第二课扬起自信的风帆导学案
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1、第二框:课题:自信是成功的基石 教学目标:进一步了解自信与自负、自卑的区别,引导学生认识自负和自卑必须导致失败,了解自信的三种品质,不断地尝试、体验自信带来的欢乐,帮助学生树立自信。教学重点:自信者的那些心理品质有助于成功。 教学难点:自负、自卑与失败之间的必然联系。一、自主学习1、 都是以自我为中心。 追求的目标从一开始就是虚假的,自负可以带来一时的情绪高涨,但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废,从而走向自卑。 自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,由此更强化了自卑感。因此,不管是 还是 ,都会远离成功。2、 具有追求成功的良好心理品质: 、 与 ,有目标,
2、注重行动,体验过程,所以可以减少外界的干扰,全身心地投入到工作中,最快、最好地到达胜利的终点。3、自负与自卑与失败有哪些必然联系? 4、自信者的哪些心理品质有助于成功? 二、合作探究1、阅读教材23-24页的情景材料,合作探究以下问题:(1)这些想法的共同点是什么?(2)你认为自负者还有哪些心理活动?2、阅读教材25页的情景材料,合作探究以下问题:自信对于他取得成功,起了什么作用?三、交流展示1、分组分别展示自主学习部分的内容,此部分可以一组展示另一组负责评价,学生展示完以后,必须有一定的时间强化记忆,巩固基本知识点。2、第二部分展示内容是课堂探究部分,组与组之间展开竞争、评比。四、课堂检测1
3、生活中有许多同学缺乏自信,主要原因是( ) A不相信自身的潜力,从而产生自卑B经常受到打击,从而失去自尊C自负,追求的目标根本不可能实现D自傲,自以为总比别人高明 2小红觉得自己长得胖,学习成绩又不好,总是沉默寡言,她很想和同学交流,又怕同学瞧不起自己。小红的这种心理是 的表现。( )A自信 B自尊 C自傲 D自卑五、总结归纳 拓展提升1、请同学们总结本课时所学内容,相互点评。2、材料: 美国作家普拉格曼二战中受伤陷入绝境,他说“虽然我们陷入孤立无援的境地,而且我还在流着血,但是我仍然看到了希望。我有成功的预感。”最后他们获救。后来普拉格曼回忆说“这次的经历一直留在我的心中,使自己有了不可征服的信心-坚忍不拔,绝不失望。”(1)从这段材料中可以看出,普拉格曼具有怎样的心理品质?(2)材料给你的启示是什么?
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