托班第一学期工作计划

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1、托班第一学期工作参考计划一、班况分析：本学期的幼儿年龄在2岁2个月-3岁个月之间几乎都是独身子女,第一次离开家庭，开场集体生活。他们是家里的小皇帝、小公主,平时都是由爷爷奶奶,他们对小孩生活自理才能的培养大多是采取包办代替，因而大部分小孩这方面的才能不够,对家人有非常大的依恋。小孩们尽管对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以致一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长关于送小孩入托也有着种种顾虑和担忧,怕小孩生活上不能自理,怕吃不饱饭。 因而,我们要给他们的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手,使他们能尽快地习惯幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的根

2、底。 二、班级工作 1、我们老师首先要做的确实是稳定小孩的情绪,消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的才能,并加强情感培养：与老师间建立良好的感情，让每个小孩天天都高快乐兴来上幼儿园。 小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友，培养小孩初步的社会交往。 、本学期,我们的工作要提现教养并重的原则,特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿,从情感教养入手，给予幼儿以精神上的抚慰,把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯,使幼儿能逐步习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起小孩愉悦的情绪反响，尽快使幼儿把对家长的依恋

3、转移到老师身上。 三、生活常规新生入园是跨入集体生活的一个转机点,也是进展常规教育的关键期。因而，我们把常规教育纳入工作重点,我们要诚恳、和气、有耐心，按部就班,持之以恒地指导每位幼儿,特别是培养生活自理才能,如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进展反复练习,多给予赞美和鼓舞，是他们逐步构成良好的生活习惯。 详细做到 1.高快乐兴的上幼儿园,向老师咨询早、咨询好,离园时会说再见。2逐步养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便,学会上厕所。 .学会本人用勺子吃饭,能本人主动表示想喝水。 4.会拿小椅子，主动玩完玩具要拾掇。.在成人协助下能安静的午睡。 6.在成人的带着下,手扶把杆一级一级上下楼梯

4、。 四、教育教学 本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力,教学内容贴近幼儿生活。运用游戏方式，让幼儿在老师的引导下,主动探究学习,使幼儿乐意参与集体活动。 1、健康（)养成按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水，会擦肥皂,会用本人的毛巾擦手;（)能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭; (3)保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口; （4）在老师的协助下,愿意尝试本人脱衣裤、鞋； （)能安静就寝,睡姿正确。 2、语言开展方面（1)接着学念儿歌，理解儿歌的内容； (2）乐意用动作、语言表达本人的爱好与需求; （3)能专注地看图片、图书,并随

5、意表达本人的认识和感受。 、社会开展方面 (1)初步明白得收放玩具、保护玩具，不是本人的东西不拿回家；（2）学习观察别人的情绪，分辨快乐和不快乐的表情;1 (3）愿意和同伴一起游戏，一起分享本人的和别人的物品;(4)随时协助、提示内向的幼儿与别人进展交流； （）接着学习在集体生活中恪守简单的规则; (6）在短时间内能专心做简单的事情。 、科学开展方面 （1）在成人引导下留意四周环境中有趣的事物。 (2)学惯用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。 (）愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。 5、艺术开展方面 (1)接着感受生活中的美，在成人引导下,

6、能大胆表现本人的情感和体验。 (2)乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。(3）乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达本人的感受,喜爱跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。 详细做到: 1.喜爱跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。 2.愿意参加集体活动，能保持10分钟的留意力,能大胆答复，愿意用语言表达本人的意思，敢在集风光前讲话。 .愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试处理或恳求老师协助。 五、本学期的保教重点是（1）生活治理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进展重点指导，使幼儿在日常生活活动中

7、，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，遭到科学的健康教育，身心得到良好的开展；通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理才能。 （2）幼儿平安治理与教育:结合幼儿年龄特点，进展适当的平安教育，加强其自我保护认识和才能。 (3)教育治理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。依照本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目的和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等方式，有目的、有打算地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学惯用多种感官去感知事物,鼓舞他们动手操作，学会发觉咨询题。确保教育目的和任务的完成。六、家长工作 （1)家访：针对个别幼儿情况,获得家长配合、达成教育的一致性。 （2）家长会:向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动工程；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的缺乏，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改良。 （3)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动,使家长以直观方式理解幼儿园教育内容方法，直截了当看到幼儿在园表现,理解老师工作情况，加强与老师的互相理解,增进情感联络，也为扩大幼儿的社会接触提供良好时机和条件。