上和超过。所以，在实际的工作中，我们一定要谦虚谨慎，戒骄戒躁,求真务实,脚踏实地的做好每一件事。 但是，我们也不应该满足于现在，不思进取，停滞不前。而是应该最大可能的发挥主观能动性,要勇于创新，敢于挑战，把一切好的主见即刻付诸行动。天下没有场外的举人，凡事都要敢于尝试，如果不试一试,谁也不知道自己的斤两。虽然也许最后试出自己的重量不过二

18、三斤,但我们也会得到自己的东西。哪怕是小小的进步，我们也算是取得了成功。而如果一开始就知道自己只有二三斤，而不敢去尝试，去创新,那我们肯定会一事无成。成功肯定不会是在口号声中实现,有理想没有行动是一个梦，有行动没有理想是一种浪费，理想加合适的行动可以使人取得成功。 找到自己的个性并肯定它，按照自己对自己的期望去塑造自己，加以不懈的努力和奋斗,我相信,我一定会成为一名优秀的员工。 企业员工读书心得体会4 在长期的工作观察中我们发现一个现象，那就是我们做好了、严格了交接班制度，我们就能更好地保证我们下一个班次的工作可以更加良好地、顺利地、安全地运行。所以基于这个我们长期总结下来的宝贵经验,我们要在

19、以后的工作中不但要坚决地做好该项工作。还要进一步严格和强化交接班制度,努力保证车间生产工作的顺利、安全进行。使车间能够顺利地生产，令我们的员工拥有良好的、安全的工作环境，让我们公司朝着安全和谐的方向发展。 首先，车间内部必须明确规定强化和要求工序有充足的、充裕的交接班时间。严格禁止工序在交接班时敷衍了事，严格要求大家必须认真执行交接班制度。因为只有我们明确要求和保证工序上有充足的交接班时间，我们才能保证广大职工在交接班的过程中,有充足的时间不慌不忙地、有条有序地进行详细地交接班;才可以杜绝职工在交接班时因为急于下班，而敷衍了事的进行交接班；才能保证职工把班次中存在的问题细致地、详细地交代;才能

20、杜绝在交接班中存在粗心大意和交接不清的情况出现。所以这项工作很有必要，我们必须重视这个制度的下达和执行。 其次，我们要要求职工进行详细地交接班。所谓的交接班不是说只是简单地走一个形式,而是要有详细的交接班内容。具体下来就是将要下班的班次要详细地交接自己在上班期间都做了什么工作，工作进行到什么程度,下个班次应该做些什么,需要注意什么情况等等，都是我们在交接班时需要详细地说明和解释的。如果有什么特殊的原因和情况,不能及时解释和交待清楚的，交班人员就必须在交接本子上写清楚、写仔细。无论如何，我们都要坚决地保证下个班次在工作中不能因为交接的原因而耽搁我们的生产和安全工作，都要保证我们的工作能够很好地操

21、作和运行。 另外,我们要实行交接班责任制和责任追究制。我们在工作中要明确地告诉员工，谁接班谁负责。所以我们要严格地要求我们的接班人员必须在交接班时，认真地对上个班次中的人员进行详细地询问。尤其是对自己不明白的工作问题，一定要认真地、全面地追问上个班次的工作人员。同时,我们的接班人员在接班时一定要严格地做到走到、看到、摸到、问道,把工作中的现场状况和问题弄清楚、搞明白。如果在接完班后的工作中发现了问题，就要求本班次负责,追究本班次的工作责任。 还有要实行交接班专人制,就是我们要指定专人实行一对一的交接班制度。尤其是那些比较大的、操作人员比较多的工序，不能靠某一个人就可以很好地完成交接班工作的工序

22、非常有必要，所以我们必须实行一对一的交接班工作。在交接班时，一个人带一个人在工序上进行详细的交接班。只有这样就可以保证把工作存在的问题和注意事项进行详细的讲解,才能更好地保证我们的交接工作良好进行和完成。 最后,需要我们车间领导的监督和检查。没有一个良好的、严格的监督队伍和组织，什么工作都不能很好地执行和运转。所以我们在工作中一定要找时间、找机会,到各个工序认真落实工序上的交接班情况。对交接班制度执行好的,要提出表扬和奖励。对交接班制度执行不大全面的和执行不力的要严格地批评,并帮助他们改正。使他们尽快地认识到自己的错误和不足,早日走到正确的渠道。只有严格地做好了、完成了交接班工作，我们才能在我

23、们的工作中确保我们生产工作的良好运行和安全工作的落实,才能推动我们车间工作的良好发展,才能推动我们公司的和谐、高速发展。 企业员工读书心得体会 一、人生感悟篇 1、投入;何为投入，我在听常老师讲课时注意到他从讲课开始不久到课程结束时上身的衣服在慢慢变湿，但我们听课的同事的上衣并未有改变，同时大会议室开了空调的,这说明什么这说明他是全身心的投入到演讲中,这一点尤其值得我们学习借鉴，这是我人生中的宝贵一刻;同时一般人认为认真做事即为投入,但我从常老师讲课时领悟到仅仅认真做事是不够的。还要延伸为心神、思维投入,做事要思考，要多角度、多比较等等,这一点可以从第二天宋老师列举小王、小李买火车票的故事可以

24、体现。2、放下手机,常老师要求我们放下手机，第二天的讲座宋老师同样要求我们放下手机，这是为何放下手机仅仅是一个很小的事情，但这事的寓意却不小,它告诉我工作中应该屏蔽一切干扰,专注于某一事项直至完成。3、放下身份,这是常老师在会场的要求，为何孔子曰：“三人行，必有我师”,放下身份其实是让我们重新拥有平等学习的心，平等交流的心,“海纳百川、有容乃大”,只有放下才能进步! 4、放下区别心,何为区别心,你、我、他是有区别的，区别在岗位、在职能上，如果大家能在围绕某一事项上放下区别心、同心协力，那么这就是一个有强大战斗为的团队。二、企业感悟篇 、制度,为何会有制度常老师在讲座提到这点后，我仔细思考后得出

25、，因为人是有私心的,一群人就有一群私心，所以才要产生制度来规范人的行为；常老师在这列举了“个人分粥”的故事，为什么前两种方法粥总是分不平，经过分析得出这是人性造成,为什么第三种方法即分粥的人最后拿粥就能把粥分平,这也是人性造成的，从这里我们得出常老师提出的“人性不能对冲制度，管理可以改变的是制度而不是人性”，我也补充一点故事，今天我因找物业同事办事来得早，在物业门口处等物业的同事,最先来的是物业的汤经理,我跟他办事中途就说汤经理，你是来得最早的，得第一了,汤经理回答我说,已经养成习惯了,他告诉我:以前他在另一家企业里有一条制度是，管理者要在门口迎接员工上班,这样一来员工迟到就大为减少，我当时就

26、想这不就是“个人分粥”的企业管理版嘛。 2、机制，常老师讲座中提到美国强盛的秘密，即人才与科技的机制,第二天宋老师也列举了景德镇陶瓷场磨胚、洗水的故事,从故事中我们了解到机制大处可以使一个国家强盛,小处可以使企业提升,但我对机制的了解还不够深刻,所以机制下面我就不多写了。3、流程,何为之一套工作程序常老师举例了麦当劳炸薯条的例子,故事中清晰的列出炸薯条每道工序的时间节点，常老师总结出一整套流程图：流程标准化、标准清晰化、清晰数字化、数字合理化;这样就使繁杂工作简单标准化,降低了因员工素质造成的差异,使一个普通员工按照流程也能胜任复杂多样的工作。 4、能力,可理解为工作能力+学习能力，员工不但要

27、有工作能力同时也要学习能力，员工学习即为企业学习,员工学习提高了，企业也就提高了；讲座中常老师提到“企业学习的本质为达成共识”，只有达成共识、大家的方向目标清晰一致,才能拧成一股绳向前冲! 总之,引用常老师的一句话:“人类因梦想而伟大，因学习而成长，因行动而成功”，”同时我想加上我们的理解“员工的成功即企业的成功”! 企业员工读书心得体会 作为教师要有终生学习的理念,要及时更新自己的知识，要让知识与头脑具有与时俱进的时代特征。只有通过不断地学习，用全新的知识和全新的理念来教育富有时代精神的学生,你的教育才适应时代的发展的要求,千万不要井底之蛙、夜郎自大、故步自封。作为教师要学会学习和读书，在博

28、览群书中思考、积累,丰富自己的知识和思想,拓宽文化的视野，提高思想的高度,加强思维的深度和广度。教师尤其要阅读经典，与人类的思想家、教育家对话,学习他们的研究成果，提高文化素养，尤其要提高人文素养，并在此基础上培养科学精神，这是教师的教育思想和智慧形成、发展的基础,也是教师成长的必备条件。个人素质就成为了能否胜其重任的关键因素,而在这其中“人文素养”又是其关键之关键。我在平时的教学中非常深刻的感受到教师的人格魅力和榜样示范作用对学生养成良好学习习惯及道德标准的巨大影响力。我也尽量从各种方面提高自己的个人素质。 下面我就谈谈看了教师人文素养教育的真谛一书后，我对陶行知先生的“生活即教育”的一些理

29、解和感受。 陶先生提出的“生活即教育”。就是指是什么样的生活就是什么样的教育。生活教育反对杀人的种种考试,教人读活书、活读书。生活教育也不教学生吃人,不教人升官发财,只教中国的民众起来做自己的主人，做生活的主人,做人中人。作为一名老师我们最终教育目的不是把学生培养成一个个“高分低能”的书呆子，而是要实施创造教育目的。教育是为了学生“手脑双挥”“手脑联盟”“手脑双全”，这就是创造教育所达到的目标,又是创造教育目标得以实现的手段。陶先生就提出了“在劳力上劳心”、“教学做合一”的主张。可以这样说，“手脑双挥”是陶行知创造教育的精髓。他在手脑相长歌中写到：“人生两块宝，双手和大脑。用脑不用手,快要被打

30、倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬。”这是他创造教育的目的的集中体现。就教师而言,教师的创造,不像宗教家、恋爱至上主义者、美术家,不是造神，不是造石像，不是造爱人。教师“所要造的是真善美的活人”；教师的成功是“创造出值得自己崇拜的人。”陶先生指出:“先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生”。说得正确些,先生创造学生，学生也创造先生,先生、学生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。又说教师创造教育的目的,是要创造值得自己崇拜的学生和创造的理论与技术。我想这是每一位教师最大的理想吧! 美术课程标准中提出:要珍视学生独特的感受、体验和理解,让学生在主动积极的思维和情感活动

31、中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。因而,在教学过程中,就应该重视学生的生活体验，美术教材中的图片大多来源于生活实际，而个体又是生活在自然中，生活在社会中，与自然和社会构成一个有机的整体。学生在接受学校教育之前，在日常生活中已经形成了一定的经验和知识,对于不少事物也有了自己初步的看法，因而在教学过程中，应结合生活教育。 教学与生活教育是双向互动的,让学生在学习活动中主动参与,采取合作学习、小组学习等方式。在教学中,教师要促使学生积累更多的生活体验，让学生体验到生活的乐趣。生活是教育的海洋。陶行知先生认为到处是生活即到处是教育,整个社会是生活的场所，即教育之场所。有生活就有教育,让我们的教育伸张到大自然,伸张到我们的生活中去。最后我想以陶行知先生的话作为结束语: 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。