教师个人年度述职报告3篇

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1、撰写人：_日 期:_教师个人年度述职报告篇 教师个人年度述职报告 篇1 内容摘要:首先在师德方面,热爱本职工作，关心集体,以校为家,积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，在工作中能用教师的职业道德,标准严格要求自己。不计较个人得失,工作作风正派。关心热爱学生，课堂上严格要求，课后每个孩子都是我的朋友。 新的一年即将开始，为了在新的一年里更好的工作，回顾过去的工作来激励自己取得更大的进步。 下面,我把一年的工作做一个总结。 年，我上半年主要担任了一年级六个班和六年级一个班的美术教学工作，下半年担任四年级全部和三年级三个班的美术课，还承担了值周、副班主任的工作。 一、德： 首先在师德方面

2、，热爱本职工作,关心集体，以校为家,积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习,在工作中能用教师的职业道德，标准严格要求自己。不计较个人得失，工作作风正派。关心热爱学生,课堂上严格要求,课后每个孩子都是我的朋友。二、能:服从学校工作分配，责任心强,敢于接受任务,并能很好的完成.在平凡的教学工作中，能以教学为之,为学生为主角,认真上好每一堂课,认真对待每一位学生,我在学校工作近三十年，一直教美术学科,长期以来总是受到学生的欢迎,学生喜欢教学工作方面,为了提高自己的教学水平,适应各种教学工作,我认真的参加了学校组织的每次小本培训,认真记录学习内容,本年度我继续领悟新课程标准,一新思路,新方法来

3、指导自己的教学工作,作为一名教师,能够以高校准严要求自己,首先认真备好每一节课的教案,课后教学反思,周一按时议组长教案,按时参加教研活动，组内研究课上万和组内教师一起探讨,在评议中积极发表自己的见解,这次脚掌开放周活动，每节都有家长听课,这是对我们平时教学工作的检验，在三、四年级课上,我选择了教师比较难讲，学生比较难做的课题创作画,要求是一样的，但学生的作品各有不同,能充分反映学生的审美的能力，培养现状,这与平时的习惯养成。我要求学生平时怎样,开放周就怎样,如实反映学生生在校学习的习惯，效果非常好,普遍得到学生的欢迎，家长也非常喜欢我平时对课堂行为习惯的养成，注意培养,课上，在培养学生美的感悟

4、能力和表达能力上,付出了很多的心血。 这些当然靠平时的教学动力,和严谨的工作作风离不开的这也是我们实验小学这个兴菜的集体认可的校风。 三、勤：本年度我在座班制时,能尽力做到遵守学校的判度，在弹性制时,也能准时到岗到位,全年病假半天，一次中午2点组内会议没到。以后要注意约束自己,争取做到全勤。保持以往的良好工作作风,努力做好本质工作，尽量不因个人的事影响到学校工作。每周准时参加升旗，周五准时参加政治学习，认真记录，从没缺席。 四、绩：工作业绩方面,我就是踏踏实实上好平时的每一节课，看到学生在课上正确的掌握美术知识,我就感到十分欣慰,这也是我的根本职责和工作目的。课后学生普遍喜欢上我的美术课，家长

5、也持以赞许的态度。对我们每一位教师最直接的研究课题，就是教学方法的创新，我用灵活多样的方法,来激发学生的学习兴趣,培养学生探索学习的方法，给学生一个宽松的平台,让他们自由发挥，老师正确引导,正确评价和肯定学生的成绩。在以后的教学中,加强理治学习,提高自身素质，谈心的教学理念,在教学众多让学生参与到特定的艺术氛围中,在探索性学习中产生学习兴趣和动力。 努地、敬业、勤恳、实在是我的工作作风,助人为乐是我的快乐的额外工作，为大家画范画也是我了在其中,年的工作是快乐,紧张的，这一年我有付出,有收获,新的一年，我会更努力的做到更好。 教师个人年度述职报告 篇2 我是x年月份毕业于江西九江师范学校的。只有

6、中专文凭的我,从来没有对自己失去过信心。毕业后，在村小学任四年级班主任及语文教师，缘于师范学校三年教育的熏陶，以及认真负责的教学态度,那个学期我的语文教学以及班主任管理工作都取得了喜人的成绩，并得到中心完小领导们的肯定。第二年,因为我们这一届师范学员还没有正式分配,我就来到新华学习电脑,因为自己接受能力还不错,而且本身也对电脑有着浓厚的兴趣，所以我决定放弃回家做小学教师的工作机会，而选择留校任教。凭着自己受过三年师范教育的条件,我非常自信地写了一份留校申请,结果也没让我失望。 研发中心培训了三个月，22年3月7日的我踌躇满志地拿着报到证来到了新华,并从那时起,我开始了我非常喜欢的工作:电脑教学

7、。我在心里发誓:一定要努力工作,充分发扬自己的优点；不断学习，争做名符其实的IT人才。我知道我现在还算不上人才,但我会继续努力的 至今，我已经在新华工作了九个月。先后代过业余电脑基础班、业余电脑安装班以及全日制电脑安装班的教学和班主任工作,并管理四楼网络实习机房。现将本人九个月来的工作情况做个总结,以求扬长僻短，完善自我，也为来年的工作指明方向。一开始，在原新爱特电脑电脑管理网络实习机房。因为机房只有四台计算机，管理起来非常轻松，所以我除了做好机房管理和机器维护工作外，大部分时间是查看资料，备计算机安装与维护教程这门课。一个月后，服从上级领导的安排，我被调至淮阜楼教学点。 当时，适逢人类大敌非

8、典型性肺炎病毒初现端倪，而保安招聘的人才市场也因此而停业。新来的我理所当然被安排在门卫室值班。这工作我一直干到非典云消雾散时,累积将近3个月。这三个月是我永生难忘的，不仅因为它是全球公认的特殊的三个月，也是我一生中不可多得的三个月。期间，对于我来说没有小时的工作制,几乎每天都是1小时,偶尔也代业余班的课,而且没有任何额外津贴，且受过小小侮辱等等。我做个好几次思想斗争:是否辞职?但权衡再三,最终还是决定坚持下去,心想就把它当做自身磨炼。门卫室值班的工作结束之后,我做了一个总结，发现那三个月里我反而得到了很多 比如： 知道职位没有高低贵践之分,关健看你是怎么对待的; 懂得工作一定要尽职尽责,领导是

9、看在眼里，记在心里的;充分利用值班时间，将安装课程的教案认真地写了两遍; 记住了大部分学员的名字，这使我以后的教学工作变得异常顺畅。等等等等，真的是受益匪浅。我七月份开始代全日制班的计算机安装与维护课程，八月份开始接手全日制班班主任工作,并接管四楼安装机房。至今,已经有六个多月了。下面我将后六个月工作中所总结出的几点做个阐述，以达促进自己进步的目的，并为来年更好地工作打下基础： 一、要不断学习，提升自己的业务能力“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”。 这应该是作为教师这行必须始终坚持的道理。为了扩展自己计算机安装维护方面的知识和技能，我除了一遍又一遍地钻研教材外，还经常跑书店查阅课外书籍，进

10、看贴、提问,向老师谦虚请教,主动去学生机房帮忙排除故障等等。但对于比较专业的理论知识我感觉欠缺太多，致使上课时遇到的很多问题不能准备及时地解释清楚。我会继续学习,不断提高的。 二、认真备好每一堂课“课上十分钟,课下十年功”。 我认为这讲的就是备课的重要性。课常上的时间很短暂,要要求非常高： 一、要保证所讲内容的正确性与科学性； 二、要注意教学循序渐进； 三、要达到教学效果; 四、要考虑到学生的接受能力等等 涉及的方方面面都要考虑到。而这些要考虑的方方面面并不是靠课上五十分钟教师的临时发挥，而是靠你课前充足的时间准备，也就是备课。这一点,我基本上做到。我承认有几次因为懒惰没有做到，导致上课是毫无

11、头绪,但还要硬着头皮讲下去，虽然该讲的都讲到了，但非常乱，颠三倒四，没有系统性，教学效果可想而知,自己也感到非常的累。以后我坚决不让这种现象再发生在我的身上。 三、以学生为主体，教师为主导自始至终 我们都应该把学生摆在主体位置，因为学习的主人就是学生。为了做到这一点,我上课时主要采用启发式教育方法。对重点和难点，我一般都是自己先提出设问，并给三到五秒时间让学生思考,然后进行讲解；对于比较容易的,我仔细讲解一遍,有必的话就叫学生复述或回答,之后,我再对其做补允。 四、与学生要多交流与学生多交流你就可以知道学生学得怎么样,从而改进教学;可以了解学生情况,达到有针对性地教与管；可以增进师生友谊,使得

12、学生更配合你的工作这一点我做得不够。我只是通过每天早晨叫他们起床来达到一点点目的,以后我会增加交流机会如:晚自习后去学生寝室与他们聊聊天；利用空余时间经常找他们谈谈话；开班会对他们进行思想教育；陪他们一起跑电脑城转转等等。五、一定要有极强的责任心压力就是动力,没错。而责任心从某种角度来理解也可谓压力,只要有一棵责任心,工作就不会马虎、不会懒惰、不会受批评、不会停止不前,相反就是认真，勤奋，受表扬,不断进步。汪主任把四楼交给我管理,也出现了不少问题，总结一下，也就是因为责任心不强。在汪主任以及各位教师的直接与间接教育下,我感觉进步了很多。晚自习后，我总是不放心,时常检查投影是否关了，电源是否切断

13、,门是否锁好等等。当然,在教学与班主任管理方面，责任心也是一样的重要。以上是我对我这九个月来工作的认真总结，只想对自己以后的工作提供引导和促进作用。 鉴于以上总结，我会为明年的工作写一份详细的工作计划，希望明年能做得更好。 教师个人年度述职报告 篇3 我是因为喜欢才从事教师这个职业的,所以我的工作态度是积极的、主动的,最新教师个人述职报告。 从执教的第一天起,就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来，我要对他们负责。在职业活动中，我把热爱学生放在第一位,有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重

14、信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生，无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。平时我与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。 尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律,正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,靠自己不断地摸索才能得到。记得我做学生的时候,很多的同学都是勤奋好学的,但总不乏努力不见成效的例子

15、，分析下来,就是学习方法不得当吧。从那时起,我就想以后去做老师吧，把好的学习方法介绍给别人，让更多的人受益 。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的,因为学生有惰性,懒得自己看书理解,哪怕再简单的东西,他也希望你讲,教育的目的是教会孩子们如何去自己获取知识,只有这样才能适应当今的社会。未来的社会是一个不断更新的社会,要立足于之,就必须不断地学习，获得新知识，充实自己，换句话说,在学校学的那些具体知识,是远远不够的,所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力，那么，无论什么时候,无论哪个领域的知识,只要他想学,都不会觉得无师的困惑。 科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了，所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材，大量阅读参考书,以提高自己的业务能力，我想,作为教师，知识面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也好。 教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我相信，只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。