学校语言文字工作计划范文

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1、22X年学校语言文字工作计划范文 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,落实武汉市语言文字工作x规划和武汉市语委办X年工作要点,根据武汉市全面推进语言文字工作“五大行动”(示范创建、培训测试、经典诵读、社会“正字”、方言优化）要求,认真开展我校语言文字工作,提升师生语言能力，优化学校语言环境，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活,为把国家级语言文字规范化示范校办好做出新贡献。 二、重点目标 1夯实国家级语言文字示范校成果，争创市级年度优秀。 2.创建武汉市“经典诵读”特色学校。 3.开展“阳光朗读”活动。 4.对个“文明用语示范岗”重新评估，新增2个。 5.组织第7届全国“推普周

2、”活动，创新推普工作。 .教职工普通话培训达标；一年级学生开设普通话与口语交际课程，参加普通话水平测试，测试合格率达到8%。 三、主要工作 1.召开XX年语言文字工作布置会。总结xx年工作，科学研究谋划X年工作,统一思想，提高认识,高度重视,将语言文字工作融入示范校建设、教育教学、精神文明建设等中心工作,把语言文字工作贯穿在日常工作之中。 .继续组织好“阳光朗读”活动。“阳光朗读”活动将在内容、形式上不断创新。一是坚持早自习诵读;二是3月底组织部分学生排练经典诵读节目中华之声参加武汉市中职学校“国学经典诵读”决赛;三是举办“经典文学”系列讲座;四是校园文化艺术节组织全校学生诗文朗诵比赛;五是开

3、展4月23日全国 “读书日”活动;。 . 狠抓教职工、学生语言文字达标培训。针对个别专职教师还未达标、学生测试成绩合格率偏低、少部分教职工日常工作用语未能完全使用普通话等问题,开展语言文字规范化、标准化培训。加强普通话教学研究,提高普通话水平测试的测试质量及测试合格率。选送教师参加普通话培训,提高师资水平。 4积极参加武汉市第二批市级经典诵读特色学校的评选,做好评选活动的参评工作。 （1)完成xx3000字的自评报告; ()持续开展“阳光朗读”活动； (3）举办教职工美文吟诵、学生诗文朗诵会。 (4)“技能节”在学生中开展“汉字英雄”书写比赛活动; （5）进一步营造富有中华传统文化特色的校园氛

4、围,张贴标语和宣传画，展示实践活动图片等。 5. 对照“文明用语示范岗”评选标准,采取不定期抽查和定期检查形式，对成教部等个“文明用语示范岗”进行考核及重新评价，确保示范引领效果，发挥典型作用。拟新增2个“文明用语示范岗”。 6. 精心组织第1届全国“推普周”活动。根据上级“推普周”活动总体部署，认真落实我校第17届全国推普宣传周活动方案,进一步创新“推普周”活动方式，提高广大师生的参与意识,扩大推普活动的辐射面和影响力。 7.打造语言文字硬环境。按照学校文化建设总部署,提出环境建设合理规划,主动协助职能部门，在校园环境建设上有所作为。 精选阅读 学校语言文字工作计划 语言是以语音为物质外壳、

5、以词汇为建筑材料、以语法为结构规律的一种符号系统。文字是记录语言的音、形、义统一的书写符号系统。这篇关于学校语言文字工作计划的文章，是我为大家整理的,希望对大家有所帮助！ 【篇一】 一、指导思想 为进一步加快我校通用语言文字规范化、标准化工作的进程，深入宣传国家通用语言文字法,以创建市级语言文字规划化示范学校和国家二类城市语言文字工作评估验收为契机,围绕学校中心工作,全面贯彻语言文字工作的三纳入一渗透的要求,加强组织、制度建设,扎实做好常规管理工作,保持工作特色,加大宣传力度，促进我校语言文字工作的深入开展。 二、工作目标 1、学习、宣传和贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法,加大语言文字宣传

6、力度，营造语言文字规范化的良好校园氛围，努力创建市级语言文字规范化示范校、提升学校良好形象，展示学校特有的风采。 2、健全学校语言文字工作网络,进一步规范语言文字工作,对照语言文字验收指标，结合学校中心工作,与各处工作整合,扎实有效开展语言文字活动，按时认真做好资料的积累和归档。 3、营造校园文化氛围,让学生在各项读书、诵读、征文、讲故事、规范书写比赛等活动中学习和运用祖国语言文字,感受祖国语言文字的魅力,提升学校文化品位，推进全校用语用字的规范化。 、重点做好20*年月国家二类城市语言文字工作评估验收和今年月第6届全国推广普通话宣传周活动。 三、工作内容及措施 、完善学校语言文字工作机构，加

7、强语言文字工作综合管理 (l)在校长室统一领导下，语言文字管理网络机构正常运作,定期召开语言文字领导小组会议，从学校中心工作出发，全面部署学校语言文字工作。 （)各班级设班级推普员,负责班级日常推普工作,注重抓日常管理。实行推普员不定期交流汇报制度和推普员培训制度，努力打造一支素质良好的推普员队伍。 、优化校园语言文字环境,提升规范运用语言文字水平 (1)常设推普标语牌,按需进行宣传标语和横幅的张贴，利用班级板报、学校博客、宣传板、会议等形式，经常性宣传语言文字工作。 （2)政教处、大队部组织大队委员、推普员定期检查校园语言文字规范化使用情况，重点检查各班级墙报、黑板报和推普角等班容班貌情况。

8、 ()规范教师的课堂用语，采用推门听课和上研讨课的形式检查教师的课堂用语,对担任教学任务的教师普通话应达到二级乙等水平,特别是语文教师要加强语文文字水平的提高，力争达到二级甲等水平。 (4）规范学生在校文明用语，要求全校学生在校园内必须坚持说普通话,并通过教师指导与培训，进一步提高学生普通话水平。 （）教导处、语言文字领导小组成员一起深入课堂,定期检查、调查师生在课堂、校园活动、会议等方面使用普通话情况，并及时反馈检查情况。教导处将定期的抽查学生作业本,督促学生用字达到文字规范要求。 (三)贯彻三纳入一渗透,增强语言文字工作的实效性 、纳入学校常规管理:将语言文字规范化工作纳入到学校的文明单位

9、创建中,与学校中心工作整合。强化管理，积极营造校园推普氛围。各处室、教研组认真做好语言文字规范化工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁，加大监督管理力度，确保校园用字用语规范。积极落实将普通话和规范汉字使用能力纳入教师考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和条件。 、纳入教学基本功：重视教师语文素质的培训与提高，加强过程培训，突出教师培训的四性：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平。结合学校教学流程考核，把教师的标准的普通话、规范的板书作为两项重要的评分项目,以推动教师的普通话应用能力,强化写规范字的意识。结合教学工作，适时开展教师基本功训练与比赛。 、纳入德育内容:根据

10、学校研发的经典诵读弟子规课程，围绕学校五字五星评比活动和各年级段语文课本中的古诗、名人名言等内容，坚持做好学校每周诵读每周一拼和班级拼音角等，并定期检查，把推普工作列为每日行为规范考核项目之中；加强传统校园活动，按照语言文字规范化要求，开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：a、讲故事比赛;b、写字比赛;c、诵读比赛；d、班级各类语言文字活动及啄木鸟实践活动;e、汉字规范化测试；f、各类相关的语文实践活动等；g、将三字一话活动作为师生基本技能,通过多种形式的活动不断提升师生说普通话和写规范字的水平。 4、渗透进各学科:各科教师在上课过程中，把相关教学内容与语言文字规范教育有机融合，在各科教

11、学中有机渗透语言文字,并体现在教案、教学反思或案例中，教导处定期进行检查反馈。 （四)充分发挥课堂主渠道作用，加强对学生语言文字能力的培养 1、充分利用语文课，在听说读写中推广普通话和用字规范化,切实加强对学生听说读写能力的培养。 、教导处以教学流程管理为抓手,深入课堂，加强平时的课堂教学检查力度,关注教师的常态课、家常课,把规范板书和讲普通话作为重要评价指标。 3、结合少儿口语交际课，引导学生关注生活、感受生活,培养学生口语表达能力和文字表达能力。 4、开展丰富多彩的语文教学活动，激发学生规范用语和用字的兴趣。 (五)推进校本课程的实施，深化语言文字工作特色 1、继续加大校本课程国学经典诵读

12、之弟子规的实施力度，让学生在学习诵读、诵记、讲故事等过程中提高普通话口头表达能力及语言文字应用能力。 2、继续加强推普团队建设，定期和不定期地开展培训和研讨活动,力争在实践中出成绩。 【篇二】 一、指导思想： 以国家通用语言文字法和教育部、国家语委关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知精神为指导，根据市语委办工作指示，结合我们学校原有对加强规范语言文字工作良好基础的实际，加快我校语言文字工作规范学校的建设工作，更好地发挥学校在全社会语言文字规范工作中的基础作用。进一步增强语言文字的规范意识、法制意识和推广普通话的参与意识，以构建和谐语言生活,营造共有精神家园为主题，把说普通话，写规范字

13、，做文明人作为工作重点,加快普通话的推广普及进程,提高全社会语言文字规范化应用水平。 二、工作目标与要求 1、大力推广和普及普通话。要将普通话作为教师的教学用语。教师全部持普通话合格证书上岗。 、要将说好普通话作为学生应具备的基本能力来培养。语文课堂教学要重视培养学生的朗读能力的训练，要注意培养学生的语感。要引导学生用普通话交谈、交流。力求把普通话说得正确、流利。 、大力推行规范汉字和汉语拼音方案。以规范汉字为教育、教学和校园环境用字。学校的名称牌、标志牌、指示牌、电子屏幕、公文、印章、教案、试卷、板书及教学软件、自编教材、板报、宣传橱窗、等能自觉使用规范汉字和正确使用汉语拼音标注。 、提高师

14、生的语言文字规范意识,建立起较为完善的学校语言文字工作网络，健全相应的规章制度，形成与教育教学融为一体的语言文字管理和监督机制。 三、工作重点 1、加大宣传的力度。 要在师生中开展形式多样、富有实效的国家通用语言的宣传教育活动。在一年级新生入学教育中加强汉语拼音的教学。在校园的显著位置要设立永久性宣传牌，并与校园文化融为一体。通过校园网、苗苗广播电视台等多种形式开展宣传活动。 、营造规范化的校园文化氛围 (1)要大力宣传创建工作的重要意义和积极作用,通过竖标牌、贴提示句、宣传周活动、召开会议、制定规章制度等形式,营造良好的创建环境和氛围，使这项工作不断深入人心。 (2）根据目前学校的校园设计规

15、划，力求做到文化墙内容丰富、醒目，图文并茂；教室内小学生守则、规范等随处可见；各室室牌齐全、整齐、用字规范。 (）加强对校园文化的督促，建立督查制度,继续在教师和学生中开展啄木鸟行动,随时观察和了解学校的文化动态，人人争当校园文化的主人，真正使我们学校布置上的语句通顺,用字规范、意义明白、布置合理。 3、要不断养成学生的良好习惯 (1）为了持续地规范语言文字工作，把此项工作推上一个新水平，把教师的教转化为学生的学，转化为学生的自觉行动，进而达到一定程度的语言文字素质，各条线、各村校、各班级教师都要分别向学生提出不同的要求，把坚持说普通话、写规范字作为一项常规要求。课上，一发现哪位学生说话时咬音

16、不准,教师或学生就要及时纠正。课间,不管是与教师还是学生,都必须用普通话交流,并且要逐步讲究一定的语音、语速、语调。要求学生作业等书写除了规定一定的格式外，还要强调书写端正、排列整齐,不写错别字或少写错别字，让人看明白。 （2)要组织学生走上街头、走向社会，积极参与啄木鸟行动，查出某个店面、某个广告、某个标语等出现错字、别字、繁体(异体）字、残缺字,并作好统计,反馈给老师、反馈给社会,增强学生的社会实践能力,增强说普通话、写规范字的社会意识，从中接受一定的教育。 4、要提高教师工作要求，做到说写规范化 （1)说普通话。各教师都要根据学校常规教学规范要求,上课时,坚持用标准的普通话上课；课间,不

17、管是与学生,与家长，还是与教师谈话,一律说普通话,并逐步养成良好的习惯。 (2）用规范字。各教师不管是备课、上课板书、批改作业,还是记载其他资料,要自觉做到并强化自己书写规范化，板书字迹端正；评语力求不写错别字、异体字，不写病句，让学生看清看懂;备课等资料记载版面清洁、美观，讲究语法修辞逻辑等。 四、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性 1、加强组织建设，明确职责抓重点 全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识,充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系,并重视发挥学校、家庭、社会教育的三

18、结合作用,校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺利实施。 、加强制度建设，措施得力抓落实 学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度,进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化。讲好普通话，让普通话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为教师综合考评的考核条件之一。二是教师必须通过普通话水平测试并达标,把普通话教学纳入教师业绩评估标准。在评优质课，评先进时,也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活动必须使用普通话，用普通话

19、有感情地朗读课文，平时交谈提倡使用普通话。把推广普通话列入学生日常行为规范评比中。推行规范汉字,学校所有的教育教学用字都必须符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和教师板书必须严守规范。 、加强检查考核,管理到位促深化 加强课堂检查，把普通话教学情况记入教师业务档案，以真正有效地规范全校师生的语言文字行为；学生普通话使用要规范,根据语文教学大纲对听、说、读的规定标准，学生同教职工交谈，学生之间交谈，100使用普通话。 4、加强培训、竞赛,丰富内容形式 学校将积极组织师生语言文字应用能力测试与比赛,逐步养成人人说普通话,人人写规范字好习惯。工会组织教师开展各项活动，使语言文字的推广工作更加扎

20、实有效。 加强对苗苗广播电视台通讯员和广播员的培养和培训，充分发挥苗苗广播电视台的推普作用。 5、加强档案建设 建立语言文字工作专项档案,做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理,注意保留原始资料,促进档案管理的规范性和科学性。 【篇三】 一、指导思想 作以理论和三个代表重要思想为指导,以科学发展观为统领，认真宣传贯彻国家通用语言文字法和江苏省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法，积极参与我区22X年语言文字工作开展的四大活动,把语言文字工作纳入我校教育教学等各项工作之中，充分发挥其效能，促进我校教师的素质提高，为全面实施素质教育打下基础。 二、主要工作 1、健全工作机构和网络 按照上级

21、有关精神要求,建立健全领导-教师-学生语言文字工作网络,分工负责、条块结合、齐抓共管、组织协调。 2、做好宣传工作 深入宣传贯彻国家通用语言文字法和黑龙江省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法，充分利用橱窗、板报、横幅等多种形式开展规范语言文字工作的宣传教育活动，并在校门口、办公室、楼道等处设立宣传标语牌,增强师生语言文字规范意识,营造人人说普通话，处处写规范字的良好氛围,提高语言文字应用能力和水平。 、加强学校语言文字工作常规管理，推进素质教育 切实加强学校语言文字工作的常规管理，认真落实三纳入一渗透。一是坚持将语言文字工作规范化纳入学校常规管理,切实做到有领导分管、有计划、有落实、有检

22、查。二是坚持将语言文字规范纳入合格教师的必备条件，作为教师基本功训练和考核的内容。三是坚持将语言文字规范化纳入学生素质教育培养目标。四是坚持将语言文字规范化作为校园文化建设的重要内容之一，渗透到德、智、体、美各项活动之中，真正使普通话成为教师的教学用语、学生的交际用语、全体员工的校园用语。 结合自身特色，积极开展青年教师每周练习写粉笔字和钢笔字,每天安排学生15分钟练字时间,要求教师进行认真备课并指导。每学期初结合读书活动进行一次全校学生朗读比赛及阅读测试,促进学生用语用字水平的提高。 4、做好语言文字工作检查督促工作 结合我校的生源特点,对照评估标准,组织一次用语用字大检查,做到教学用字规范

23、，防止滥用繁体字、异体字,乱造简化字,出现错别字的现象。在家长会上认真督促、宣传各位家长用普通话与孩子交流。课堂教学用语、教师集会、与学生和家长交流、教师之间、学生之间的交流均要求说普通话。督促普通话水平未达标的教师积极参加普通话水平培训班，做好达标工作。 0X22X年学校语言文字工作计划 一、指导思想: 正确使用祖国的语言文字,大力推广普通话,是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策,使之更好地为提高教育教学质量服务，适应知识经济时代的需要,我校以科学发展观为指导，继续深入宣传与学习国家通用语言文字法，进一步提高全校师生的语言文字规范

24、意识和推普参与意识,紧紧围绕有关语言文字工作要点, 结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作,开展多样活动，以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个台阶。 二、主要工作: （一)学校工作 在学校工作中,继续开展国家通用语言文字法的宣传教育活动，以争创示范校为契机,加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法,创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。 1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。 、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成

25、为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。 3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范,不使用不规范汉字。 4、加强校园网语言文字工作宣传力度。开辟校园语言文字工作专栏,加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。 5、加强教师普通话和口语表达方面的培训,特别是落实二级乙等教师的强化训练措施,耐心做好他们的思想工作,帮助他们提高普通话水平,争取在规定期限内达标,从而为争创语言文字示范校奠定基础 （二)开展丰富多彩的师生语言文字活动,有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力,打造语言文字规范工作的教育氛围

26、,准备开展以下活动。 教师活动: 1、要求每位教师只要进到校园,无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话,必须使用普通话,并把是否使用普通话做为评优课和年终考核的标准之一。 2、在教师队伍中开展“普通话是教师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动,以提高每位教师的普通话水平。 3、利用校会时间组织全体教师学习国家通用语言文字法,提高全体教师的推普意识、写规范字意识。 4、每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字,不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时,其中一条看是否使用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。 5、

27、定期对教师进行语言文字测试，以检测教师使用规范语言文字的情况。 6、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训,以切实提高教师的语言文字水平。 7、加强全体教师推普意识,积极投入推普活动,努力提高教师自身的普通话素质。教师结合备课练钢笔字,结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。 8、教师以年级组为单位进行听课和说课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力; 9、对教育教学资料语言文字规范化进行检查:含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查； 0、开展教师课堂教学用语规范化调查。(推门听课） 学生活动: 1、继续培养一支工作能力强,有责任心的学生推普员队

28、伍,特别是对低年级学生推普员的培养。要求每班设有推普员,起示范与督促作用。 2、校园、班级均有长期的宣传和环境布置。 3、将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的表率; 4、加强传统校园活动如艺术节、六.一等活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有: （1）诗朗诵比赛； (2）书法比赛; () 征文比赛; （)演讲比赛 (三)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养 学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用,学校对语文教师和语文教学提出如下要

29、求: 1、语文教师普通话必须达到二级甲等。其他学科教师普通话均达到二级乙等及以上。 、为进一步提高学生的语文素养,除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。 22X0X年学校语言文字工作计划 一、指导思想: 正确使用祖国的语言文字,大力推广普通话,是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，适应知识经济时代的需要，我校以科学发展观为指导，继续深入宣传与学习国家通用语言文字法,进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工

30、作要点, 结合我校实际,加强宣传力度,做好各项常规工作，开展多样活动，以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个台阶。 二、主要工作： （一)学校工作 在学校工作中，继续开展国家通用语言文字法的宣传教育活动,以争创示范校为契机,加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围,形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面,使我校语言文字工作取得长久效果。 1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。 2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使

31、用普通话。 3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，不使用不规范汉字。 4、加强校园网语言文字工作宣传力度。开辟校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新,实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化,使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。 5、加强教师普通话和口语表达方面的培训,特别是落实二级乙等教师的强化训练措施,耐心做好他们的思想工作,帮助他们提高普通话水平,争取在规定期限内达标,从而为争创语言文字示范校奠定基础. （二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力,打造语言文字规范工作的教育氛围，准备开展以下活动。 教师活动: 1、

32、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下,无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把是否使用普通话做为评优课和年终考核的标准之一。 2、在教师队伍中开展“普通话是教师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动,以提高每位教师的普通话水平。 、利用校会时间组织全体教师学习国家通用语言文字法，提高全体教师的推普意识、写规范字意识。 、每位教师在备课写教案时,必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。 5、定期对教师进行语言文字测试，以检测教师使用

33、规范语言文字的情况。 6、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训,以切实提高教师的语言文字水平。 、加强全体教师推普意识，积极投入推普活动,努力提高教师自身的普通话素质。教师结合备课练钢笔字,结合板书练粉笔字,结合写字课自练毛笔字。 8、教师以年级组为单位进行听课和说课,在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力； 、对教育教学资料语言文字规范化进行检查:含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查； 1、开展教师课堂教学用语规范化调查。(推门听课） 学生活动: 、继续培养一支工作能力强，有责任心的学生推普员队伍,特别是对低年级学生推普员的培养。要求每班设有

34、推普员,起示范与督促作用。 2、校园、班级均有长期的宣传和环境布置。 3、将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中,要求值周学生做语言文字规范化的表率; 4、加强传统校园活动如艺术节、六.一等活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动,主要有: ()诗朗诵比赛； (2)书法比赛; （3)征文比赛； （4)演讲比赛 （三)发挥语文课堂的主渠道作用,提高学生语言文字素养 学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求： 、语文教师普通话必须达到二级甲等。其他学科

35、教师普通话均达到二级乙等及以上。 、为进一步提高学生的语文素养,除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外,还要进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。 2下一页 02X语言文字工作计划 语言是以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为结构规律的一种符号系统。它是人类最重要的交际工具。是一种音义结合的符号系统。文字是记录语言的音、形、义统一的书写符号系统。它是人类重要的交际辅助工具。文字是在已存在语言的基础上产生并发展起来的，它从属于语言。本文202X语言文字工作计划由我为您整理，仅供参考! 【篇一】 一、指导思想 以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，进一步宣传落实国家

36、语言文字工作方针、政策,创建规范、健康的幼儿园语言文字环境,积极稳妥、循序渐进地推进我园语言文字规范化工作，切实提高全园师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。 二、现状分析 我园现一线教师共32名，其中在编教师有8名,其中27名教师都获得普通话二级甲等证书，确保做到持证上岗。 我园大部分是外地户籍的幼儿，他们大多由祖辈带领，幼儿及家长的普通话乡音较重,老师在对幼儿进行普通话教育时,积极和家长(祖父辈）进行沟通和交流,推广普通话。 三、目标 我园将进一步做好推广普通话、规范汉字的工作，增强师幼的语言文字规范意识，促进师幼的语言文字应用水

37、平的普遍提高，养成规范使用祖国语言文字的良好习惯,努力将语言文字工作与各项工作结合起来,纳入到各项规章制度、常规检查与评比活动中,使我园语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新,全面提升校园文化品位和办学品位。 四、内容与措施 1、继续将语言文字工作与园务工作有机结合。在各类政治学习、师德学习、教研活动等中,加强重视全体教职工对汉字应用的情况，并且做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。 2、加强日常的检查，做到语言文字工作经常化、细致化。定期对幼儿园的用字情况进行检查,包括家园宣传栏、教师的备课等。 3、对教育教学资料语言文字规范化进行检查:如班级计划、一周教育教

38、学计划、区域活动计划、主题活动计划、领域活动计划、游戏活动计划、幼儿成长册等资料的检查。 4、继续做好普通话水平测试和汉字应用水平测试工作,进一步提高我园教师汉字水平。 5、创设良好的语言文字环境，营造浓厚的幼儿园文化氛围,幼儿园内使用和公布的文字都要规范。 6、继续开展我园“小青蛙故事比赛”,选拔优秀幼儿参加区级比赛。 、将继续组织幼儿参加第五届“百联东方杯”奉贤区幼儿讲故事比赛。 8、组织大班组参加奉贤区语委办“传承中华文化,展现汉字魅力”汉字文化传承活动。 9、组织团青年教师参加奉贤区“幸福ing”优秀童谣传唱活动。 为使我园语言文字工作适应有关要求,我们将不断开拓,积极进取，积极参加语

39、言文字各项活动，不断开创语言文字工作的新局面,不断提高我园语言文字工作的水平。 【篇二】 一、指导思想 正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策,使之更好地为提高教育教学质量服务。我校将以党的十九大精神为指导，继续深入宣传与学习国家通用语言文字法,进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识,紧紧围绕有关语言文字工作要点,结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作,开展丰富多样的活动，以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个新的台阶。 二、主要工作 （一)学校工作 在学校工

40、作中，继续开展国家通用语言文字法的宣传教育活动,以争创长春市语言文字规范化示范校为契机,加强语言文字规范化宣传,组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围，多方配合、齐抓共管，使我校语言文字工作取得更好的效果。 .定期召开学校语言文字工作会议，在市语办的领导下，根据学校实际情况，制定学校语言文字工作计划。 2.在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话,使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。 3学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报以及校园网等要严格遵循文字的规范,严禁使用不规范汉字。 4.加强教师普通话和口语表达方面的培训，鼓励并帮助教师提高

41、普通话水平,从而为争创语言文字示范校奠定基础. （二）开展丰富多彩的师生语言文字活动,有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力,营造语言文字规范工作的教育氛围,本学期拟开展以下活动。 教师活动： 1.要求每位教师只要进到校园,无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话,并把使用普通话纳入到年终考核。 .在教师队伍中开展演讲、朗读等多种形式的普通话实践活动，以提高教师的普通话水平。 3.组织全体教师学习国家通用语言文字法,提高全体教师的推普意识、写规范字意识。 4.邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训,以切实提高教师的语言文字水平。 加强全体教师推普意识

42、,积极投入推普活动，努力提高教师自身的普通话素质。教师结合备课、板书练习钢笔字、毛笔字。 6.对教育教学资料语言文字规范化进行检查:含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。 学生活动: 1.继续培养一支工作能力强,有责任心的学生推普员队伍,加强推普员的培养，要求每班设有推普员,起示范与督促作用。 校园、班级对语言文字规范化均有长期的宣传和环境布置，做到常态化、制度化。 将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中,要求值周学生做语言文字规范化的表率。 .加强传统校园活动如金秋艺术汇演、红五月诗文朗诵会等活动的语言文字规范化要求，开展丰富多彩的语言文字工作相关活动,主

43、要有: (1）中华经典诵读比赛; (2)书法比赛； (3)征文比赛； (4)演讲比赛; (5)汉字听写比赛。 (三)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。 学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求： 为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外,还要进一步开展语言文字实践活动。 2.继续结合教学开展诗歌朗诵比赛、演讲比赛等活动,在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用能力。 3发动各班以国家通用语言文字法为内容,设计一期精

44、美的墙报。 三、做好校园文字规范化检查工作，做规范用字的表率。 1.各年级组、教研组、各班级认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁;各班推普员做好班级板报宣传文字规范的检查,并协助校园文字规范的检查，治理整顿学校校园用字。 .积极宣传国家通用语言文字法和市语委有关文件，及时报道我校有关工作动态、先进事例。校内设置语言文字固定宣传展板，定期做好布置、维护工作。 .健全语言文字工作网络。本校确定专人负责语言文字规范化工作。 4.继续搞好汉字规范化。校内发布的公文、印章、标牌,颁发的各种奖状、证书、牌匾,各种活动的会标、标语、张贴物、学校简报、撰写论文及其它情况下的文字书写等

45、用字，要求书写规范。 促进语言文字规范化的道路还很漫长,任务还很艰巨。校园是传播知识、获取知识的地方。在以普通话、规范字的形式接受教诲，充实自我的同时，更要自觉地传播这种规范。我们师生有责任共同营造一个纯洁的语言文字环境,培植属于我们自己的净土。今后我们还将继续努力,不断提升x中学语言文字的规范化水平。 2X学校语言文字工作计划 一、指导思想: 正确使用祖国的语言文字,大力推广普通话,是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务,适应知识经济时代的需要，我校以科学发展观为指导,继续深入宣传与学习国家通用语言

46、文字法，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识,紧紧围绕有关语言文字工作要点, 结合我校实际,加强宣传力度，做好各项常规工作,开展多样活动,以创建语言文字示范校为努力方向，使学校语言文字工作上一个台阶。 二、主要工作： （一）学校工作 在学校工作中，继续开展国家通用语言文字法的宣传教育活动，以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传,组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法,创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面,使我校语言文字工作取得长久效果。 1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。 2、在学科教学和学校一切集体活

47、动中，师生都必须使用普通话,使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。 3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范,不使用不规范汉字。 、加强校园网语言文字工作宣传力度。开辟校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。 5、加强教师普通话和口语表达方面的培训,特别是落实二级乙等教师的强化训练措施,耐心做好他们的思想工作,帮助他们提高普通话水平,争取在规定期限内达标,从而为争创语言文字示范校奠定基础. （二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性

48、和运用能力，打造语言文字规范工作的教育氛围，准备开展以下活动。 教师活动： 1、要求每位教师只要进到校园,无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把是否使用普通话做为评优课和年终考核的标准之一。 2、在教师队伍中开展“普通话是教师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动,以提高每位教师的普通话水平。 3、利用校会时间组织全体教师学习国家通用语言文字法,提高全体教师的推普意识、写规范字意识。 、每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字,不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时,其中一条看是否使用规范的语言文字，对在此

49、方面做得好的老师的教案给大家观摩。 、定期对教师进行语言文字测试,以检测教师使用规范语言文字的情况。 6、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训,以切实提高教师的语言文字水平。 7、加强全体教师推普意识，积极投入推普活动,努力提高教师自身的普通话素质。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。 8、教师以年级组为单位进行听课和说课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力； 9、对教育教学资料语言文字规范化进行检查:含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查； 10、开展教师课堂教学用语规范化调查。(推门听课) 学生活动: 1、继续培

50、养一支工作能力强,有责任心的学生推普员队伍,特别是对低年级学生推普员的培养。要求每班设有推普员，起示范与督促作用。 2、校园、班级均有长期的宣传和环境布置。 、将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的表率; 、加强传统校园活动如艺术节、六.一等活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有： (）诗朗诵比赛； (）书法比赛； (3) 征文比赛; (4）演讲比赛 （三)发挥语文课堂的主渠道作用,提高学生语言文字素养 学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用

51、,学校对语文教师和语文教学提出如下要求： 1、语文教师普通话必须达到二级甲等。其他学科教师普通话均达到二级乙等及以上。 2、为进一步提高学生的语文素养,除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。 3、继续结合教学开展诗歌朗诵比赛、演讲比赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用能力。 、发动各班以国家通用语言文字法为内容,设计一期精美的墙报。 5、在学校内外悬挂多条宣传标语、牌板营造浓厚的推普氛围。 三、做好校园文字规范化检查工作，做规范用字的表率 1、各年级组、教研组、各班级认真做好常规文字规范工作,保证工作文字和校园

52、公示文字的规范纯洁;各班文字协查员做好班级板报宣传文字规范的检查,并协助校园文字规范的检查，治理整顿学校校园用字。 2、积极宣传国家通用语言文字法和市语委有关文件,及时报道我校有关工作动态、先进事例。校内设置语言文字固定宣传展板,定期做好布置、维护工作。 、健全语言文字工作网络。本校确定专人负责语言文字规范化工作，各班设立语言文字规范化监督员,在本校语言文字工作领导小组的统一部署下，开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作。 4、继续搞好汉字规范化。部内发布的公文、印章、标牌，颁发的各种奖状、证书、牌匾,各种活动的会标、标语、张贴物、学校简报、撰写论文及其它情况下的文字书写等用字，要求规范率达到

53、100%。 202X年学校语言文字工作计划范文 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，落实武汉市语言文字工作xx规划和武汉市语委办年工作要点，根据武汉市全面推进语言文字工作五大行动(示范创建、培训测试、经典诵读、社会正字、方言优化)要求,认真开展我校语言文字工作，提升师生语言能力，优化学校语言环境,弘扬中华优秀文化,构建和谐语言生活，为把国家级语言文字规范化示范校办好做出新贡献。 二、重点目标 .夯实国家级语言文字示范校成果，争创市级年度优秀。 2.创建武汉市经典诵读特色学校。 .开展阳光朗读活动。 4对9个文明用语示范岗重新评估，新增2个。 5.组织第1届全国推普周活动，创新

54、推普工作。 6.教职工普通话培训达标;一年级学生开设普通话与口语交际课程，参加普通话水平测试，测试合格率达到%。 三、主要工作 1.召开XX年语言文字工作布置会。总结x年工作，科学研究谋划XX年工作，统一思想，提高认识，高度重视,将语言文字工作融入示范校建设、教育教学、精神文明建设等中心工作,把语言文字工作贯穿在日常工作之中。 2继续组织好阳光朗读活动。阳光朗读活动将在内容、形式上不断创新。一是坚持早自习诵读;二是3月底组织部分学生排练经典诵读节目中华之声参加武汉市中职学校国学经典诵读决赛;三是举办经典文学系列讲座;四是校园文化艺术节组织全校学生诗文朗诵比赛;五是开展4月2日全国 读书日活动;

55、。 3 狠抓教职工、学生语言文字达标培训。针对个别专职教师还未达标、学生测试成绩合格率偏低、少部分教职工日常工作用语未能完全使用普通话等问题,开展语言文字规范化、标准化培训。加强普通话教学研究,提高普通话水平测试的测试质量及测试合格率。选送教师参加普通话培训，提高师资水平。 积极参加武汉市第二批市级经典诵读特色学校的评选，做好评选活动的参评工作。 (1)完成xx-3000字的自评报告； (2)持续开展阳光朗读活动; （3）举办教职工美文吟诵、学生诗文朗诵会。 ()技能节在学生中开展汉字英雄书写比赛活动; (5)进一步营造富有中华传统文化特色的校园氛围,张贴标语和宣传画,展示实践活动图片等。 5

56、. 对照文明用语示范岗评选标准，采取不定期抽查和定期检查形式,对成教部等9个文明用语示范岗进行考核及重新评价,确保示范引领效果，发挥典型作用。拟新增2个文明用语示范岗。 6. 精心组织第17届全国推普周活动。根据上级推普周活动总体部署,认真落实我校第17届全国推普宣传周活动方案,进一步创新推普周活动方式，提高广大师生的参与意识，扩大推普活动的辐射面和影响力。 7打造语言文字硬环境。按照学校文化建设总部署,提出环境建设合理规划,主动协助职能部门，在校园环境建设上有所作为。 20X202X年学校语言文字工作计划 2X年学校语言文字工作计划范文 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，

57、落实武汉市语言文字工作xx规划和武汉市语委办202X年工作要点，根据武汉市全面推进语言文字工作五大行动(示范创建、培训测试、经典诵读、社会正字、方言优化）要求,认真开展我校语言文字工作,提升师生语言能力,优化学校语言环境,弘扬中华优秀文化,构建和谐语言生活,为把国家级语言文字规范化示范校办好做出新贡献。 二、重点目标 1.夯实国家级语言文字示范校成果,争创市级年度优秀。 2.创建武汉市经典诵读特色学校。 3.开展阳光朗读活动。 .对9个文明用语示范岗重新评估，新增个。 5组织第17届全国推普周活动,创新推普工作。 .教职工普通话培训达标；一年级学生开设普通话与口语交际课程,参加普通话水平测试,

58、测试合格率达到%。 三、主要工作 .召开202X年语言文字工作布置会。总结XX年工作,科学研究谋划22X年工作,统一思想,提高认识,高度重视,将语言文字工作融入示范校建设、教育教学、精神文明建设等中心工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中。 2.继续组织好阳光朗读活动。阳光朗读活动将在内容、形式上不断创新。一是坚持早自习诵读;二是3月底组织部分学生排练经典诵读节目中华之声参加武汉市中职学校国学经典诵读决赛;三是举办经典文学系列讲座;四是校园文化艺术节组织全校学生诗文朗诵比赛;五是开展4月23日全国 读书日活动;。 3 狠抓教职工、学生语言文字达标培训。针对个别专职教师还未达标、学生测试成绩合格率偏低、少部分教职工日常工作用语未能完全使