教师责任与爱的演讲稿范文

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1、教师责任与爱的演讲稿范文 教师责任与爱的演讲稿范文1尊敬的各位领导、老师们: 教师责任与爱的演讲稿范文 尊敬的各位领导、老师们： 大家下午好 !我是来自漫江的晏连红,今天我演讲的题目是教师的爱与责任。什么是爱？什么是责任?大爱无痕，更确切的说爱是一份深深的责任，我不敢说自己肩负着未来、肩负着使命之类的责任,但是作为一名普通的教师，我知道不管是出于道德规范、还是为人师表的榜样,在危险来临之际，我不会像“范跑跑”一样丢下自己的学生而自己逃之夭夭。 有人说爱是一种奉献，但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任。这种责任就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心,我们才会敬业、乐业

2、,也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。爱与责任，相得益彰是师德的灵魂。 古语云:“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生,为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔,浇灌希望的种子,开启孩子的心智,书写人生的真理。我自豪，因为我就是这样一名教师,从事着太阳底下最光辉的职业；我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求！ 俗话说：“爱自己

3、的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者。但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩子捧在手心，而是要把学生装在心里,对他们的成长倾注全部的心血，关注学生的一举一动；孩子生病时用自己的一颗真心呵护他。 有这样一个女学生,父母离异,她跟着父亲生活，父亲整天不管她，每次作业都不能及时完成,我平时注意关心她。在她生日那天,我对全班同学说：“今天是李心的生日,我们祝她生日快乐，学习进步,让我们唱祝你生日快乐！”热情的歌声响起来了,我注意到她的脸上涨得通红,我想她一定受到很大触动。 后来在她的一篇作文我敬佩的.一个人

4、中,我见到这样一段话:“晏老师你真好,可能我的爸爸妈妈早已不知道我的生日是哪天了，可是你却把我的生日放在心上,并且与班上59个同学和我过了一个难忘的生日，我知道你的付出是为了我的成长。我一辈子也不会忘记您。”读着这段话,我的心震颤了。我给学生的不是什么了不起的礼物,只是一句真诚的祝福,但这区区小事一下子就把老师与学生的关系拉近了。后来，通过多次家访和该生的暗自努力，这位学生终于赶上来了,期末考试语数成绩都在中等以上。 我自豪，我是一名小学教师。童年时代，我最敬佩的人是老师。记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的的工程师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!就是这份

5、激情，这份执着给了我无穷的 力量,使我的人生信念更加坚定。于是,在人生的第一个十字路口,我毅然选择了教师这一职业。我自豪,我是一名中国教师；我自豪我是一名青年教师;我自豪，我是一名小学教师；当我第一次以教师的身份踏进小学时,我的心情是多么激动,多么的自豪。然而，俗话说的好：最后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想,认真阅读各种有关的参考资料,积极向有经验的教师请教,认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上,但满脑子仍是问题，答案,灵感来了便忘记了疲劳,一骨碌爬起来写，直至满意为止。有时自己的孩子生病也不能陪在身边。有一次儿子得手足口病在南昌住院，但我仍然

6、坚持在工作岗位。这一切都是为了学生，因为我是一名教师。师者,传道授业解惑也。当孩子困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向苏霍姆林斯基说:“倾注于儿童的爱是我一生中最重要的事。”曾有人把学校比作池，把学生比作池中鱼,把师爱比作池中水。试想，如果没有师爱，学校就是无水之池,学生就是无水之鱼。无水之鱼，其景何惨!“一日为师,终生为父”,站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识,我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动,不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结,来提高自身的业务水平,以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的

7、责任感，不仅会误人子弟,而且也过不了自己良心这一关,这就是教师的责任。所以,教师在学生面前应是导师,应是慈母，应是朋友。 给导师般的厚爱多一点教导和激励，多一点严格和期待，多一点训练和督促，多一点召唤和鞭策;给学生以慈母般的仁爱多一点信任和搀扶，多一点温暖和体贴,多一点呵护和爱怜,多一点表扬和鼓励；给学生以朋友般的挚爱多一点平等和尊重,多一点帮助和支持,多一点理解和关心，多一点肯定和赞赏。只有这样，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。肩负着圣洁的使命，我，愿把青春,刻进树的年轮；愿把关爱，溶入生命的河流;愿把奉献，织成洁白的羽衣。让我把爱心、细心、耐心和责任心,穿越

8、荆棘,弥漫花香，撒播在坚定的教师生涯! 教师责任与爱的演讲稿范文3 尊敬的各位领导、老师们：今天的话题是“强责任、争一流、大提升”,就这个话题来讲,我想，强责任是争一流、大提升的基石,没有了责任，谈何争一流、大提升下面就我对强责任的点滴看法向各位领导，各位老师汇报一下。 何谓责任?我相信,大家都能信手阐述很多。每一天,每一节课，每一件事都离不开这两个字。我们是学生的启蒙教育者，面对的是颗颗幼苗特定的岗位昭示了特定的责任,要尽心地为孩子画上一层亮丽的人身底色。请允许我用两件平凡的小事对责任做一下诠释。 我们班翟xx的大名,在小学部可以说是闻名遐迩,路人皆知，是典型的“双差生”。缺乏强烈的学习动机

9、；缺乏正确的道德观；是非观念模糊;情感消极，意志薄弱，自制力差。懒散、松垮，欺负同学,打架斗殴，惹是生非，贪图玩乐这些不良的行为习惯在他身上一览无余。这样的学生，我相信在座的没有一位喜欢的，而且家长对其的要求也并不高。说真的，我当初的想法就是:只要你不给我惹事，我就对你睁一只眼,闭一只眼，你好，我也落的轻松。可是,我也了解到,她的母亲去年去世了,爸爸又常年在外打工,这样的学生，这样一个不懂事的孩子，上苍已经对他够不公平了,早早的就剥夺了他的母爱,难道还要让他失去更多吗? 教师的职业良心让我尝试去接近他、了解他、感化他。也把上面的话讲给了他听，记得当时，面对老师没有像以往一样不屑一顾，表情冷漠,

10、若无其事,而是深深地埋下了头,低声地哭泣。有救!就这样在反反复复地开导、感化、表扬激励下，使他这块盐碱地上又盛开了朵朵鲜嫩的花。如今的他，身上恶习锐减了很多、很多,用他自己的话说:我觉得自己就像脱胎换骨一样。不但小学部的领导师生,就连后勤人员都惊诧不已,连连表扬。上周我班召开的感恩主题中队会,他寥寥几语的真情告白,令在场的所有人心灵颤动,为之动容。 责任到了，任何一处角落定会绽开美丽的花朵。我这里有一篇初中学生写给我的作文(是我教过的学生）,读出来也旨在说明这一点。题目是恋家。当作业全部写完时,想去让眼睛休息一下的时候，脚步便不由自主地走向面向小学部的窗台，享受那清醒自由的她带给我的舒畅。都说

11、毕业班是苦的、累的,而当是的六一班给我的最深印象：幽默、风趣。每当星期的时候,我就觉得有一丝丝的伤感与失落。我并不知道我自己为什么会有这种感觉,因为我还想听老师讲课吗？似乎不是,那种隐约有点像留念的感觉，到底从何而来?张老师把六一班比作一个家,每个人都是家的一员,难道我“恋家”不成？直到拍毕业照时,我才相信,我爱“家”、恋“家”，爱的很深、很深，拍完毕业照时,我才感到有些茫然若失。六一，一个可亲的字眼，熟悉的面孔，如果问我在小学里得到什么或失落什么时，叫我怎能以轻巧的得失二字来衡量这一段浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光？那段充满了快乐与学习气氛的时光又怎能让我忘怀,让我不顾一切向前看。如

12、果时光可以倒流,如果我还能成为以前那个六一班的学生,我将俯首感谢所有神灵的帮助！ 是的,总有一天我将离开这个小学部，这个六一班，而你，六一,却永远年轻,微笑着拥抱一代又一代少年的梦想,激励一届又一届学子的报负,也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。我还会回到这个家,是真实梦,有何相干！只要像当初一样，怀着一颗赤子之心在六一门口小立片刻，所有逝去的时光都会开花结果，所有往昔的梦幻都会再现，依偎在你的温暖胸前，回到这个使我无法忘怀的家 是啊,责任能唤醒一个浪子的回头,能让教过的学生“恋家”，今天说出来希望能给大家些启迪,我们在平时工作学习中如何强责任! 各位领导,各位同仁，一个年龄一个特征,教育如此，教

13、学亦如此，要让每一朵花盛开,我们这些教书匠必须实实在在做好眼前每一件平凡小事，对待孩子赋予爱心、耐心，因为他们都是一张张纯白的纸,我们只能小心又慎重的绘画。这就是责任! 谢谢大家！ 教师责任与爱的演讲稿范文4尊敬的各位领导、老师们: 什么是爱?什么是责任?在我看来,爱与责任是一种无声的诺言。每个人都有自己的梦想，我也有一个美丽的梦想，我梦想自己能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心,并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和喜爱的老师。现在的我正在努力着,把这个梦一步一步地实现，让它成为现实。 一转眼的时间，已经踏上幼儿教师这个岗位第二年了，不禁要感叹时光飞逝，岁月如梭。两年前，我选择了幼儿教师这个

14、职业,带着这么多年来我对幼儿教育的向往和对孩子们的喜爱，在期盼中开始了我的梦想之旅,我心中充满了无限的憧憬与好奇，当时的我到底是紧张还是兴奋,连我自己也说不清楚,但是我唯一能肯定的就是我满心喜悦的去迎接这充满了挑战的工作，投身于幼儿园这一片多姿多彩的世界中。 两年间,每天清晨，随着孩子们一声声清脆响亮的“老师早”，每一天都是那么的忙碌，但是,忙碌是充实的，因为我能在忙碌中收获许多。我开始了崭新的一天。每一天都和一群有着天使般纯真可爱的孩子相处在一起，我们一起欢笑着、幸福着、成长着，让我真正体会了生活的多姿多彩。有人说:“当一名幼儿教师，每天和孩子们在一起玩玩闹闹,又没有升学的压力,没有任何的心

15、理负担，只要他们开开心心,平平安安就可以了。”其实并不是这样,虽然我们没有升学的压力，但是我们要像妈妈一样,照顾好每一个孩子，给他们上课,和他们一起玩,陪他们吃饭等等。最重要的是要让他们学会人生的道理。 我爱我的孩子们,对于孩子,我始终用一颗平等的心对待着他们，无论是乖巧聪明,还是调皮捣蛋，在我看来,每一个孩子都是平等的,曾经问过很多人同样的一个问题：你是喜欢那些乖巧聪明的孩子,还是那些整天给你“制造麻烦和恶作剧”的孩子呢？回答很显然,那些乖巧聪明的孩子我们会在无形中多爱他们一切，因为他们是那么的让我们省心。而对于那些调皮捣蛋的孩子呢？给予他们的是批评,因为他们是那么的让我们头痛。我们班有一个

16、叫xx的孩子,吃饭的时候他总是可以在前几名吃完，在吃饭的时候，一直可以得到我们的表扬，然而，不一会儿，就有小朋友过来告状了:“老师，xx抢我的书,”“xx,你干吗?”没有过多久：“老师,x打我。”告状声源源不断地传来。“怎么总是xx啊?”当我看到他的时候，他正低着头等待着我的批评呢！“,你干吗？”这句常说的话虽然不是批评却暗含批评,暗中已经将放在了“犯错误”的位置上。 我想,我可不可以换一种教育方法呢？我把xx叫到我的身边，问x:“x刚刚怎么了啊?”x把事情的经过说了一遍：那些玩具都是我先拿到的,是他们抢我的，我就把它们抢回来了!”我心平气和地说:“xx，我们和其他的小朋友是不是好朋友啊?“是

17、!”“那我们把玩具和他们一起玩好吗?”“好吧!”xx一个劲的点头。“那去玩吧!”当我再一次走出去的时候，惊讶的发现xx正在把掉在地上的书捡起来呢！原来x也有他表现好的一面。经过一段时间的观察，发现xx很有礼貌,对音乐有着很浓厚的兴趣。每当xx有好表现的时候，我总会在第一时间在全班小朋友的面前表扬他。听到表扬,他很高兴!通过这件事情,让我明白了,其实每一个孩子的内心都是纯洁的，爱调皮的孩子也不例外。作为教师，就应该找准切入点，多赏识、多关爱他们一点。如果我们把那些“调皮的孩子”看成是与他人平等的人,就能够理解,他们同样也渴望老师的表扬和关注。我们也要善于发现孩子的闪光点，为每个幼儿提供表现自己长

18、处和获得成功的机会，对于xx，我想应该慢慢来,换一种目光来看这个孩子，换一种方式来和这个孩子沟通，相信将来一定会有意想不到的效果的！现在x已经回青岛上学了,离开我们这个班级了,衷心希望他可以发挥他的闪光点，快快乐乐的成长！ “爱”与“责任”,二者其实是分不开的,“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。孩子们就像是一群纯净无瑕的小天使,当他们得到片片真情后，同样也会无私地把自己那一颗颗真挚纯真的童心回报给我。我希望我的孩子们能够首先学会爱，我每天都和一群快乐的天使生活在一起，感受着他们对我的爱，内心感到无比幸福和快乐。 我相信,我的选择没有错,我无悔选择做一名幼儿教师。爱孩子、关切孩子是我今生

19、执著的追求。我愿意用一颗最纯真心培养未来祖国的花朵。最后用一句话来结束我今天的演讲幼苗是参天大树的起点，小溪是大海的起点，砖瓦是高楼大厦的起点,爱是教育的起点。永恒地去坚持这样一个真理吧：爱,是教育的起点！让爱与责任成为一个无声的诺言。 谢谢大家！ 教师责任与爱的演讲稿范文5尊敬的各位领导、老师们: 爱,是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是教师的爱呢?我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为: 我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高

20、尚的爱。教师的爱又完全不同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”,也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血,关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。 我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中，无论遇到学生的不理智、家庭的误解等,他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与

21、自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种只会付出不求回报的无私的爱。我们深知:教师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师爱的情感是超人的,他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教,做到对好学生不溺爱,对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱,教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。 所以，我们教师的爱就是遵照 “真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生,用我们的高尚的爱、无私

22、的爱、神圣的爱,让他们健康成长。教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。 然而,我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。” 我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视或漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善,以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以人性向善为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活,建构光明的精神世界;就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，是一种无比正义的、无比光明的工作。 汶川地震的惨状我们历历在目,教室塌了,我们老

23、师一定要去救护我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗？谁去救护我们教师呢?我们想只有坚固的教学楼才能保护我门教师和学生。这个社会里谁来造一个坚固的教学楼?谁来减少地震的灾害?谁来保护我们教师和学生?这才是汶川地震应该反思的主题!教师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题! 教师救人这是一种“人”的责任，不是一种“工作岗位”的责任。因为教师不是专职的救人工作者。我们相信只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”。因为“救人”是一种社会责任。我们都知道教师的工作就是一种“身体力行，以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。如果牺牲了所有的教师,我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢?牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“落红不是无情物,化作春泥更护花”呢？所以教师牺牲自己,是为了有更多的人能懂得去牺牲自己帮助他人。这就是有高度社会责任性的工作教师,让我们为自己是一名人民教师儿骄傲吧！。最后，祝我们所有的老师身体健康，家庭幸福!