《大小多少》第二课时教案

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1、大小多少第二课时教案 ?大小多少本课教学充沛利用了课文的情境，借助图调动学生的学习兴趣。下面是其第二课时教案，欢迎参考。教学目标：1.认识“苹、果、杏、桃4个生字。会写“小、少、牛、果、鸟5个字。认识1个新笔画“2.生活中，正确运用“你、我、他人称，体会学习汉字的乐趣。教学重点：1.认识“苹、果、杏、桃4个生字。能在田字格里正确书写“小、少、牛、果、鸟5个字。2.会读儿歌。学前准备：1.多媒体课件、生字卡片。(教师)2.生字卡片。(学生)教学过程：一、谈话导入，学习词语。(用时：15分钟)1.教师引导学生察看多媒体课件，引导学生察看图片上的水果是什么2.课件出示图片：苹果。教师指导苹果读音。3

2、.教师引导察看这两个生字字形。4.引导学生分小组识记字形。5.检查识字情况。6.用以上办法引导看图片：杏子、桃。7.教师课件出示“杏、桃指导读音。8.指导用“杏和“桃口头组词，说一句话。9.开火车读“杏和“桃，检查全体同学掌握情况。二、认真书写，掌握笔顺。(用时：17分钟)1.指导书写“小“少并察看“小“少的区别在哪里(2)引导学生说说自己的发现。(3)同学指导书写汉字“果。(4)教师在田字格中范写“鸟，指导学习新笔画“。(5)教师指导“鸟短，“鸟“眼“不能掉。2.指导书写“鸟。(1)范写“和“。(2)领写“小的笔顺。(3)在田字格中范写“鸟。(4)教师巡视，展示优秀例如。三、稳固练习，扩展知识。(用时：8分钟)1.教师出示习题与习题要求并表明习题要求。2.组织学生汇报答案。教学反思：对于一年级的学生，指导书写必须细致。不仅应该从整体察看生字的.结构，还要对笔画的占格位置、正确笔顺、生字的大小，甚至笔画从哪里起笔，怎样收笔进行提醒。在教学书写生字时，我逐字指导笔顺。意为夯实学生对汉字笔顺的掌握，逐渐熟悉汉字笔顺的规律，帮忙学生在实践中掌握写好字的本事，并通过展示评价，有针对性地再次写字，提高写字质量。