川口一中初中物理九年级第十三章电功率说课

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1、LOGO 规律在观察中形成规律在观察中形成 能力在探索中提升能力在探索中提升 电功率电功率 说课说课 川口乡第一初级中学川口乡第一初级中学 李飒娜李飒娜 LOGO 爱因斯坦说过：爱因斯坦说过：“探探索真理比占有真理更为索真理比占有真理更为可贵可贵”。LOGO解解说说流流程程板板书书设设计计教教法法学学法法教教学学过过程程教教材材分分析析教教学学创创新新教教学学感感悟悟中中考考链链接接LOGO三维目标三维目标学情分析学情分析重点和难点重点和难点教材分析教材分析LOGO地位和作用1.具有重要的承上启下作用；具有重要的承上启下作用；2.2.在整个电学中，有着重在整个电学中，有着重 要地位要地位；3.

2、3.对学生今后体验生活意义对学生今后体验生活意义 重大。重大。LOGO三三维维目目标标过程与过程与方法方法情感态度情感态度与价值观与价值观会用会用公式公式理解电理解电功率概功率概念念培养培养能力能力观察观察体验体验节约节约用电用电知识与知识与技能技能区分额定功率区分额定功率和实际功率和实际功率 培养培养科学科学态度态度LOGO重重点点与与难难点点重点：电功率概念的建立。重点：电功率概念的建立。难点：难点：1、对电功率的物理意义、对电功率的物理意义的理解的理解。2、区分额定功率与实际功率、区分额定功率与实际功率。LOGO 1、学生已经有了一定的物理基础、学生已经有了一定的物理基础；2、思维特点决

3、定有强烈求知欲望；、思维特点决定有强烈求知欲望；3、在生活中接触多，易产生兴趣。、在生活中接触多，易产生兴趣。好奇心强，很难长时间集中精神好奇心强，很难长时间集中精神心理特点心理特点已认识并掌握电能的概念已认识并掌握电能的概念知识基础知识基础对抽象的概念的认知和理解难度大对抽象的概念的认知和理解难度大认知特点认知特点LOGO解解说说流流程程板板书书设设计计教教法法学学法法教教学学过过程程教教材材分分析析教教学学创创新新教教学学感感悟悟中中考考链链接接LOGO媒体媒体辅助辅助法法 演示法演示法讲授法讲授法教教 法法引导法引导法LOGO 学法学法实验探实验探究法究法合作交合作交流流法法观察归观察归

4、纳法纳法LOGO解解说说流流程程板板书书设设计计教教法法学学法法教教学学过过程程教教材材分分析析教教学学创创新新教教学学感感悟悟中中考考链链接接简易家庭电路示教板、两种不简易家庭电路示教板、两种不同规格灯泡、多媒体课件同规格灯泡、多媒体课件LOGO联系生活联系生活应用拓展应用拓展实验演示实验演示突破难点突破难点习题讲解习题讲解巩固体验巩固体验 感悟收获感悟收获反馈总结反馈总结创设情境创设情境设疑激趣设疑激趣合作探究合作探究建立概念建立概念教学教学过程过程创设情境创设情境 设疑激趣设疑激趣 在电能表后分别接不同的灯泡，在电能表后分别接不同的灯泡，功率大的比较亮，电能表转动功率大的比较亮，电能表转

5、动 的比较快。的比较快。演示合作探究合作探究 建立概念建立概念甲做功甲做功5050焦、乙做功焦、乙做功3030焦焦 ，谁做功比，谁做功比较较快快？为什么？为什么？做功的快慢与做功的快慢与 和和 都有关都有关系，因此，我们无法比较他们做功的快慢。系，因此，我们无法比较他们做功的快慢。做功的多少时间我虽然只做了我虽然只做了3030焦的功，但你们看，焦的功，但你们看，我做得多快呀！我做得多快呀！我做了我做了5050焦的功！看焦的功！看我多能干！我多能干！甲甲乙乙活动一活动一:自主讨论自主讨论 认识定义认识定义活动二：阅读图片活动二：阅读图片 理解概念理解概念 活动三：单位比较活动三：单位比较 明确概

6、念明确概念 （1）功率）功率为为1千瓦千瓦的的电热电热水水壶壶，正常，正常工作工作1小小时时，它消，它消耗的耗的电电能是多少？能是多少？(2)如果如果P用千瓦作用千瓦作单单位，位，t用小用小时时作作单单位，位，则则W的的单单位位是什么？是什么？1000W1、某电视机的电功率是250瓦，每天使用3小时，一个月用电多少千瓦时？（按30天计算）2、我们川口一中教室使用规格40W的日光灯，由于同学们在“三节”教育中，注意节约用电，平均每天少开半小时，那么1 个月（按 30 天计）一盏灯可以节约电多少千瓦时？我们教室一个月可节约电多少千瓦时？活动四：习题讲解活动四：习题讲解 巩固概念巩固概念活动五：联系

7、实际活动五：联系实际 感受科学感受科学220V100W1.关于电功和电功率的说法正确的是（关于电功和电功率的说法正确的是（）A、电流做功越多、电流做功越多,功率越大功率越大.B、电流做功时间越短、电流做功时间越短,功率越大功率越大.C、电流做同样多的功、电流做同样多的功,用的时间越长用的时间越长,功率功率越大越大.D、在相同时间内做功越多、在相同时间内做功越多,功率越大功率越大.2.某电视机的电功率是某电视机的电功率是250W，每天使用，每天使用3h,一个月用电一个月用电多少千瓦时？（按多少千瓦时？（按30天计算）天计算）3.小伟利用电能表和秒表测某一台饮水机的电功率，小伟利用电能表和秒表测某

8、一台饮水机的电功率，当电路中只有这个用电器工作时，测得当电路中只有这个用电器工作时，测得 6min内消耗的电能为内消耗的电能为.，则，则 这台饮水机制热功率是多少这台饮水机制热功率是多少?及时反馈，学以致用及时反馈，学以致用 实验演示，突破难点实验演示，突破难点 12V 25W演示实验：取一个“12V，25W”灯泡，用学生电源提供电压，让它在3种情况下发光。联系实际联系实际 应用拓展应用拓展100W感悟收获感悟收获 反馈总结反馈总结你学到了什么知识？你学到了什么知识？学到了什么科学方法学到了什么科学方法？你还有什么困惑？你还有什么困惑？解解说说流流程程板板书书设设计计教教法法学学法法教教学学过

9、过程程教教材材分分析析教教学学创创新新教教学学感感悟悟中中考考链链接接 板书设计板书设计单位单位 意义意义 公式公式 电功率表示电流做功表示电流做功快慢的物理量快慢的物理量 瓦（瓦（瓦（瓦（W W W W）千瓦（千瓦（千瓦（千瓦（KWKWKWKW）P=UI P=UI P=UI P=UI P=W/t P=W/t P=W/t P=W/t解解说说流流程程板板书书设设计计教教法法学学法法教教学学过过程程教教材材分分析析教教学学创创新新教教学学感感悟悟中中考考链链接接 （2011河南）22节约能源应 从点滴做起。不少家庭习惯用遥 控器关电视而不断开电源，这一方式虽然便捷，但电视在待机状态下仍要消耗电能：

10、洋洋家彩色电视机的侍机功辜大约是5W，若他家平均每天看4h电视看完后电视总处于待机态。试问：（2)如果将这些浪费的电能全部用来烧水可以将多少质量的水从15加热到40?若洋洋洗次操需要40的水20kg这些烧热的水可供他洗澡多少次？【水的比热容为42103J/(kg)】（2012河南）21利用太阳能电池在太阳光照射下发电叫光伏发电安阳市启动了“光伏工程”示范项目，在某中学的教学楼顶安装了总功率为20kW的光伏发电系统。（2）一天的有效光照时间按8h计算，该光伏发电系统一天共发电多少千瓦时？（2013河南）5.小明家的电能表月初的数字是 ，月末表盘的示数如图所示若按0.5元/kWh的标准收费，他家本

11、月应缴纳电费_元若电能表的转盘在1Omin内转过400转，则接在该电能表上的用电器总功率为_W解解说说流流程程板板书书设设计计教教法法学学法法教教学学过过程程教教材材分分析析教教学学创创新新教教学学感感悟悟中中考考链链接接为使课堂教学生动、高效，在引入为使课堂教学生动、高效，在引入新课时，从学生所熟悉的生活入手，新课时，从学生所熟悉的生活入手，引起学生的注意，激发学生的求知欲。引起学生的注意，激发学生的求知欲。本节课将学习的主动权完全交给学本节课将学习的主动权完全交给学生，让学生感受到自己是课堂的主人生，让学生感受到自己是课堂的主人,让学生在亲身观察、实践中去体验、让学生在亲身观察、实践中去体

12、验、去感悟。去感悟。教学创新教学创新解解说说流流程程板板书书设设计计教教法法学学法法教教学学过过程程教教材材分分析析教教学学创创新新教教学学感感悟悟中中考考链链接接教学感悟教学感悟 1、这节课内容较多，、这节课内容较多，概念较多，所以概念较多，所以上课的节奏尽量加快。上课的节奏尽量加快。教学感悟教学感悟2 2、对公式、原理、对公式、原理的理解多通过训练的理解多通过训练解决解决 。课堂设置。课堂设置的习题不要太难，的习题不要太难，重在对公式的应用重在对公式的应用.教学感悟教学感悟 3、注意让学生多动手，、注意让学生多动手，在学生动手计算时发现一在学生动手计算时发现一些共性的问题，统一解决，些共性的问题，统一解决，以提高课堂效率。以提高课堂效率。物理学科是一门自然科学。在物理学科是一门自然科学。在电功率电功率教学中应让学生通过观察、教学中应让学生通过观察、操作、体验等方式，探究物理规律，操作、体验等方式，探究物理规律，构建物理概念，学习科学方法，逐步构建物理概念，学习科学方法，逐步树立科学的世界观。让每位学生在观树立科学的世界观。让每位学生在观察中总结规律，让每位学生的能力在察中总结规律，让每位学生的能力在探索中提升。探索中提升。请提宝贵意见谢谢大家!