生物教研组工作计划0
《生物教研组工作计划0》由会员分享,可在线阅读,更多相关《生物教研组工作计划0(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、生物教研组工作参考计划_0本学期在学校党委、各处室的领导下,我组积极以“三个代表”重要思想为指导,以“领先开展,奋力当强”为主题,争取为学校跨越开展再创佳绩。我组本学期要做好以下几个方面个工作 一、加强教学常规治理,促进教学质量提高 教学常规主要有“教”的常规,“学”的常规。我们依照“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系,我组提出老师教学常规的“五认真”和学生学习常规的“五认真”,现简要表解如下表: 教学常规治理“二个五认真” 教(老师)学(学生) 认真备课认真预习 认真上课认真听课 认真选编和评改作业认真复习 认真辅导认真作业 认真考察认真应试 教和学是矛盾的两个主要方面,而管则是
2、调控、指导教和学的中介。老师教学的五认真大致对应学生学习的五认真,老师直截了当对学生施教,学生直截了当受教,而学生学习的结果乃至过程同样要反应给老师。 二、发挥老师集体智慧,提升教学研究气氛 学校教研组是进展教学研究的基层组织,也是老师发挥集体智慧,研究教材教法,学习教学理论,提高业务水平的重要活动基地,必须端正教育思想,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量。依照学校工作和本学科的教学实际,各备课组制定实在可行的学期工作打算,内容包括指导思想、教研活动、研究课题、老师业务水平的提高、学生课外活动的安排等。组织老师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题研究、经历交流等教研活动,每学期不少于
3、八次,做到有目的、有打算、有组织、有效果、有记录。从本组的实际出发确定集体研究课题,留意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。 三、亲密关注课程改革,精确把握课标理念 新的课程改革从面向2世纪人才培养需要和人的本身开展根底出发,确定了符合素养教育精神的培养目的和课程构造。在课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践活动课程的结合;在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合;在课程内容上坚持了学术课程与技术课程的结合;在课程标准中强调了统一要求和承认差异的结合;在文化根底知识课程中留意了人文知识和科学知识的结合。这种体系会使我国根底教育发生根本性的变化,也将缩短与兴旺国家在教育方面的差距,加快与世界教育接轨的步伐。新课程给予老师极大的自主性:从对课程被动、忠实的执行者变为主动、积极的制造者。新课程也将给予老师新的角色认识:由对教材的挖掘研究者转变为对课程开发的设计者。因而,生物教研员和生物老师必须具有职业的敏感性,跳出仅仅对生物学科本位的关注,走向对当前教育改革情势的精确分析和敏锐把握,同时争取主动、把握要点、积蓄力量、迎接挑战。 我组为争取到达上述要求,本学期生物教研组特安排如下活动。
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。