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2、 请幼儿作妈妈，带着宝宝去公园玩，将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现，并懂得自己的事情自己想办法。 三、结束部分 教师讲评。 小班安全教案出游教案及反思2 活动目标： 、知道与家人走散时的应对方法。 2、能根据情景中出现的问题提出自己的想法。 活动准备: 、配班老师排练情景表演; 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、表演,提出问题。 （1）两位教师表演幼儿与家人走势的场景。主班教师扮演幼儿，配班教师扮演妈妈。妈妈带着小朋友出去玩，小朋友看见路边的玩具店，就自己跑过去，玩了一会儿突然发现妈妈不见了，小朋友慌张的四处张望。 ()在情景中引发幼儿的思考。 教师： （1)这个小朋友该怎么办呢
3、谁来给他出出主意 ()如果大声哭喊，让别人都知道自己找不到妈妈了会怎么样 (3)如果有陌生人来说带自己去找妈妈，怎么办 (4)你找不到妈妈了，妈妈一定在着急的找你,如果这个时候你到处去找妈妈会怎么样 2、观看教学挂图，学习正确的应对方法。 教师： (1)请小朋友们看看图上的小朋友是怎么做的。 (2)这个小朋友站在原地等妈妈，他脸上看起来怎么样有没有大声的哭喊 ()这个小朋友找到了谁来帮助他你们觉得这个做法怎么样 、教师介绍新经验。 教师： （1)其实还有一种很好的办法找到爸爸妈妈，就是记住爸爸妈妈的电话号码，这也能帮助我们找到爸爸妈妈，你知道爸爸妈妈的电话号码吗你知道自己家的家庭住址吗 ()今
4、天就请小朋友回家以后，问问爸爸妈妈的电话号码是多少，然后牢牢记住它，明天告诉老师,好吗 小班安全教案出游教案及反思3 活动目标 1、乐于参与讨论，能较清楚的表达自己的想法。 2、了解和家人走散时的应变方法，树立自我保护意识。 3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备 爸爸不见了的图卡,幼儿用书 活动过程 1.向幼儿提问: 你曾经和家人走散过吗 当时感觉怎么样 2.出示爸爸不见了故事图卡，讲述故事。 3与幼儿讨论: 是谁带加加去公园玩 加加为什么会和爸爸走散 如果你是加加,你会怎么办 4.老师总结
5、与家人走散时的应急方法。 活动反思 使幼儿认识到了走丢的严重后果,知道出门的时候要怎样跟着家长才能不走丢,初步达到了增强幼儿的自我保护意识的目标。 小班安全教案出游教案及反思4 活动目标: 1让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。 2.培养幼儿的安全意识及自我保护能力。 3.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 4.考验小朋友们的反应能力,（来源屈.老师教案网)锻炼他们的个人能力。 5.提高幼儿思维的敏捷性。 核心要素： 游玩时应注意 跟爸妈 不远离 陌生地 不乱去 为安全 要牢记 活动准备： 兔子头饰 提前组织幼儿排练情景剧 基本过程： (一）导入活动： 今天，我请来了兔妈妈
6、和她的孩子(小灰、小白），她们要给小朋友们表演节目,请大家一定要仔细看喔。 2.邀请一位老师和小朋友一起表演。 (二)关键步骤: .情境表演： 兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边,不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇,小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它,小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。” .讨论: (1)两只小兔谁做得对 () 我们和父母出游时应注意什么应该怎样做 小班安全教案出游教案及反思5 活动目标： 1、提高幼儿的自我保护能力。 、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。 活动
7、准备： 1、图片两张 、安全卡片和不安全卡片若干 操作要点: 一、导入活动，引出话题 1、小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢 2、出示图片。 有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好。 、一张图片里有车道,旁边有小河，另一张是有围栏的空地 4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩,为什么，引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。 二、故事受伤的皮皮 、故事里有谁,讲了什么。 2、皮皮为什么三次受伤。 3、我们从故事里受到什么教育。 三、游戏：传球 玩法：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对,对,对对可以这样玩,或错,错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。 四、集体讲评: 今后在生活，游戏中如何学会自我保护,注意安全。
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