教师外出学习心得体会2

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1、22X教师外出学习心得体会 教师外出学习心得体会1 前几天有幸参加了x市xx中学的听课学习活动。听了两位老师的课,我感触很深,瘦弱颇多。 用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会,这句话的意思也就是方法比知识更加重要,学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确,影响着学生的学习效率的高低。因此,我们教师在上课过程中应当抓住机会，知道学生学习,将“渔”的能力教给学生,使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”，让学生了解掌握语文的学习方法，发展思维，形成能力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。 在诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中,方法的教授体现得尤为突出。李老师在上课的开始用

2、复习旧知识引入新的知识,这样就达到了“温故而知新”的效果，当学生面对学案中提出的问题时,李老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性,渗透着方法性教学。 第二位老师是吴老师的课，她的课思路很清晰，环节流畅，她讲的是始得西山宴游记第二课时。吴老师抓住重点“始得”并贯穿全文,重点突出，层次分明。可见吴老师的课扎实有效，注重激发学生的兴趣,她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习！ 这两位老师的课将学生的主体性体现得非常突出，自己扮演着主导角色,她们运用多种教学方法引导学生积极主动地学习，让学生掌握语文基础知识和基本能力,为学生进一步学习打好基础。 听了她们的课后,我深刻地反思自己的教学过程,感慨万千，在

3、语文的教学过程中，自己虽然也认真投入,但跟她们比，实在还有相当大的差距,我没有达到一定的高度，很多教学环节设置没有深度,在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调,没能很好地激发学生的学习热情,致使语文教学成绩没能达到预想的效果。听了她们的课,我学到了很多,今后自己一定将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学能力，不辜负领导和学生的期望。 教师外出学习心得体会2 为了更好的落实,x月x日，学校组织了教干教师和教师来到了xx小学和xxx学校进行参观学习,大家深感不虚此行,收获多多。 走进这两所学校，立刻就能感受到一股浓浓的人文气息，给我的感觉非常的好。进入校园,首

4、先我们就能看见学校的各种新兴建筑物以及校训校规,而且板报也做得非常认真和美观，校园整洁有序,给我留下了深刻的印象。 经过参观校容校貌、设备设施、听取学校领导给我们介绍绍该校办学情况，对我的触动很大,很受启发和教育。首先,是他们那种服务精神，团结精神。走进他们的学校,给我一种感觉,不管是老师还是其他工作人员，都是那么认真。我想正是他们的这种服务精神，才让学生喜欢，让家长放心,让社会都承认。其次，是他们学生那种自觉和勤奋给我留下了非常深刻的印象。课堂上，同学们动手的积极性很高,课堂次序维持的很好,当老师提出问题时,他们很积极地思考和回答;当老师让他们看书并思考问题时,他们又非常地专著去思考,整个课

5、堂显得既严肃又活泼。相比较而言，课堂上我们的学生就显得不够积极活跃。x学校的领导对我们说:我们做每一件事情都要认认真真去做，尽自己的力量去做，不求十全十美,但要把它做得尽量完美,一定会倾尽自己所能”。他的话让我深思很长时间,是啊，我们既然是教师,拥有天下最光辉的职业,就应该尽心尽职，对得起这一行业。同样,教师既然走上讲台,就应该上好每一堂课，对得起学生,对得起家长,对得起社会。 通过对比学习也发现了自己和本校的不足，建议本人与学校在工作中要加强以下几点: 1、建议自己进一步加强与外界的沟通与交流,不断加强理论与实践学习，开阔自己的视野。 、建议学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导,提高教职

6、工工作责任心,增强教职工凝聚力。 3、建议学校进一步加强对开展每项活动的落实，特别是课外活动的开展,制定出具体开展工作的措施,完善监督考核制度,充分调动教职工参与活动的积极性，保证活动时间,具体到人，切实发挥好各级领导的指导、监督和管理的职能作用。 4、建议加强对骨干教师的培养和管理,充分发挥好骨干教师的模范带头作用。 、建议加强对各教研组和的管理,让教研组和班主任切实发挥作用。 以上就是我本次外出学习的收获，纯属个人不成熟的想法，希望能对学校的发展起到一定的促进作用。不对之处敬请领导批评指正。期待学校和自己通过本次学习活动有一个新的发展! 教师外出学习心得体会 很早就听说x中学，我有幸来到这

7、处中学进行参观学习，身临其境，耳闻目睹,受到了很多的启发。第一点启发:学校的文化建设很到位,不管是教室、食堂、草坪还是走廊随时随地都能够看到文化的气息，上面的一些激励的标语都或者关于学习的标语很多。进去知道这个地方是来读书的,不是来混的。第二点启发:学校的管理措施很到位，领导是行政班，班主任一日三签到，而且是在学生的前面。各个学科施行教研组的形式来进行管理。学生的违纪处理事件能够及时的反馈和处理。体制从上到下来进行监督管理，岂能不成功。 第三点启发:老师的教学虽然是传统的教学，但是老师在掌控教材方面很到位，每一节课都能够重难点突出,训练学生也很到位,一章下来至少有四套试卷，而且这几套试卷试卷也

8、不是孤立的,前面那一套题目里面错误率比较高的题目拿出来继续的考，讲完以后在考。老师们在讲题的过程中,不是以题讲题,而是总结一些题目的共性,真正的做到了，一题能够代替多题。老师备课认真仔细，基本在上课前面能够把要讲的题目做到试卷上面,而且是详解。第四点启发:学生表现得非常的刻苦，对学习孜孜不倦,坐功也是相当到位,能够静下心来学习。老师发的试卷都能够及时的做完大部分，紧跟老师的思路走，上课的过程中普通班和重点班听课的效率都是很高的,这一点启发恰好也是我们要学习的地方。 第五点启发:这个学校的老师在社会上的地位是相当高的，工资待遇方面很到位,学校能够很好的保证老师的衣食住行，能够调动老师的积极性，上

9、下一条心，这个是这个学校最成功的地方。虽然x中学成功经验不一定完全适合我们，但是我想,在今后的教学工作中，根据自己学生的特点,将x中学的成功经验适当应用到自己的教学中去,一定能取得更好的成绩。 教师外出学习心得体会4 透过两天的外出学习，观摩了xx市xx中和x中学老师的示范课,他们的课让我感受颇深,收益匪浅，也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课展现了丰富的教学经验和精湛的教学艺术。我就参加的这一次活动谈一点自我的粗浅体会和感受。 放手学生，让学生主动参与学习。在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于启发学生、引导学生,给我感受最深的是xx中吴老师的基因的自由组合定律。精彩之

10、处在于课堂上引导学生自我去探究,去发现，去解决问题,让学生经历、感悟知识的构成过程。首先在上课前一天吴老师布置了含两对同源染色体的细胞减数分裂图像，课堂中请同学在黑板上画出图像，并对学生容易出错的地方给予点拨。然后再分别让两位学生在图像的每一个细胞中标出一对等位基因，同时下方的学生也在作业本上画图，以复习上节课讲的基因的分离定律。再让学生从图中找出基因自由组合定律的实质，以及自由组合发生的时期。 在整个教学过程中应虹老师充分调动了每一位学生的主动性,让每一个学生在课堂中都“有事可做”,充分发挥了学生在课堂中的主动性，提高了复习效率。同时应虹老师也着重强调了易错的知识点，并对自由组合类型题目的解

11、题思路技巧进行指导。学生透过自我的思考、理解,对知识的掌握程度更深。复习的效率也得到了很大的提高。 重视基础,回归课本。在两所学校的听课中,我感觉到,他们十分重视课本。中学xx老师在复习染色体变异时,让学生阅读课本,完成导学稿的基础练习的时光接近20分钟。并且讲到前面已经复习过的基因突变和基因重组时,也是让学生从课本中找到来源。让学生在心理上重视基础,重视课本。而我在教学中,这一点做的还很不够,往往注重蓝本中的考点讲解，认为课本很简单，学生课后看就能够了。但是往往学生在课后很难落实下去。 精心独到的课堂设计，团队协作意识强。教学设计是老师为到达预期教学目的，按照教学规律,对教学活动进行系统规划

12、的过程。从几位老师的课堂教学中，以及从课后的交流中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅仅备教材，还备学生。两所学校都很重视群众备课。x中学的导学稿由一位老师执笔,拿出的初稿在群众备课时再由全体高三生物老师讨论,确定每一个考点的讲解方法，在练习设计方面针对性也很强，贴近学生实际,分层合理得当。充分发挥了群众的力量,提高了老师的课堂效率，收到了良好的教学效果。 两天的学习，我学到很多,感受很多，收获很多,名师扎实深厚的教学基本功，驾驭、调控课堂的潜力，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂,都给我留下了深刻的印象。我将以这次学习为契机，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步,一点一点的学习，不断提高自我的文化底蕴和业务水平，透过努力力争使自我的授课水平实现新的跨越,迈上一个新的台阶。