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1、学校22年工作参考计划 一、指导思想: 在党的十七大精神指引下,认真实践三个代表重要思想，全面贯彻党的教育方针，进一步更新教育观念，转变工作作风。完善措施,加大治理的力度和广度,使中小学校治理水平和教育教学质量再上一个新台阶。以团风县教育局202X年工作思路为蓝本，结合我镇实际,特制定本工作打算. 二、工作思路： 1、树形象：通过党员教育活动和师德教育，提高每一位教职工特别是领导干部的职业道德水平,重树领导形象，以此促进校风、教风和学风的根本转变。2、强素养:以新课程培训为切入点,以校本培训为裁体，丰富老师根本功训练内容,提高标准，尽快打造一支能习惯新课程改革需要的老师队伍。 、抓治理:监视、
2、协调、治理、保护是乡镇中心学校的主要工作内容，而治理是重中之重。本期中心学校将进一步完善和加强对各校工作过程的监管，进一步明确职责,强化责任认识，提高治理水平。以治理促进校长抓治理，以治理调动广大老师积极性，以治理提高教育教学质量。 三、工作目的1、加强校园文化建立，使学校周边环境得到完全改善，全期不发生责任事故，中小学校全部到达平安校园标准。 、通过治理倾斜，重点扶持和学校自我加压等措施,进一步缩小学校之间的质量差距,力争使教育整体水平跃居全县前列。、加强老师队伍建立,不断提高老师素养，狠抓教育教学质量的提升，争取教育质量进入全县中等偏上等次。4、改善学校办学条件,通过积极争取上级资金,实现
3、我镇办学条件的改观，特别是十力中学、上巴河小学、宋家凉亭小学的突出咨询题,尤其是十力中学进校园的道路硬化咨询题。完成好十力中学和宋家凉亭小学的合格学校的创立工作和整改工作。 四、主要措施 1、加强思想道德教育。一是加强教职工思想道德建立,结合党员教育活动和师德教育，通过观看师德启示录和开展学年度师德标兵评选活动等措施,使每一位教职工都能自党恪守中小学教职工职业道德标准,真正做到学为人师,行是人范。对党员干部,更要高标准，严要求，不能让他们只是交费填表时的党员，作风上却混淆于一般老百姓,使之成为教育教学第一线的时代先锋，师生员工的楷模。二是采取多种教育方式,加强和改良未成年人思想道德建立，一方面
4、协助学校逐步建立未成人思想道德建立长效机制,把中小学生守则教育和社会公德教育结合起来，完善班级治理措施，充分发挥少先队组织的作用,坚持开展学习最勤奋、进步最快和优秀少先队员、十佳青年评选活动，努力营建良好的德育气氛。另一方面组织开展文明礼貌月和我为母校添光荣活动,培养学生从小事做起，以做好事以荣、做善事为乐的道德风气，关于在此项活动中涌现出来的先进集体和个人进展大力表彰，并组织巡报答告团到各校进展事迹报告，充分发挥典型的示范带头作用,促进校风的根本好转。 2、提高老师素养。新一轮课程改革对传统教学是一种挑战，同时也为每一位教育工作者提出了一个全新的教研课题,因而提高老师素养不能仅仅停留在过去那
5、种练好三笔字说好一般话能上一两节示范课上,对校本培训内容要丰富,标准要提高。本期中心学校将有打算地开展新课程教学研讨会,洋思教学观摩课，组织老师观看小学新课程改革优秀课例vcd光盘,并要求老师写出观后感或学习心得。在完成教育教好一节教改课（以全新的教学理念组织教学)，写一篇高质量的教改尝试论文或心得。过好五关,即一般话，简笔画和三笔字。为了检验各校校本培训和新课程培训情况，中心学校拟定于七月中旬对老师进展一次综合素养测试，并将测试成绩计入教职工量化考核结果。3、创立平安文明校园。按照教育局平安校园创立活动施行方案，结合我镇实际,打算把学校周边环境整治、平安纪律和法制教育,消除危险房与平安校园创
6、立活动有机地结合起来，分阶段施行，逐步深化。开学初,首先对各校校园进展集中整治，并量力进展绿化美化,对现有的校园文化设备建立进展改造晋级。为确保此项工作的完成,各校期初都要交纳一定数量的责任押金，检查评比结果后,中心学校依次对各校进展奖励。各校要制造条件,消除危险房，加强师生平安纪律教育，层层签订责任书,落实平安目的责任制，接着完善封闭式治理制度。并与公安、工商、卫生、司法部门联手,综合治理学校周边环境,标准以学生为主要消费群体的小食品运营。营建平安、文明、和谐的育人环境。 4、常抓质量不放松。本期的重点量抓校长-向治理安质量,其次是抓老师-向教学要质量。抓校长我们主要是通过工作分解、任务下达
7、、过程督导和结果评比等环节,调动校长治理的积极性。本期中心校将协助学校制定阶段性工作目的，对每项工作实行一事一议，一项一计,不秋后算帐;工作完不成或完成质量差的学校让其边做边改，随改随验,不搞亡羊补牢。使每所学校的治理逐步走向标准化、制度化、经常化。中心学校正各校常规治理检查的方式、评比方法要逐步改良，力争科学、公正、有效。本期我们将改正去集中检查评比为随时抽查,改正去中心学校几个人查为大家共同查（相关人员参与检查)，让每一位治理者可以及时理解别人的经历，正视本人的缺乏，不断改良工作，缩小与先进学校的差距。抓老师主要通过完善教职工量化考核方案，从常规教学治理入手,加强对常规教学各环节的督查,调动老师的教学积极性，接着认真开展课堂教学评估活动，坚持业务学习、教学研究制度，坚持培优与补差相结合，开展教学扶贫和向潜能生送暖和活动。按照教职工量化考评细则,在各校自评的根底上，逐步将以校为单位的评比过渡到以镇为单位评比,适当拉大绩效工资分配档次，让有限的资金发挥最大的鼓励作用。
学校工作计划17
