我的老师写人作文9篇

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1、我的老师写人作文9篇 【精华】我的老师写人作文9篇 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是精心整理的我的老师写人作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 我的老师写人作文篇1 为什么别人讲我的字写的漂亮呢?是因为我的余老师写的字像天才一样漂亮啊！为什么别人讲我的普通话说的好呢?是因为我的余老师说的普通话像小鸟唱歌一样动听啊! 让我们来了解一下她吧! 余老师长得年轻漂亮，个子不高,眼睛炯炯有神，小小的

2、嘴巴像樱桃一样可爱，长长的头发，穿着长裙就像天上的仙女一样美丽。余老师脸上总爱带着甜美的笑容，每当她走进教室时，我心里感到无比的骄傲，因为能拥有一名这样优秀的老师,是我们的福气。 我很喜欢上余老师的语文课。娓娓动听的话语总能让我们插上想象的翅膀，在知识的天空中飞呀飞呀！余老师教出来的学生个个都是优秀的。 余老师不仅在学习上严格要求我们，而且在生活上无微不至的关怀我们。长大后我也要成为一名像余老师这样的人。 我的老师写人作文 篇 我们的班主任，据说出自功夫世家,继承了一身优良的武技，并且十分熟练地运用在了对我们的管理之中,整得我们整日的叫苦连天。 第一招：洞察秋毫 我们班有几位小书虫,对书的痴迷

3、程度已经到了一小会儿不看便浑身难受的地步，注意力无法集中等病症。在老师讲课期间,也总会有几位同学实在忍受不住对书的渴望,偷偷地从抽屉中拿出书来瞄上一眼。在一次全班自主朗读课文的时候，我同桌朝讲台的方向望了望,发现老师正端坐着研究教案，好一阵子都没抬起头，他便用别的书将课本朝上压住，假装读课文,悄悄地从抽屉中抽出一本漫画，静静有味地读了起来。开头他还三番五次地抬头看看老师有没有发现自己,可很快便深陷到书中去了。这时候老师抬了抬头,用那鹰一般的视线聚焦在了我同桌身上，仿佛还要再确认一下，终于,老师确信自己发现了疑点。 第二招:凌波微步老师缓缓地从椅子上站了起来，稍稍停顿了一下，仿佛在寻找合适的进攻

4、路线。很快，老师便发起了冲锋,老师小步地前进着,两脚前进时并没有离地太高，基本是滑行着向前走,走路时只发出“沙沙”声,在喧闹的教室中,这点儿微弱的声响很快地就被掩盖了。而我的同桌呢,已经完全沉浸在了书的内容中,无法自拔,哪怕是老师现在咆哮着向他直冲过来,他大概都不会发现的,很快,老师便绕到了他的座位后面。 第三招:河东狮吼我不禁开始有点想提醒我那可怜的同桌了,而周围的的同学这时也发现了老师的到来。老师抬起一根手指,示意大家安静。老师深呼吸了几次,屏了屏气，两只眼睛直勾勾地盯着我的同桌,眼球仿佛要从眼眶中弹出来似的。整个教室像基地一般一片死寂。同学们连大气也不敢出一口。我那可怜的同桌这才发现有些

5、不对,疑惑地看向我,而我却只是用手指塞住了耳朵。“某某某,你在干什么？”老师将嘴靠在我同桌的耳朵旁,一口气吼了出来,那吼声犹如放炸弹一般,直接在我同桌的耳边炸了开来，哪怕堵上了耳朵，我还是感到了由耳鼓传来了隐隐痛点。而我的同桌早已晕了过去。 这就是我们的老师,如果你想在我们班主任的课上开小差,那么后果自负。 我的老师写人作文 篇3 光阴似箭,日月如苏,时光以冲淡了一切,但侯老师却令我难以忘怀! 侯老师是我们的英语老师。记得有一次，我们该学天气了，只见侯老师早早的来到教室，在黑板上画了一个大大的中国地图。正当我们迷惑不解的时候，侯老师说:“今天我们来学天气。”“好”我们欢呼起来,因为侯老师每节课

6、都会用各种方式让我们在不知不觉中获得知识。上课了,侯老师教我们读了几遍单词后，地图终于派上用场了。老师在地图上标上了几个地区后和各地天气后,高潮部分到了： 侯老师站在讲台上，对我们说：“我们现在来做一个游戏,我在这个地图上已经标好了各个地区和他们相对的天气情况。下面我请同学们上来用英语做天气预报，给你们5分钟时间练习一下。”教室里顿时炸开了锅。5分钟后,“好戏”开始了:一个同学走上讲台，看上去挺平静的，可离讲台还有一两步的时候,就脸红脖子粗的蜷缩在一起笑了起来!侯老师当时正拿着手机拍摄，相信那个人的囧像都拍下来了吧。下一个人是我,我本不敢的,可在侯老师的安慰下,我鼓起勇气大步走了上去。:“go

7、od moning,tis s the”我一口气介绍完了天气，接着台下响起了热烈的掌声!，我们非常喜欢侯老师,尽管她已经不在教我们了,但我们永远爱她。我长大也要当个像侯老师这样用自己的爱温暖她人的好人！ 我的老师写人作文篇4 高雅是她的内涵,微笑是她的气质，聪明是她的本性，漂亮是她的资本，温柔是她的特征,她就是这样一个在学生心中的一个永远完美无缺的人，一个不折不扣的好老师张美琪老师。她教我们的科目是数学。清叫人无须猜测,无须她很美丽，不仅是外表,内心也透着美丽的光芒。特别是她那双会说话的眼睛,她的眼睛像一泓清泉,是那样地清彻,猜测便可以知道其中的答案。 她全身上下都透着一种高雅的气质,这是大家

8、与目共睹的。甚至连走路她都很温柔，给予同学们的不仅仅是书本的知识。即使你没有听课，她也不怪你还会一一重新讲给你听。同学们都很喜欢她。即使老师提问我们讲过的题我们不会。她也会不厌其烦地给我们讲，讲解、分析。用同学们的话来说,话里充满着教育与原谅。既没有其它老师的火冒三丈,也没有其它老师的苦苦善劝，而是夹杂着许多的让你记住这题怎么做，在不知不觉中引导着你，善诱着你。她的姿态也都让人敬佩，充满着自信,昂首挺胸，如众多树木中傲然挺立的一棵白杨永远奋力地前进。 她具有的特点是与众不同。严密的心幕渐渐拉开了，那一次上数学课，她别出心裁让我们班的几个同学还有我上黑板去解方程。我不好意思的说:“我不会”，说完

9、我的心吓一跳,老师说：“试一试”。好吧!我仔仔细细的解题、分析。我解完了,经老师讲解没想到我解对了。最后当我以做对时的心情高高兴兴的走下讲台。 这就是我的老师，她像沙漠中一股清泉，给予我们希望；像十字路的指明标,给我们的蒙胧时期指明道路；是船上的一叶扁舟,给我们开创光明的道路。 这是我与众不同的老师。 我的老师写人作文 篇5 今天，我正在看电视，突然，我看到了一种十分特殊的动物,它叫变色龙，我还看见变色龙可以根据自身的环境变出不同的颜色,可是电视就是没有说它是怎样变色的,于是我就想:变色龙它是怎样变色的呢?变色有什么好处 于是, 我带着这个问题去问了爸爸,爸爸说：“变色龙变色有两个好处,一是可

10、以躲避天敌不被吃掉,二是可以捕捉自己的食物而不被发现。”第一个问题解决了,于是我找妈妈去解决第二个问题,可是妈妈怎么问都答不上来,我只好上网查资料,电脑上说，变色龙它的身上有许多色素，在周围环境的刺激下,它的皮肤就变出了相同的颜色。 有了变色龙的启示，于是,我就想发明一种东西,它可以安在你的身上,你随时可以变换衣服的颜色,每天衣服的颜色都是崭新的。还可以安在汽车上，这样以后就不用花钱涂新漆了。最好是安在房子上面,这样你随时可以让房子变色了。如果装备给军队，就会使我们的胜率大大提高,多方便啊!还有一些人喜欢染发,但染发很容易得癌症,有了这个东西,不但可给头染发,还可以给宠物染发，真是一举“六”得

11、!啊!变色龙真是我的好老师呀！它教会了我许许多多的东西,我们可以在它的启发下发明许多东西造福人类。 我的老师写人作文 篇6 “坐正”。每当听见这响亮的声音就知道是语文老师来了。他一身干净的运动装,看上去是那么精神和和蔼可亲,脸上带着微笑，他就是我们的语文老师杨老师。 杨老师知识渊博、教学经验丰富，我尤其爱听他的作文讲评。他讲评作文总是那么幽默、引人入胜，使我们兴趣大增。我在不知不觉中爱上了作文。 “叮零零”,杨老师大步走进教室，对我们说:“同学们,把语文课本翻到17课李时珍夜宿古寺。”我们上到第6自然段“先生是快50岁的人了,都挺得住，我20岁的人还能叫苦吗?”老师对我们说：“同学们,谁会把它

12、改为陈述句呢?”我举手回答道：“我。”我站起来说：“先生是快50岁的人了,都挺得住，我20岁的人不能叫苦。”老师说:“是的,就这样,但有几个同学，特别是王邵正、李时勇不要写成”先生是快0岁的人,都挺得住，我20岁的人挺不住。知道了吗？“我们答道：”知道了。“同学们哈哈大笑起来。我们知道这是老师故意提醒我们的，也是老师的幽默所在。 那是一堂作文课,他说:”写作文要具体、生动、通顺，在写的时候要加一些比喻句、拟人句,这样，会使文章生动起来。“我们语文老师跟我们讲作文的时候，会说他小时候经历过的事情,经常说得同学们捧腹大笑,接着他又讲了几个仔细观察的小故事。总的来说观察什么物体,从它的颜色到形状,生

13、活习性及生活规律,都要进行深入的观察,有的还要翻查有关参考书。杨老师还说：”写作文一定要真实，不管你描写多么生动,词语多么丰富。不真实的文章没有意义,就不是好作文。“我想，我也常犯这种毛病,以后我一定改正。 记得有一次，我的美术作品选去县上参加比赛，需要交10元钱报名费，当时我没有钱，妈妈送来?离学校太远。小姨送来?她要上班。向同学借呢，谁有这么多钱。怎么办?怎么办?这时我想到一个人杨老师,找他借,敢吗?毕竟我才来这个学校上学呀!想来想去鼓足勇气开口向他借，可没想到的是他说：”我先借你,下次带来还我就行了。“我听到这句话激动得差点哭了。我的老师就是这样的平易近人。 你说,我们有这样一位优秀的语

14、文老师,能不感到高兴吗。 我的老师写人作文 篇 在平时生活中,我们天天来学校。而在学校授给我们知识的，就是我们的老师。她像园丁一样教育我们，因此我最敬佩的人也是我的老师。 我的老师个子算高，一双炯炯有神的眼睛总是随时随地地扫描着我们。别看老师对我们严格,其实这是对我们好。就像上次:我身为一个体育委员,可居然在纸上骂同学。后来那位同学告诉了老师，我被叫到办公室。我以为这回我肯定是完了，便拖着沉重的脚步向办公室走去。可让我万万没有想到的是,韦老师并没有痛斥我,老师是有失望的语气来教导我,韦老师说的话，我至今还难以忘怀，她说：“你怎么能在纸上骂同学呢”韦老师的眼神中有些失望。我掉下了眼泪,“韦老师，

15、我错了,以后在也不这样了。” 韦老师为了让我们上一节公开课,也是费尽了心思，她大量地阅读了各种书籍，在加上那时又要考试，她常常傲夜。早上起来，眼圈常是黑黑的。这时我感到非常内疚。心想：老师本来睡眠就不够,我们有给他操心。我真是心如 刀绞。啊!韦老师,你为我们付出了你的时间,你为教育我们付出了心血。此时此刻,我只想赠给您一句话：“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干!” 我的老师写人作文 篇8 在我的生活中,有许多要感谢的人，但是：我现在最想感谢的人是带着我们去知识海洋畅游的导航者,他呀！平易近人.和蔼可亲.风趣幽默.文质彬彬.知识渊博,哈哈!你知道他是谁吗?他就是我们的班主任宋老师。 我 在我的生活

16、中,有许多要感谢的人,但是:我现在最想感谢的人是带着我们去知识海洋畅游的导航者,他呀！平易近人和蔼可亲.风趣幽默.文质彬彬.知识渊博，哈哈!你知道他是谁吗?他就是我们的班主任宋老师。我喜欢上语文课,有时候宋老师就像一本幽默大全，用风趣幽默的语言把我们逗得哈哈大笑。一次一个同学不专心听课在望抽屉，被老师的“火眼金睛”发现啦,但宋老师没有批评他,而是有智慧的说“昨晚妈妈留给你的牛杂还没有吃完?对吧,你放心.没有人会偷吃你的”。那个同学张红了脸,笑了笑。再也不敢开小差了。有时宋老师像是一本思想品德,教会我们做人的道理:有时像是心理医生为我们排解烦恼;有时,也像一本知识全解他在语文书里把不同的故事变成

17、各种各样内容丰富色彩斑斓的书.让我们越读越爱读,越读越感到是一种乐趣，也为我们提供了许多学习知识机会。 我印象最深刻的:有一次我和一个同学没跟队下去一起放学，可是老师和同学们在焦急的等待着.而我们俩还不领会,继续躲在玩.这次影响大了，事后老师发了短信给我妈妈,没有批评我.他的沉默使我感到无比羞愧，我再也不敢了。 就这样,老师的幽默给了我们营造了欢快的学习环境，老师是书.老师是我们的朋友，我们之间没有距离.生活在一个温暖的班级里。 我的老师写人作文 篇9 第一篇我要介绍的这位老师是谁呢?当然是我们班班主任杨老师啦！ 我的班主任杨老师是个女的，大约40多岁个子不高,戴着一副眼镜,我们班的同学都有比

18、他高的呢,哈哈!他很慈祥，但有时候也会发火，他教了我们快两年了,这两年里我让他骄傲过,也让他失望过。 他的教学有一个特点,那就是让我们在实际生活中体验乐趣,从而获得知识。比如五年级上册时有一段时间他一天给我们做一个小游戏。软吸管穿越硬土豆一分钟拍手游戏等等好多，每做完一个游戏他都会给我们一节课的时间写作文。有了真是,我们写作文也就轻松多了，我的软皮管大战印土豆还被老师当作范文呢。 还有一次我们学校开展帮助了老人活动,我们班去了李爷爷家帮爷爷打扫卫生,收拾院子扔垃圾，等我们干完活后老师又开展了小推车比赛,回到学校后,我们又写了别开生面地推小车比赛等作文。像这样的事还有很多,我们的老师不会在我们失败的时候给我们讥笑,他只会默默地鼓励我们,虽然不是那种语言上的表达,但却比语言上表达更好。我们即将毕业，但我们永远忘不了他,我们师生情谊永不散。第 10 页 共 10 页