扑克牌123真好玩

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1、学习领域语文智能、空间智能、人际智能、内省智能、逻辑智能活动目标1认识各种不同颜色、形状的扑克牌。2.能说明如何将四色扑克牌分类。3知道学习洗牌发牌抽牌翻牌。教学流程活动内容教学准备及资源隹备介段引起 动机老师运用洗牌.发牌抽牌翻牌自编故事和手偶对话。让 孩子也参与寻找四色扑克牌的行列， 起来认识“扑克 牌大杂绘”扑克牌 教师自编故事 手偶团体 讨论1. 讨论将四色牌取名：如依图案形状分别叫；爱心、黑 桃、鑚石、梅花，只要小朋友能辨识即可。2. 学习如何洗牌发牌抽牌翻牌和整理分类!！扑克牌 分类盘发展段团体活动/分组活动1. 运用手偶请 组的小朋友介绍自己抽牌的结果让小 朋友听手偶的指示找出该

2、色扑克牌如我最喜欢漂亮 的“钻石”2. 请每组一位小老师，依着洗牌发牌抽牌翻牌的过 程，运用肢体活动、模仿或想象，扮演说出他最想要 的牌色，如我最有“爱心”大家就将“爱心牌”翻 开集中于分类盘。3. 每组发下一盒扑克牌，让孩子分组玩扑克牌，轮流 扮演小老师，享受自己当主角的滋味。4. 待每组的孩子都能熟练表达时，可以加入音乐，让孩 子能依着节奏进行快速的分类与整理。5. 分组比赛，各组将四色牌混合，音乐一停看哪组的分 类速度最快？进行的最顺利，选出“最佳团队奖”， 予以奖励获胜。扑克牌 分类盘CD音乐白板笔 白板结束阶段 一分享 活动1. 请小朋友分享对“最佳团队”的看法？和大家有甚么 不同？

3、2. 当每组玩“扑克牌大杂绘”后，亦可回家和弟妹 起 玩收拾整理的活动。益智角放扑克 牌延伸 活动1. 请孩子依分类收拾的-空间、逻辑智能观念，收拾整 理图书角及自己的工作柜。2. 说一说并分享自己的分类方式与方法整理前后拍照 留存做比较。图书角 工作柜 照相机活动一：扑克牌-大杂烩（分类）各自依自己的方法分类、排序。瞧 ！大家通力合作完成大杂烩的分类。学习领域语文智能、空间智能、人际智能、内省智能、肢体智能、逻辑智能活动目标1认识各类扑克牌的大、小数目。2. 可以动动手、动动脑和别人比大小。3. 了解大吃小的比赛规则。教学流程活动内容教学准备及资源隹备介段引起 动机老师运用洗牌发牌抽牌翻牌，

4、让孩子参与扑克牌比大 小的游戏，一开始只要比大小，不分颜色，熟练后再分 同类比大小。扑克牌 小朋友团体 讨论1. 讨论玩法，如何比大小？请小朋友订规则。2. 将爱心、黑桃、鑚石、梅花分类比大小。3. 游戏竞赛方式：哪一组最快完成由小到大的数字接 龙。扑克牌 小组活动发展段团体活动/分组活动1. 让小朋友发表，依照小朋友讨论结果：当“小老师” 翻出手中的牌若是5 （不限颜色），其他组员必须在“小老师”数到3时即翻牌，依此论输赢。2. 请依照每组的“小老师”指令，依着洗牌发牌抽牌.翻牌的过程，玩分类比大小如“小老师”说：我是“爱 心8 ,谁的比我大，此时小朋友需下定决心，起拿出一张牌压住，等到“小

5、老师”说翻开再翻开，比比谁最大，反之亦可比谁最小。3. 每组发下一盒扑克牌，让孩子分组玩扑克牌，轮流 扮演小老师，享受自己当主角的滋味。4. 待每组的孩子手中都赢些许牌子时，比比看谁的手中 赢最多牌子。将张数记于白板上。5. 比赛结束，各组将混合的四色牌，重新分类整理，再 放到“益智角”。扑克牌 白板笔 白板结束阶段 一分享 活动1. 请小朋友分享自己在比赛中输赢多少牌（列于白 板）？2. 当每组玩过比大小后，亦可回家和弟妹起玩。扑克牌白板延伸 活动1. 老师可写出一个数字如：3,请小朋友在自己的纸上 写出比3大的数字或比3小的任何数。2. 认识大于V,和小于V的符号。白纸彩色笔 大于V小于V

6、符号表活动二：扑克牌-比大小比比看，数到3,翻牌谁最大？有人还在考虑!我是梅花 9，谁的比我大？学习领域语文智能、空间智能、人际智能、内省智能、肢体智能活动目标1.记忆、分辨不同颜色、形状的扑克牌置放位置（形、色对应）。 2能实际操作，找出正确的扑克牌数字和形状配对（形、数对应）。3.知道游戏规则、按牌理出牌。教学流程活动内容教学准备及资源隹备介段引起 动机老师先用20张牌 洗牌发牌 让5个孩子参与钓鱼（记 忆）游戏，等到熟悉规则时，再请这5位小朋友当“小 老师”分组带领。扑克牌 小朋友团体 讨论1. 讨论各组选位小老师，如何洗牌发牌及排列。2. 如何记忆数字位置，实时配对成功。扑克牌发展段团

7、体活动/分组活动1. 由小老师开始翻牌，遇左、右手数字不同时，即把牌 盖回原位，继续由隔壁的小朋友轮流翻牌。2. 分组依红色和黑色分类，一组共26张牌，5人玩， 小老师排好26张牌的位置后，由小老师开始每次 左、右手，同时翻牌，若不是同色、同数字即在盖下， 依此类推，看谁最先翻到同色和同数字的牌子，即先 吃下，取后看谁赢取多，记忆取强。3. 熟悉后可增加难度，需翻出同色、同数字才可拿起， 视为自己的战绩。4. 可分组比赛哪一组最先完成，计时于白板上。扑克牌CD音乐（背景 音乐） 白板 白板笔结束阶段分享 活动1. 请小朋友分享记忆中最好吃的东西或玩具、宠物等。2. 可画出扑克牌的数字内容和位置

8、。扑克牌图画纸、彩色笔延伸 活动1. 记忆人名或走迷吕、寻玉游戏等看谁最快闯关成功。2. 将几样东西（16种）盖在丝巾下让小朋友看10秒 后盖起请小朋友说一说里面的东西按物品置放位置 顺序说出。名字卡迷宫图、寻宝图 丝巾6种教室用品活动三：扑克牌-钓鱼钓鱼（记忆）,翻一翻，记起来，耶！我找到了。L：狂喙学习领域语文智能、空间智能、人际智能、内省智能、肢体智能活动目标1. 认识10以内的扑克牌数字与数数。2. 可以扑克牌变化10以内的数字组合。3会将抽到的两张牌做合成，并说出数字总和。教学流程活动内容教学准备及资源隹备介段引起 动机老师先用扑克牌介绍110的数字，再请问小朋友；两 个好朋友相加等

9、于10,有几种组合。扑克牌 小朋友团体 讨论1. 学习如何1对1数数!！2. 讨论10以内的分解合成。扑克牌 分类盘发展段团体活动/分组活动1分组比赛每人依活动三（钓鱼）26张牌之形式，左 右手各翻出相加等于10的数字牌，先驰得点者，就 喊出“宾果”2. 分组让小老师拿牌，小朋友抽出任意2张牌，告诉 小老师，这两张牌，相加是多少？3. 将各组计时成绩列于白板上，如：男生组需时8分 钟；女生组10分钟。谁的动作快、记忆强。.4. 刚开始只要一色牌即可，后来再加入两色。扑克牌CD音乐白板笔 白板结束阶段 一分享 活动1. 请小朋友分享对10以内的不同颜色积木，做分解与 说明。2. 分男生组和女生组

10、说明，分享不同排法与说明。扑克牌 红、蓝积木延伸 活动1. 10块钱以内的代币交易及买卖游戏。2. 说一说大卖场的DM中比较哪些价钱贵，哪些价钱 便宜。3. 将DM中的物品和价钱依低至咼排序贴出。卖场DM图画纸胶水 代币买卖游戏物品活动四：扑克牌-分解合成女生组-还在找两手相加等于 10。男生组-“宾果”，我找到两手相加等于 10了。好强喔！（形、色、数对应）好！请告诉小老师，这两张相加是多少？学习领域语文智能、空间智能、人际智能、内省智能、肢体智能活动目标1认识扑克牌中红、黑色的鬼牌形状及内容。2. 知道如何制造陷阱或避开陷阱抓鬼牌。3. 会遵守游戏规则。教学流程活动内容教学准备及资源,隹备

11、介段引起 动机老师运用洗牌发牌抽牌翻牌和孩子现场互动玩抓鬼 牌游戏并请小朋友勿惊声尖叫。扑克牌 小朋友团体 讨论1. 讨论如何将四色牌和鬼牌穿插制造陷阱。2. 学习遵守游戏规则!！3. 讨论抽到鬼牌如何处置？扑克牌发展段团体活动/分组活动1.可两人一组但必须多组扑克牌才有足够的鬼牌。2选出小老师洗牌制造鬼牌陷阱小朋友依序抽牌。3抽到鬼牌的小朋友需OUT.。4可轮流当小老师制造鬼牌陷阱。5.分组比赛各组将四色牌混合音乐一停看哪组抽中 鬼牌的人数多即输。6抽中的鬼牌需重新再洗牌回去并补充新牌由小老 师自行斟酌判定。扑克牌 分类盘CD音乐白板笔 白板结束阶段 一分享 活动1. 请小朋友分享如何避免抓到鬼牌的技巧。2. 如何展开手中的牌不会掉落。3. 当每组玩后可论输赢、计数在看哪组成绩优。扑克牌延伸 活动1. 画一画鬼牌中的图画内容。2. 用一张图画纸做8张牌其中一张作鬼牌带回家和 爸妈起玩隔日做分享。图画纸蜡笔 剪刀 鬼牌活动五：扑克牌-抓鬼牌看我的巧思布局 你快抓到鬼牌了。哎呀！是鬼牌吗？