教师学习教师法心得体会范文6篇

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1、教师学习教师法心得体会范文（篇） 教师学习教师法心得体会范文1 教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。我国于93年0月1日第八届全国人民代表大会委员会第四次会议透过了中华人民共和国教师法。其中第八条有关教师应当履行义务的规定使我深感重任在肩。 教师法规定教师: (一)遵守法律、法律和职业道德，为人师表； （二）贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约，完成教育教学工作任务; （三）对学生进行法律所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的

2、社会活动; （四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展; （五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象; (六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。教师是“人类灵魂的工程师”，自古就是“教书育人,为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的资料，此刻我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。这就要求老师具有必须的政治素质、思想素质、业务素质。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要

3、求。 透过对教师法的学习，我认为要很好地履行教师的义务,首先在教育教学过程中,不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平,严格执行师德师规，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。 其次“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础,教师要重视教育法规的学习,具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力,教师应

4、重视自身的道德形象，追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标,还要注意提高自我的思想修养。教师要严格要求自我，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。 师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚；师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。在今后教学中我将注意学习政策法规,依法执教，学习模范、优秀教师站在时代的前列，服务人民的精神；学习他们

5、爱祖国、爱人民、忠诚于人民的教育事业的崇高思想;学习他们关爱学生临危不惧、奋不顾身、无私奉献的高尚师德;学习他们艰苦奋斗、勇于探索、开拓创新的敬业精神，不断地自我教育、自我改善、自我提高,牢固树立服务于教学、服务于学生的观念，为学生健康成长而爱岗敬业，用心奉献、严于律已、严守纪律、清正廉洁、依法施教。认真解决自我思想和工作中存在的种种问题，加强政治业务学习,加强师德修养，作为人民服务的教师,做让人民满意的教师。 教师学习教师法心得体会范文2 教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。然而作为人民教师的我们，在这支队伍当中对教师法的认识能够

6、说是盲人摸象。以前，我国的教师长期处于无法可依可依的境地，因而许多侵犯教师合法权益的事情时有发生。例如殴打教师、拖欠教师工资、无故开除教师等。然而许多教师不懂教师法,所以即使有自我的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维护自我,故有法等于无法。93年0月31日第八届全国人民代表大会委员会第四次会议透过了中华人民共和国教师法。 透过对“教师法”的学习,了解了一些法律常识,同时也深深体会到作为一个教育工作者务必要做到以下几点： 第一,热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴,现代化建设的成败联系起来,才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中,才能产生对教育事业的真爱，树立“

7、一切为了孩子”的精神。 第二，热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有期望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待他们，不侮辱、歧视,对他们一视同仁,不体罚和变相体罚。热爱学生,可激发他们的学习热情,使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。 第三，不断提高自身素质和教育教学水平。要成为一名优秀教师,关键要有较高的素质。务必具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和潜力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术,用心参与教育改革,认真总结经验，努力探索教育规律,改善教育教学方法，不断提高自我的教育教学和科研水平。 第四，

8、工作用心、认真负责。工作用心,就是要勇挑重提,埋头苦干，兢兢业业,一丝不苟,吃苦耐劳,为教育事业多做贡献。认真负责,根本的一条是对学生成长与成才负责,因此务必做到既教书又育人。 第五，团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助,一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮忙；另一方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操,自觉抵制社会不良风气的影响。为人师表，模范遵守社会公德,举止礼貌礼貌，爱护公共卫生,语言规范健康,禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自我。 总之,要想成为一名优秀教师，关键要有较高的素质,务必具

9、有高尚的道德品质,对孩子要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自我的知识，才能培养出贴合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 教师学习教师法心得体会范文3教师这一职业在社会上再无其他可与之相比的。有人提出，医生可比，医生是拯救人类生命的工程师,给人以健康的身体，所以,她很伟大，但，也只有伟大。 人只有躯体,而无灵魂，或存在肮脏的灵魂，则他形同行尸走肉。教师是引领人的灵魂走向光明，使灵魂得到升华,所以,她不仅仅伟大,而且更神圣,更高尚。所以,在对教师的比喻、称赞中我最欣赏“教师是人类灵魂工程师”这一称号。作为教师本人，他应是一名高尚的人。教师法就是教师的监督员和守护神。同其他法律一样，教

10、师法为教师明确了享有的权利和应尽的义务，教师法为保障教师的合法权益,建设良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展，带给了坚实、强大的后盾和法律依据。 透过学习,我感悟到,在享受权利和应尽义务中,教师应把应尽的义务作为首要的行为准则。因为,教师之所以有这些权益，是因为我们拥有“教师”这一职业称号,是教师，法律才赋予你得到法律规定的相应权益的权利，而这些权益务必教师在履行义务后才能得到，所以，教师应以履行职责为先,争取权益在后。也有人认为,在享有权益为先的基础上，才体现教师这一行业的特殊,那么，你首先失去了作为一名教师的最基本的.资格,你不是一个高尚的人,你就是一般的社会人

11、了。 教师法赋予教师崇高的使命，作为教师，是在社会人这一身份上再作了提升的另一种身份,所以，我们应以国家教育部颁发的中小学教师职业道德规范为准则,真正做到：依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教。在平时的社会活动中要时时注意自我的形象,依据江苏省教委颁发的中小学教师日常行为规范,做到：热爱祖国,献身教育;钻研业务,教书育人；热爱学生，诲人不倦；遵纪守法，团结协作；以身立教，为人师表。教师应对的教育对象是未成年人，除了教书还要育人,所以,我们还要认真学习义务教育法和未成年人保护法。我们的学生像一朵朵稚嫩的小花苗儿,更需要我们用爱心去浇灌和呵护。我们务必用教师法、义务

12、教育法和未成年人保护法来规范和鞭策自我，在传授科学文化知识的同时，保护学生的身心健康,保障学生的合法的权益，促进学生在品德、智力、体质等各方面全面发展。这样,才能使我们的教育对象健康成长。少年智则中国智，少年强则中国强,我们教师才不辱使命，我们的教育事业肯定能走向辉煌，“人类灵魂工程师”是太阳光下最伟大的称号。 教师学习教师法心得体会范文4 教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情,是我们教师必修的一门功课。在学习教师法的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去,那现在我不会再怎么认

13、为了,因为，每个人都享有一定的权利，平等的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，教师法不仅帮助教师得到她的所得,也让教师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比较好的教学成绩,有的老师采取了一些过激的行为,如体罚学生等。教师法对此给出了明确的界定。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则。教师要面向学生，对全体

14、学生负责，不要偏爱一部分人,歧视另一部分人。对于优缺点、错误的学生，要深入了解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素,肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心,鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。 对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应承担的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师,所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必须及时进行批评教育,帮助他们认识和改正错误，并视情节给予行政处分或者

15、解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。 长期以来，教师法虽然存在着,但是每当教师的合法权益被侵害时,能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的,因为用法也是我们基本的权利。所以我认为给予我们这些新教师上一节用法的课更有实际的必要。 教师学习教师法心得体会范文 作为一名教师，必须自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学问教人,又要以道德范人。学高为师,学是师之骨。我认为，21世纪的教师应该是高师能的人。 教师法第一次以法律形式明确了教师在我国社会主义现代化建设中的重要地位，对教师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的规

16、定，是我国教师队伍建设走向规范化、法制化的根本保障。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。但长期以来,教师法虽然存在着,但是每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多,这说明教师只是知法、守法还是不够的,因为用法也是我们基本的权利。 、我们要做终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的知识。21世纪的教师应该是终身学习的示范者,是学生终身学习的楷模。

17、、我们要做学生的心理辅导者。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障碍。教师需要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的方法予以疏导解决。 3、我们教师应该加强团队合作。教师职业的一个特点就是集体性,要求教师彼此协调,相互宽容,发挥集体的教育力量。教师还要面对学生团体,因为这种团体的活动指导可以提高教师的工作效率。但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦，所以教师必须是团队工作的专家,必须具备处理团体工作的能力和方法。另外,未来社会的劳动分工将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系途径日趋多样。教师必须教学生学会宽容,发现别人的长处，学会与

18、别人一起工作。 作为一名教育工作者,我们要学习和努力的地方还有很多。只有在思想上不断地严格要求自己，在工作中不断地提升自己，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献！ 教师法的内容很丰富，这里只是简单的介绍，希望大家通过认真学习,将来自觉运用法律武器,维护自己的合法权益和履行自己的应尽的义务，忠诚于人民的教育事业，努力提高自己的思想品德和业务素质，把自己的一切贡献给这一光荣事业。 教师学习教师法心得体会范文 为提高自己对教师法的认识,树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法,知道自己应承担的义务，并

19、合理地维护自己的合法权益。我认真学习了教师法。通过学习,我感觉受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。下面,我就具体谈一谈学习的感想: 通过学习教师法，让我明确了要持之以恒、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。逐步加深对“教育即服务”、“一切为了孩子，为了孩子的一切”、“学高为师，德高为范”等重要思想的理解。并时时处处注意自己的言行举止，加强自己的依法执教意识。这不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神,还要求教师自觉服从组织的安排,甘为人梯,做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德

20、和健全的人格，塑造学生美好的心灵。 通过学习教师法,让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力,一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生,孔子说的：“爱之,能勿劳乎?言之，能勿诲乎?”就是这个道理。 通过学习教师法,鞭策我更加刻苦钻研业务知识,提高自身各方面的知识修养。新形势下新的理论知识层出不穷，业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可,如果钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位，就会对工作产生不可预知的影响。我们应该时刻记住，只有不断学习新的知识，不断加强业务进修,才能满足新时期对教师要求的“从经验型向知识型

21、研究型的转变”,才能更好地做好服务于教育教学这项本职工作。通过学习教师法,使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子,学生是教师的影子。”以身作则要求了教师做事要言行一致，表里如一,还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。另外，通过学习使我懂得了教师的权利和义务是统一的，不可分割的。教师在享有一定权利的同时，必须履行一定的义务。而且，当教师享

22、有的权利越多时,对其素质的要求就会越高，相应地，我们必须承担的责任和义务也会更重、更多。因此教师在享受权利的同时,必须履行教师法中规定的义务。具体的说就是教师依法享有“教育教学、学术活动、管理学生、获得劳动报酬、民主管理、进修培训”等权利,并应当自觉履行“遵纪守法、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止侵害、自我提高”等义务。 以上是我这段时间学习的感想,如果说,理论学习只是手段,融入实际才是目的，那么在今后的工作中我们应该做些什么呢？首先,师之以“德”。世界如此精彩，外面诱惑不断。在琳琅满目的大千世界中，我们的心或许容易浮躁，时至物质文明高度发达的今天，求“富”寻“逸”或许是大多数人的梦想。物质

23、上的富裕、生活上的安逸真的总是幸福的吗?未必!鉴于教师职业的特殊性,我们有着比其他职业更高的人格要求。师者的传道、授业、解惑不一定只指向纯知识的学习，相反，它更多的作用于对学生人格的塑造上。 第二,行之以“法”。教师不仅要有完善的人格魅力,还要将这种人格置于法律的前提之下。教育法律法规的学习就是以全面提高教师职业道德素质为核心,以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点,目的在于进一步引导广大教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师队伍良好形象的活动。近几年来，学生、家长把学校和教师推向被告席的事件屡见不鲜。在“管”与“不管”之间徘徊的教师们疑惑不断，到底如何才是可行的？我们说按照法律行事才是合理的。我们在教学过程中必须行之以“法”。 最后,我要说的是，我们一定要牢记教师法,用教师法来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。要刻苦学习教育科学理论，要进一步学习新知识,不断增强业务水平。