二年上汉语教学工作计划

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1、二年上汉语教学工作参考计划二年上汉语教学工作计划（x、9 - x、1) 一、学生情况分析 本班共有学生26人大部分学生爽朗好动，接受才能也较强。通过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字,积累了一些词汇,语言才能得到了一定的开展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，因而班级中学习成绩层次清晰。关于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地觉察、探究。使他们感到学习语文的欢乐,进而不断产生学习的动力，并逐步使学习成为本身开展的需要。 二、教材分析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,如何

2、样看征询题、想征询题,友好相处、团结合作，关爱别人，保护环境、保护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较广泛,防止了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，表达时代特点,具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课 “识字 ”、四五篇课文以及 “语文园地” 。各部分互相联络,构成一个有机的整体。识字课的方式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇,内容丰富，体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音,多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心顺眼的背景图，以引起学生的留意。“ 语文园地 ” 包括四个栏目：我的觉察鼓舞学生探究觉察，引导学生理

3、解汉字的特点及字词的一些规律,掌握识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进展语文根底知识的综合练习;口语交际在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际才能;展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台。 三、教学目的 （一）本册教学目的总要求 复习稳定汉语拼音,能借助汉语拼音识字,正音。本册要求认识常用汉字 450 个,要求会写的汉字 350 个;要求认识的字能读准字音,结合词句理解意思就可以了，要求会写的字能读准字音,认清字形理解意思，正确书写,通过练习，能在口头和书面表达中准确运用。在此根底上还能引导学生在生活中主动认字。在学习过程中培养学生逐步养成正确的写字姿势和

4、良好的写字习惯;通过学习使学生学会使用音序查字法，学会用部首查字法查字典。培养独立识字的才能。喜欢阅读，对阅读感兴趣，能阅读粗浅的课外读物，学惯用一般话正确、流利的朗读课文;学习借助读物中的图画入情入境地阅读,对写话有兴趣,能把看到的、想到的写出来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。理解日记的格式,学习写日记。 （二）思想教育: 平时对学生加强心理健康教育,使学生在良好的人文环境中愉快的构成一定的思想品德。扎扎实实的提高学生的思想素养。加强与家庭，使学校、家庭这方面构成强而有力的德育合力。并在平时教学中故事与实际生活相结合的方式对学生进展思想教育,从而让学生做事情之前一定要想一想前因后果。 （三）教材分析: 第一单元: 教学内容:识字 、课文秋天的图画、黄山奇石、植物妈妈有方法、古诗两首、语文园地一。