教师学习心得体会范文集合10篇

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1、教师学习心得体会范文集合1篇 教师学习心得体会 篇1 首先,感谢校领导为我提供了这样一个学习的平台，让我有一个学习与提高语文教学专业素质的机会。XX年3月0日，我有幸到新乡市铁路第一小学去听课学习。上午听了15位优秀教师的说课，下午听了铁一小杨然老师的且学且思且行亲近名师，体验成长的报告。通过这一天的听课学习,真的让我受益匪浅。 上午听了15位优秀教师激情澎湃的说课后，我知道了在以后的教学活动中应该怎样去说课： 1说教材：主要说明“教什么”的问题和“为什么要教这些”的道理。即在个人钻研教材的基础上，说清本节课的教学内容的主要特点,它在整个教材中的位置，作用和前后联系并说出教者是如何根据大纲和教

2、材内容的要求确定本节课的教学目的、目标、重点、难点和关键的。2.说教法：主要是说明“怎样教”和“为什么这样教”的道理。在确定教学目的要求后,恰当地选择先进的教学方法是至关重要的。因此,要解释教者是用的什么方法落实“新课标”、渗透德育、培养能力、开发智力的；还要说出教者在教学中是如何发挥主导作用的，在精华要害的知识上进行点拨，在能力生长点上强化训练,以及如何处理教与学,讲与练的关系。 3.说学法：主要说明学生要“怎样学”的问题和“为什么这样学”的道理。要讲清教者是如何激发学生学习兴趣、调动积极思维、强化学生主动意识的;还要讲出教者是怎样根据年级特点和学生的年龄、心理特征,运用哪些学习规律指导学生

3、进行学习的。 .说过程：主要说明教学设计的具体思路,课堂教学的结构安排和优化过程，以及教学衔接与教学环节转换之间的逻辑关系。 下午听的是杨然老师的且学 且思 且行亲近名师,体验成长的报告,杨然老师是于永正老师的徒弟,这个报告主要就是杨然老师讲述自己在于老师的教导下如何在教学中一步步成长起来的。她的报告分为四大部分:一、初登讲台面壁十年图破壁 二、跨越边界知识之后是什么 三、寻找声音一种重要的软实力 四、教育之梦做个有信念的教师。通过聆听她的报告，让我意识到做一个好的语文老师不是一件容易的事情，我们对自己的要求不能仅仅是停留在“我教过了，教对了”这个阶段,还要把学生给“教会了”。语文教学留下的应

4、该是语言,是素质。 我是一名新教师,执教了一年半的时间，在教学上可以说还很稚嫩,还有很多需要学习的地方。想要快速进步，不仅需要提高专业素质，更需要多向优秀的教师学习教学经验。今天的学习对我来说是非常珍贵的,我会以此次听课学习为契机，继续好好研究教材,思考教学,组织教学，努力增进自己的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的语文课，让孩子们快乐学习,学以致用。 教师学习心得体会 篇 通过对王校长领学的中小学教师职业道德规范的学习，我深深地体会到以下几点: 首先要爱岗敬业。作为教师，要热爱自己的事业,要对教学工作有着“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选取了教育事业,就要对自我的选取无怨无悔，不计名利,用心进取

5、,开拓创新,无私奉献，要力求干好自我的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好，但求更好，不断的挑战自我,超越自我。坚守我校的校训做最好的自己。 其次要关爱学生。爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生要一视同仁,绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。不能戴有色眼镜，不能变相体罚学生。要做到“爱心、耐心、细心,”俱到。无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生，对那些学困生要付出更多的努力，不能过分生气,对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现,发现他们的“闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。再要教书育人。孜孜不倦，用心进

6、取。有句话说的好,没有学不会的学生，只有不会教的老师。我们要不断提高自身素质,不断完善自我,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习,用心进取,开辟新教法，并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,积极参加学校组织的各种活动中去,如师德演讲,读书沙龙等。还要为人师表,要求我们以身作则,率先垂范。教师的一言一行对学生都具有潜移默化的影响,学生都喜欢模仿教师一言一行，一举一动，因此，教师必须要为学生做出榜样，严于律已,以身作则,才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 最后教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的

7、本领,尤其是必要的现代化教育技术手段的使用,应对日新月异、飞速发展的世界，应对挑战和机遇,在教育教学中,我们要树立起“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论,为教育事业不停攀登,终生奋斗。我希望自己能够做到在日常生活的细节上去关心爱护学生,培养学生良好的品行,严于律己，作风正派，作一名合格的人们教师。 教师学习心得体会 篇3 学高为师，身正为范”。师范入学教育的第一课，就为未来的人民教师明确了职业要求。作为一名称职的人民教师,不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到

8、以人为本，因材施教,同时要不断加强自身学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法，更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。市局颁布的教师工作五条“禁令”是对我们教师工作基本道德的要求，我们理应自觉遵守。通过最近一段时间认真的学习“教师五条禁令”，我也深受启发,下面谈谈自己的一点体会： 1、作为教师,由于职业的特殊性，要求他无论在什么场合，是否有学生在场,是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份,言谈举止要文明得体，切实做到严以律已,以身作则。凡是要求学生做到的,自己一定要先做到,要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此,作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，

9、不断学习，不断进步，表里如一,言行一致，坚守高尚的道德情操,真正体现出真善美的形象。2、自开学的第一天起就会一直忙到学期结束，都是在忙碌中度过每一天。充沛的精力是做好一天工作的前提。俗话说“干一行，爱一行，专一行”，我们应该在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心,热爱本职、忠于职守，尽心尽力、尽职尽责。 、在新课改的背景下,更应该刻苦钻研教材，不断探索新世纪、新时代的教学规律，改进教学方法，提高自己的业务素质，在常规教学中,要把握好教学过程中的每一个环节,精心组织课堂教学,深入浅出,通俗易懂，充分调动学生的学习积极性,不断提高学生的学习成绩，真正做到向课堂四十分钟要质量。 4、古人云“严师出高

10、徒”,教书育人不同于生产商品。教师面对的是活生生的有思想、有思维、模仿力强的学生。教师的身正才能保证政令畅通，也才能在一言一行中感化学生，使其成为自己的影子。俗话说上梁不正下梁歪,我们千万不能做学生不成器是受老师影响的话柄。 当然,我认为不论什么时候老师严格要求是没有错的，现在的孩子家长太溺爱，有的还自命清高,不把老师放在眼里，老师在讲课,他在下面说话，捣乱影响别人听课,这样的学生如果屡教不改,就应该经家长允许适当地进行体罚或进行有度、有分寸惩罚教育，否则会把整个班搅乱的,每位学生如果不能有一个良好的听课环境,学习质量能上去吗 总之，学习“五条禁令”势在必行,严格要求自己,热爱教育事业,用崇高

11、的人格魅力来影响和教育我们的学生,用辛勤劳动和汗水来浇灌祖国的花朵,做一名合格、有用的园丁。 教师学习心得体会 篇4 通过学习十佳优秀教师的先进事迹，我深受感动。他们的事迹动人，他们的优秀品质和精神值得我们学习。同样是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。下面，结合这次学习谈谈我的体会。 一、端正态度,努力工作。 常言道:态度决定高度！端正了态度,也就决定了高度的起点,这才是做好事情的根本前提。这辈子,我既然选择了教师这份职业，就首先要静下心,沉下气，踏踏实实工作，老老实实做人,不受外界

12、的干扰，潜下心来工作。 二、人师表,教书育人,做学生的好朋友。 教师的人生价值就体现在把青少年培养成材上。教师照亮别人的同时，也照亮了自己，看到自己的学生一个一个成材，教师就会有一种成就感,就会感到人生的价值。爱生,就是爱护每一个学生，相信每一个学生都能成材。教师要相信学生、理解学生、尊重学生。这是教师的天职,也是教师的信条。那种把学生从小分成三六九等的做法是不对的，不仅会伤害大多数学生，而且会使少数学生滋长优越感,不利于他们的成长。“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考,当我们希望别人怎么教自己的孩子时,就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们

13、对我们寄予很大的希望，所以，我要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们,扣击他们的心扉,激起他们感情的波澜，这是一种责任。当孩子的优点或进步时，要及时表扬,加以肯定和鼓励。 三、不断学习，提高自身的业务水平。 今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代。科学技术日新月异,教育学和心理学也有很大的发展，对学生成长的规律也有了新的认识。教师只有不断学习才能适应时代的要求,适应教育新形势的需要。教师在工作中要不断研究教材，研究学生,反思自己的行为,成为一名研究型的教师。教育既是一门科学,又是一门艺术。要掌握它是不容易的，需要不断的钻研。都说人是要活到老学

14、到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高,所以,我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作,大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐,这样才不会被时代所淘汰。 在以后的教育职业生涯中，我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范,教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。 教师学习心得体会 篇5 通过暑期政治学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人,各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师,应当做好以下几方面工作：一、树立事业

15、心，增强责任感热爱教育事业,忠诚教育事业，献身教育事业。 202X年7月5日,我们安县的全体小学教师在桑枣中学听了专家们的讲课，深受启发,特别是下午屠教授讲的课最有实际意义,也最实用。他讲的培养学生的责任感，是最具有实用价值，教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生;以言导行,诲人不倦；以才育人,亲切关心；以身示范,尊重信任”。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情

16、，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。 “热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国、对人民、对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的社会责任。教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。 二、培育教师人格魅力在教育中,一切师德要求都基于教师的人格。 师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、

17、“诲人不倦”等，既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚,他们不是仅仅把教书看成谋生的手段,而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的正直去构筑学生的正直,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规,以模范行为为学生做出表率。俗话说：“教育无

18、小事，事事是教育;教育无小节,节节是楷模。”为人师表，身教重于言教。我们一定要用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。 三、热爱学生，尊重、理解学生以人为本,关心爱护学生。 热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师,应具有十分强烈的质量意识,要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。

19、热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的,教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。所以,具有爱心,是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深,教育效果愈好。然而,教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。 总之，一个合格的教师应

20、该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念,有探索精神和创新精神。 教师学习心得体会 篇6 暑假临近结束的时候，关集镇的老师们相约在关小,开始了为期一周的集体学习生活。 在刚刚过去的一周里,我们学习了很多文件政策和国内很有名气的专家讲座,以及本土专家讲座。在众多讲座中，最使我感受深刻的就是大山里走出来的清华附小校长窦桂梅。 在窦桂梅的讲座中,她把自己的奋斗历程清晰描述给我们，风趣幽默的语言,每每使我们这么多老师哄堂大笑。窦校长是东北人，那么多年的首都生活却丝毫影响不了她与生俱来的爽朗和豪迈“我发现我身体里有一种特别的东西,那是一种激情，

21、一种不安分因子”窦桂梅这样评价自己，是我记得特别清楚的一句话。听她在讲座中说的她干什么都投入，都能找到感觉。她能在假期里把所有的课都备好，反复修改完善。她邀请领导、同事听她的课，并且必须提出几条缺点,再一次讲课时努力改正。为了讲好公开课,她那看似有些滑稽,让人笑了之后有所感慨的演练过程启示我:有这种精神，课能讲不好吗？凭着这样的激情，干什么事不会取得成功呢！课堂需要老师的激情,需要用老师的激情去感染学生，触动学生，用老师的激情去浸润学生的情感。这让我联想到为什么我在工作中不时会感到疲惫,因为我把每一天都当做昨天去做,这样机械重复，怎么可能不会疲倦呢？而面对学生,每天都在成长的孩子,我还把他当做

22、是昨天的他、前天的他,可以说学生每天都是一个新的自己,因为他每一天都是不同于往日的,我是不是做错了?我应该像窦校长学习用不枯竭的激情面对每天“新的”学生。 窦桂梅说:“学习就是保养,每一位老师只有拥有自己的一眼涌泉才能浇灌孩子的生命之树”。说得多么好啊，教师成长固然有赖于好的环境,但更重要的是取决于自己的心态和作为。只要你务实肯干、积极进取、开拓创新,就会在现实生活的土壤中找到自己的生长点，并以自己的成长而影响周围的人。 窦老师是一位创新型的教师，是一位意识超前的教师,在她从教的历程中提出了很多大胆的教育主张。从最开始的“三个超越”到现在的“1+课程”，每次都给教育界带了一次震荡和变化。“三个

23、超越”就是基于教材,超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师,超越教师。我想“超越教材”不是说抛却教材，而是灵活运用教材,不受教材束缚,可根据实际情况进行适当的扩展、增加或删减。“超越课堂”也不是说不以课堂为主了，而是更加注重课堂中生成的知识与情感，所以她又在此基础上提出了语文“主题阅读”的教学模式。在讲座中穿插了一些她上课时候的视屏,单看一两分钟我就觉得怎么那么有趣啊，我也想去听一听,去真实的体验,窦桂梅,真的有魔力。如果可以的话,我想走近清华附小，走近窦桂梅,我想知道“主题阅读”到底是怎么回事，我想知道“1+课程”到底是怎么实施的。语文、语文教学正在以妩媚的姿态吸引着我,我想走进去感受体验一

24、番她的乐趣。但是,我是一名数学教师，我还要牢记自己的职责,我想,如果我在了解之后能把学习到的精髓切实的运用到农村学校数学课堂中来,是不是也是一种创新？值得学习的榜样有那么多，如果我从每个人的身上都能汲取一些适合自己的东西，我想我会进步很快。特别感谢领导们组织的学习活动，坐在乡镇的一间普通的会议室里,我也能有眼界的开阔、灵魂的升华,思想的进步。我想，5天的学习对我是有效果的。 教师学习心得体会 篇7 在我园园长的带领下我们学习、研讨了“教师行为对幼儿的影响”。通过这次学习、研讨，我的思想有收到了一次洗礼、净化和升华，使我对教师的言行举止又加深了认识和理解，使我又上了一堂师德教育课。 “教师行为对

25、幼儿的影响”中的核心问题为师德问题,为人师表,注重身教重于言教。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。教师学习心得体会。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表,要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷;要学生认真劳动,自己必须热爱劳动；要讲文明礼貌。 孔子云:“其身正，毋令则行,其身不正,虽令毋从。”作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。要求学生文明礼貌,教师自己言谈举

26、止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到；凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。教师学习心得体会。严于律已，以身作则,才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 一个教师只有热爱学生,才会无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业,乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。教师只有以自己言行统一、表里一致的美好品德为载体，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的良好教育效果，使他们在对真理的信奉中也对教师产生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾

27、说过:“教师个人一举一动，一言一行,都要修养到不愧人师的地步。教师只有完善自身素质,才能让学生从高尚的人格魅力中汲取有益的营养。 通过这次学习、研讨、通过行风建设，我们要不断加强师德修养，才能在自己神圣的工作岗位上不断进取,促使自己朝着优秀教师的方向不断努力。我们教师应该立足现今，着眼未来,以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁”,教师是“燃烧的蜡烛，教师是“人梯”教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵,让我们站在新的历史高度，在教育、教学的工作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质,让我们在平凡的岗位上,发挥

28、出不平凡的力量。 教师学习心得体会 篇8又一次的学习,又一次的洗礼,又一次的更新。感谢师训部精心组织的这次培训,回忆短短的几天的培训收获颇多,主要有以下几个方面。 一、更新了思想,更新了观念,体会了素质教育的内涵。这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座,我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，教育研修院高主任的讲座中谈到的“美国教育”和“中国教育”现状的对比和分析,以及最后预计的结果和实际结果的反差，使明白了我们的基础教育是应试教育，扼杀了学生的情感及创造的能力,我们必须改变我们原有的教育方式，让学生的个性得到发展,从分调动学生各方面的潜能，让学生学得轻松，注重情感态度价值观的培养,使学生

29、的创新思维和创造精神得到培养，真正实施素质教育。 二、通过学习,我明确了骨干教师应该具备的素质及应发挥的作用。明确了今后的努力方向。 一名骨干教师,要有高尚的师德，较高的专业素质,相对的学科知识;要有一定的示范作用,就是骨干教师要做到： 有思想、有智慧；有风格、有特色；能研究、善思考；勤学习、能创造。这样才称得上是骨干教师，对比之下我有很多差距,我会积极发挥自己的作用,不断地努力，真正成为一名优秀的骨干教师。通过学习，我也明确了自己今后的发展方向,我要通过培训，通过努力，成为专家型的教师。三、通过学习,更坚定了我对教师这个职业的热爱,我要努力工作,成为一名合格的人民教师。 通过学习,我明白了人

30、民教师的含义：人民教师是为人民服务的教师,是让人民满意的教师。 所以,我要向柏轶寿校长说的那样,做到“目中有人,心中有爱”这里包括对事业的爱，对孩子的爱,“爱是教育的源泉。”“没有爱就没有教育。”我要在今后的教育教学中,努力学习，爱学生,真正成为学生的良师益友,只要你全身心地付出，就会赢得学生的爱,家长的满意。就这一点我体会很深。 我从主任来到新阳路双语小学做教师工作，我就倡导爱的教育,我们班有三十八个孩子,为了和孩子们建立情感,我首先把语文课上得生动有趣,让孩子们喜欢我的课，另外我积极和学生沟通，关心爱护他们,真心地和学生交流。新年到来,我用自己的钱给学生每人买一张贺卡，每一张贺卡都写下我对

31、学生的真诚的祝愿和希望。当孩子们激动地读着我的贺卡的时候，对老师的敬意油然而生。我一下拉近了学生之间的距离。老师们只有从小事上关心每一个孩子,学生们才能够真正的爱你,喜欢你。 四、一名骨干教师要有精湛的教学艺术,形成自己的教学风格。 作为一名骨干教师，要在教学方面深入研究，有独到的教学风格。可以说,我非常热爱语文教学，多年来，我一直研究语文教学，我以把语文教学当作自己的乐趣。每每上一节成功的课,我就非常欣慰。我的成长和我的课堂教学分不开的,记得86年参加工作,就赶上道里区课堂教学大奖赛,我有幸代表太平中心校，上了一节作文课，得了三等奖。于是,我努力工作刻苦钻研,多次参加区级大赛，多次获奖。由于

32、希望杯大赛荣获一等奖，所以我被调入乡正小学校，由于多次的课堂教学,我破格定位中学高级教师。所以，只有教学有自己的风格,才能配得起骨干教师这一称号。 五、通过这次培训,我感觉到，我觉得作为骨干教师要树立终身学习的理念。 通过学习，我才知道,我们一天不学习,就会被时代淘汰。所以我们要树立终身学习的思想，制定学习计划,不断地更新自己，超越自己，使自己站在教育教学的最前沿。使自己永远充实。我要扎扎实实地学习，每年要看两本杂志,经常上网,虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进,成为学识渊博、教学理论丰富的骨干教师。积极在教育教学工作中,做出自己的贡献。 六、作为骨干教师,要把教育当作一种事业、一种艺术、

33、一种专业。 六十中学的杨吉文老师的讲座中有一句话“教育是一门艺术，一门伟大的事业，是一门科学-”我们必须掌握这门艺术,去辛苦地经营我们这神圣而伟大的事业。 我准备从如下几个方面提高自己： 1、不断地学习,提高自己的业务能力,掌握教育艺术。 2、精心上好每一次课，在实践中总结经验。 3、不断更新教育教学理念，把理论与教学相结合。 、及时写教学反思,总结自己的教学经验，形成自己的教学风格。总之，这次学习，收获很多,我会继续努力,成为一名名副其实的骨干教师。 教师学习心得体会 篇9 进入21世纪,时代对教师的要求越来越高,对教师的专业发展要求也在不断地提速,教育的基石与精髓就是终身教育,终身学习。强

34、调终身教育和终身学习是当代教师成长与发展的必由之路，只有不断学习的教师,才能不断地适应发展和变化的时代要求。 有效研修坚持以教师为本,以教师专业发展为本，教师的发展是目标,学校和学生的发展是教师发展的结果。教师素质、能力的高低，直接关系着亿万青少年儿童的健康成长,关系着祖国的前途和命运,关系着整个中华民族的素质提升。 把教师专业发展作为研修活动的重要目标，我们每个教师不仅应该是有知识、有文化的人，而且应该是有道德文化的追求,不断自我更新的人。 教师专业的发展需要的主要是在学校教学和课堂实践中产生的,学校既是教师专业生活的环境，又是终身学习的场所，课堂既是教师施展专业素质的舞台，又是教师不断获得

35、专业发展的动力源泉。在这次研修中我有以下心得体会: 1、树立终身学习的教育理念，放平自己的心态,认真学习，树立优良学风,刻苦钻研业务，不断学习新知识，探求教育教学新规律，上好每一节课,向其他教师学习,多学习别人的优点和他们先进的教育教学经验，不断地提高自己的教研能力和学识水平，并善于在日常的教育教学工作中不断地反思自己，对于好的做法积累为经验,对于不好的做法及时反思,及时纠正，改过。 2、通过学习,使我提高了自己的师德水准。 教师大计，师德领先。教师的师德重在自我修养。“美德出于有知,知识是一切德行之母”,使我深切地领悟到：“学高为师，身正为范,学无止境”的真谛。只有认真学习和掌握各种道德知识

36、和做人的道理，并对所学的道德知识和人生哲理以深入思考，才能在自己的心灵深处培养趋善避恶的道德意向和情感,从而择善而为择善而教，为人师表。 教师学习心得体会 篇1 教学作为一种活动形式，它涉及到教师的“教”和学生的“学”，是一种互动的双边关系。“教”和“学“应是紧密联系在一起的,是互相依存、互相促进的。而“教”和学又是通过教师和学生来执行的，所以“教学”归根结底,其实是人与人之间的一种社会关系。作为具有高智商的情感动物，教师和学生在教育教学过程中所结合起来的”教“和学,也就必然的离不开情感的交流与碰撞。所以我们应该辩证统一的认识“教”与“学”之间的内在关系。纠正以前对于“教”与“学”的片面或是错

37、误的认知理解。不能认为教学就是教师的教学，不能认为“教”与“学”是一种对立的关系，它应该这样被定位，教学是一种以师生的情感为纽带,以教师的主导，学生的主体参与为形式的教育教学活动。我们有了这样的认识,才能谈得上正常的教学开展,教学成绩的提高，否则,教学就是徒有其谈,不得要领的。如果“教”与“学”不相容,只是互相排斥 ,两张皮，各行其是,就南辕而北辙了。这样的师生关系只是简单的机械与产品之间的关系，这样没有情感作为桥梁连接的师生关系无助于教育教学,所以，建立和谐的师生关系是提高质量的重要保证。 在教育教学过程中，教师与学生之间情感桥梁的建立主要在于教师。教师在这一温暖而艰巨的建设过程中，担当是工程师的角色，而学生则是施工者。双方的良性结合,才能建成优质而有效的情感桥梁。那么，如何才能建成?我想,教师在对学生的教育管理和平时的相处中都可以去实施和展开。 第一、平等爱生,这是核心和基础。第二、师生之间的相互尊重和信任，这是师生之间交往的主体。 第三、创造适度宽松愉悦的教育教学坏境，这是师生之间情感桥梁工程的色彩和光照。当以上三个方面都能达标时,这座师生之间有助于教育教学工作开展的工程就竣工了。而基于其上的教育教学效能如何?只是一种赏心悦目的形象工程?还是教育教学质量的繁华热闹、卓有成效呢?则是涉及到教师自身的教育教学艺术、教育教学技能和专业水平等方面了。