实用专业工作计划4篇

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1、实用专业工作计划篇 专业工作计划篇1 一、指导思想： 认真贯彻学校本学期工作计划的指导思想，以“提高教学质量”为重点,以“抓常规管理、抓教研教改”味核心，以构建“三步导学“课堂教学模式为途径,狠抓落实,力求实效。不断加强对课堂教学的常规管理、教师的业务能力培训、学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径,调动教师工作积极性,激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风,打造绿色课堂。为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。二、主要目标: 1.强化过程管理,确保教育、教学常规工作规范有效。 构建“三步导学”模式下的高效课堂，向4分钟要质量。

2、积极开展校本教研、联片教研、网络教研，以教研促教学。4.营建爱生敬业、团结协作、勤于学习、勇于创新的教师团队,创一流工作。三、主要措施1、加强教学常规管理,全面提高教学质量。 本学期要在原有各项制度的基础上,重点修订完善教学常规管理制度、教师教学设计检查评比制度、作业批阅检查评比制度、集体备课制度等，联系实际,制定相应的实施细则，使教师明确要求。加大平时的常规工作检查力度,将教学常规“备、讲、批、辅、查”的督促检查工作做严格、做细致。规范教师备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，做到各项常规每月一检查、一小结、一通报。促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业,坚持天天清，周周清

3、，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行,例行检查、突查,主要查课堂教学,教师的到岗到位,尽职尽责，检查后及时记录,作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位,认识基础是备课,重点是上课，落实是辅导。使每位教师对自己常规工作的质量时时心中有数，把教学工作真正做实、做精、做细。具体要求: 备课：按照“三步导学”模式进行备课。每单元的起始课或重点课要集体备课，在学科组成员的集体智慧下达成教学目标、学习任务、检测工具的“三统一”。过程设计要强调教师的个性化设计，根据自己学生的实际情况，创设学生熟悉的教学情景,备出有实用

4、价值的教学方案来。不准电子备课。学校将在期初、期中、期末组织检查,重点查过程设计、课后反思。反思每周至少3篇，5字左右。 作业：要精心设计和选择作业。根据学生的实际控制作业和练习的量，作业的批改要做到及时、认真、规范，并及时分析反思，向学生作评讲，指导学生订正、并批改,适时地采取补救措施，提高实效。 上课、听课、评课:继续实行随堂听课制度。行政人员和各教研组长定期听课，对薄弱学科指导和跟踪听课。积极参与学校安排的随堂课、公开课、研讨课等学科组教学研究活动，并认真记载好听课记录本，及时填写评价表。辅导：每位教师要切实做好对学习困难学生的辅导工作,填写爱心工程表，认真分析、制定措施。教师要进行个别

5、辅导，为其补上所缺的基础知识,每次作业尽可能面批，力争提高合格率和进步率。考查:落实教学质量监控，做好年级内月测、单元检测的出卷、批改、讲评及订正。做好期中、期末教学质量监控、分析与反馈， 2、增强质量意识,构建有效课堂。 构建高效课堂,堂堂课凸显“三步导学”教学模式,真正发挥教师的主导作用和学生的主体地位,采用合作、探究等多种形式的学习方法，促进学生间的相互交流与合作。构建师生互动、活而不乱、活而有序的课堂景观。激活学生的学习兴趣,向40分钟要质量。 树立新的质量观,注重学生各科平衡发展，防止学生偏科。认真落实每堂课的“目标检测”环节，做到精心设计，用心检测，不要流于形式。并认真做好单元检测

6、,认真做好每一次检测的质量分析,不断反思和调整自己的教学。 做好培优补差工作，培养优等生的创新精神,优化学习方法，提高学习能力;夯实学困生的基础知识与技能,确保培优补差工作落到实处。 3、加大教研教改工作力度,提高课堂教学效益。(1） 分语文、数学、综合、艺术四个学科组，开展集体备课、看优秀课例、谈教学反思、上研究课、观课议课总结等课堂教学活动,继续开展以“上课观课议课反思、研究、改进再上课再观课议课”为中心的校本教研活动。每个教师在教研组、备课组范围进行1次公开教学交流。并结合课题研究,进行课堂教学改进,每月一节课、一个案例。求精不求多，力求实效,通过此种形式的校本教研活动，使教师的课堂教学

7、水平得到提高。各教研组长、备课组长选择平时教学中的疑难问题，结合课堂教学活动、课题研究内容组织教师通过学习、备课、上课、交流等活动,把相关目标、要求落实到具体的教学中。 (2)组织年青教师积极开展课题研究工作。有条不紊地实施我校申报的数学、英语两个国家级课题，争取通过课题研究,一方面提升教师的教学科研能力,另一方面改进课堂教学,为优化课堂教学结构服务。 (3)要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学评比活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例,并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给于奖励，同时在评优评先中学校将优先推荐。 (4)要求教师利用网络

8、积极参加联片教研，在网络上搞教学研究，积极参与片区提出的课题大讨论,提高教师的教研水平。（)继续开展拜师学教结对活动，使青年教师尽快成长。每周听互观课,每月写学教体会或随笔,认真记载。 四、具体工作安排:2月份：制定个人教学工作计划。 制定各学科教学进度计划。 检查开学备课情况。 听推门课。 组织参加各学科教材培训。月份： 组织开展研究课的观课议课活动。 督促检查青年教师教学设计网络上传工作。 组织作业检查。 检查集体备课。参加晋华开放第一轮磨课。 组织月测。 4月份:参加晋华开放第二轮磨课。进行晋华开放录像课的制作、上传工作。 组织好连片网络教研工作。组织期中检测。 组织教案、作业等常规检查

9、。 月份：听推门课。组织校级公开课赛讲。 检查集体备课、作业。 邀请专家讲座，进行专业引领。 组织月测。 检查“爱心工程”记录。 6月份:组织毕业班的各项工作。制定各学科复习计划。 组织进行各项常规工作检查。 组织期末考试。 7月份:做好期末总结工作。 上报各种成绩报表。 专业工作计划 篇2 本学期学院教育教学工作计划的核心是紧紧围绕迎评工作的整改和建设,按照学校“以评促建、以评促改”的精神,以提高教学质量为目标，深化教学改革，强化教学管理，加强内涵建设，将迎评工作作为专业建设和学院整体提升的有效抓手，推动学院本学期各项工作更上新台阶。 本学期的九大工作目标和主要思路一、加强迎评工作力度,积极

10、投身整改阶段我校校内评估专家组上学期末对学院自评工作进行了考察评估,校专家们在肯定成绩的同时，也提出了许多中肯的意见，学院将根据这一意见进一步加强和领会评估指标体系，制订本学期评估工作行事历并使评估的整改工作逐项逐条落实，补充和完善指标中的支撑材料,按时间节点,具体责任到人,通过全面整改，继续提炼学院工作上的亮点,加强薄弱环节建设，迎接月上旬校外专家组和6月初市教委的考察评估。二、继续加强师资队伍建设 努力培育一支结构合理的高素质的师资队伍,是提高学院核心竞争力的关键，学院本学期将逐步调整教师结构,重点抓好青年教师的业务培养和党建工作，培养又红又专的专业教师。在“引进”和“培养”两方面着手，充

11、实和调整师资力量，逐步形成一支梯队的师资队伍。 今年学校将我院卫生信息管理专业与计算机专业结合,进行专业调整,整合后的卫生信息管理系将有卫生信息管理专业、计算机应用技术专业和软件技术专业等三个专业，学院将就这三个专业引进一名学科带头人以及相关专业教师，以支持和带动该专业的学科发展。 本学期学院将刘芹、张默、王琰三位具有注册“护士”的背景的指导教师在继续担任学生指导教师的同时参与临床护理教研室和基础护理教研室的备课、听课及教研活动等教学工作,加大对青年教师的培养力度，有计划地培养具有一定专业素质和教学能力的青年教师逐步充实到各教研室担任专业教学工作。 三、加强专业建设,提高教学质量 教学工作是学

12、院的中心工作，本学期学院的教学工作继续紧紧围绕迎评工作,根据校内评估专家组考察评估的意见,从规范教学管理入手,建立良好的教学保障体系,提升教师教学能力，开展教育教学工作。 各教研室将按照学院和各自的工作计划认真展开个人教学工作计划: （一)认真组织“公开课”教学活动,要求每位上公开课的老师通过精心备课上课，达到相互学习，共同提高的目的。 (二）开展“说课”教研活动，本学期学院要求每位教师都能通过说课,提高讲课水平,计划以全院和教研室两部分分别开展“说课”活动,具体安排另定。 （三)以“护理”专业为龙头,有计划地加强开展精品课程建设，已经上报学校四门课程建设项目,在此基础上，四大教研室由各教研室

13、主任把握方向,做好充分准备，准备申报校级精品课程建设项目。 (四)在抓好学历教育的同时,本学期继续开拓非学历教育项目国家注册护士执业资格考试培训、专升本辅导培训；本学期继续探索建立中外合作学历教育项目和海外招生的可行性,逐步建立较高层次的、不同形式的.合作教育项目。(五）继续准备专业剖析材料。“护理”专业按评估指标体系进行剖析并增加支撑材料,同时准备“卫管”专业剖析工作。 专业工作计划篇3一、指导思想 根据学校整体工作安排和教导处的工作计划,以课程改革为重点，以课堂教学为着眼点，立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,

14、切实提高教育教学质量。充分发挥理科教研组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理科教研组教师整体教学水平。二、主要工作 1、加强理论学习加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科组老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行新课标的指导思想,改善学生的学习方式，预期达到减负增效的目的。 、强化教学常规的落实,促进师生共同发展 抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。 （1)备课:每

15、位教师应切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥个人优势,备出优质课、特色课,全力打造实用课,实行周前备课。(2)上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性,提高课堂教学效率。(3)作业布置及批改:作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时,要有适当的点评,尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。 ()辅导：要做好培优补困工作,各位教师要确定好培优补困学生名单，要定期的、有计划的组织好培优补困工作，尽力做到措

16、施得力，效果显著。 3、加强校本教研，聚焦课堂教学 、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作(1）高三年级面临升学考试的压力,理科组老师要齐心协力认真做好教学工作,回顾和总结上届高三年级毕业班教学中的得失，根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划,系统全面细致地梳理初中的知识,加强中考命题研究，积极收集中考信息,研究中考试题特点,预测出题方向。 (2)做好教学研究与常规教学,任课教师要面向全体，抓两头带中间,单元反馈总计要收到实效。 5、积累和完善教学资源 理科组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错 题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认

17、真分析，寻找问题症结,是概念不清还是缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。 、加强教师自身的建设。 鼓励教师不断地学习先进的教学方法,尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。 三、工作措施 1、组织教师学习教研工作计划,收集教师的宝贵经验，改进工作措施,努力使自己的教研工作计划为大家所接受。2、每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作。 3、组织教师开展公开课、优质课活动。 4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动,并作好记录。 5、学期结束，收集教师个人资料并整理归档。 专业工作计划篇

18、4 一、思想认识。 在上一学期里,作为一个员,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，如学校的党员冬训活动。一学期来,我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下，通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新学期即将来临,我将更加努力工作,勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的员。二、教学工作。 在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重,担任初一共十三个班级的信息

19、技术课,但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来,认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 在教学中，由于这个学期学校正在改造，所以没有安排机房,这对于信息技术课程

20、来说,主要是突出学生的动手能力,所以教和学都有了一定的困难，但是为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣,我作了充分的准备,每堂课上之前我都查找各种资料和图片，或者找一些学校老的电脑配件给学生们看，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习台阶信息技术的兴趣。在整个教学过程中,由于是教室上课,所以我特地每节课都增加课本外的计算机基本知识，如像“计算机的发展史”,“ds基本命令”等。还辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作知识,也收到了很好的效果，发现学生中还有很多电脑小高手的,如辅导学生信息技术奥赛,辅导学生制作网页，还辅导学生用or制作小报，也取得了丰硕的成果,辅导学生的小报制作获得了吴江市初中组三等奖。辅导的过程也很艰辛，通过这些辅导,使自己的辅导经验增加了，学生也学到了东西,增强了他们学习的兴趣和学习的信心。