师德培训心得体会模板集合8篇

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1、师德培训心得体会模板集合篇 师德培训心得体会 篇1 从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事,锻炼了自己各方面的潜力，培养自己成为细心,注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们应对的是孩子,每一个琐碎能够说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐！这半年多来，我应对着孩子,懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风,不断学习和充实自己的专业理论知识,才能真正使孩子一生受益。 告别人生中第一个幼儿园

2、半年工作的经历,来到了万丰幼儿园已有一个多月,在那里应对新的挑战,一切从零开始，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩,这不,我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，透过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原先,教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。教师的语言对孩子的影响十分大,很多孩子在幼儿期十分喜欢模仿,如果老师的语言不礼貌,孩子也会跟风,有些孩子也会把不礼貌的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养,从而对我们教师的印象大打折扣；教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重,可能会决定孩子一生的命运和快乐,因为孩子如果理解不当的批评，会构成自卑感,没有

3、自信心,想想后果多么严重。 教师的礼貌动作行为也是影响孩子的行为因素,孩子与老师朝夕相处,行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会构成礼貌的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动能够说为社会创造了和谐。 态度决定一切,不管做什么事情，态度是十分重要的，在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的职责心,才能体现工作的价值。 当然盲目地爱孩子是远远不够的,能让孩子科学健康地成长,我们教师就应多学习教

4、育理论,提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。 师德培训心得体会 篇2 观看了师德视频让我感慨万千，作为一名人民教师,如何做到称职?怎样才算优秀?我从以下几方面谈谈自己的看法。 一、规范办公,职业基础 办公有序，是每一位教师最基本的职业道德。王培芳老师对此深入浅出的讲解让我受益匪浅。职业道德由来已久、源远流长,我们教师这个职业首先要做到的就是办公有序，加强组织纪律性,严格执行学校作息制度,按时上班,做到不迟到，不早退,不旷职。及时清扫办公室，保持办公室整洁有序,下班离开办公室时能主动查看办公室门、窗、灯是否关闭。个人办公桌整理有序,离开办公室要把凳子放好,并将桌面整理干净。

5、保持办公室安静的工作环境，办公期间不串岗聚集，不空岗，不大声喧哗,不做与教学无关的事情。办公期间,做到不上网聊天,不玩电脑游戏。办公时,集中精力,时刻注意提高工作效率。 二、稳重端庄，自然得体教师仪表，代表着教师的形象。是教师应具备的最基本的道德素养，教师是人类灵魂的工程师,肩负着教书育人、为人师表的神圣职责。教师的仪表作为师者风范的主要体现之一,对于学生的价值标准、审美标准的养成，有着重要的示范和影响作用。 衣着整洁雅致、端庄大方，在校时间不穿拖鞋，不穿过露过透的服装。服饰大方，服装式样庄重、清新、自然,服饰色彩不能过于艳丽、刺眼、花哨,不着奇装异服。举止要稳重端庄,注意公众形象。发型典雅不

6、夸张。梳妆打扮自然得体,健康向上,着淡妆。不佩带除耳钉之外的其他耳饰。教书育人,为人师表，诲人不倦,作为一名教师,只有热爱自己的岗位,举止端庄，言行得体,才会受到家长的信任,社会的认可,才会全身心地投入到教育工作中去。作为教师,我们选择的不是一个惊天动地的职业,平凡的岗位不求一鸣惊人,但我们却可以象大海中的航标灯一样,去引每一艘轮船从何起航。教师要重视个人思想品格、道德风范和仪表举止对学生潜移默化的熏陶作用，言传身教，为人师表，作风正派，品行端正，以自己的楷模作用促进学生全面发展。 三、治学严谨,教学规范 化学老师李忠超对教学规范作了细致的分析，做到有效备课、上课、辅导、反思等业务精益求精，刻

7、苦钻研业务，努力提高教学水平，主动承担教学任务,精心组织教学,积极参加教育教学改革,不断提高教学质量。树立优良教风，治学严谨，勇于创新，质量为本,团结协作，教书育人,尊重学生,关心学生,了解学生,教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。对学生严格要求,严格考核,严格管理，培养学生成人成才。善于对自己的师德表现、业务水平、教学效果和工作实绩及时做出总结分析和自我评价,积极开展教学研究和改革创新,不断提高教学工作水平。 按教学计划和课程教学大纲,认真选择教材、撰写教案及教学反思。认真研究和分析教学对象的不同情况,贯彻因材施教的教学原则。根据学生情况认真备课,把握课程的逻辑体系,加强与相关课

8、程内容的衔接和配合,突出重点，妥善处理难点，着力于学生的能力和素质培养，启迪学生的创新思维。深入了解和分析学生的学习情况,按时答疑、质疑和批改学生作业,有计划有针对性的引导学生掌握教学重点与难点。善于总结课程教学情况，有较强的教学研究能力,积极开展教学研究和教学改革活动,促进教学质量的不断提高。积极应用现代教育技术、研究讲课艺术。注重培养学生分析问题、解决问题的能力和创新精神,加强学生基本技能的培养。 四、文明谦逊,言行得体 杨春莲老师就言行得体这一环节作了深入的阐述，语言是社会交际的工具，是人们表达意愿、思想感情的媒介和符号。语言也是一个人道德情操、文化素养的反映。在与他人交往中,如果能做到

9、言之有礼，谈吐文雅,就会给人留下良好的印象;相反,如果满嘴脏话，甚至恶语伤人，就会令人反感讨厌。 无论对待学生还是家长,我们都要做到态度诚恳、亲切。说话本身是用来向人传递思想感情的，所以,说话时的神态、表情都很重要,用语要谦逊、文雅,多用敬语、谦语,声音大小要适当，语调应平和沉稳。切忌大声说话；语调要平稳,使听者感到亲切自然。只有这样。才能体现出一个人的文化素养以及尊重他人的良好品德。总之,语言文明看似简单,但要真正做到并非易事。这就需要我们平时多加学习,加强修养，使我们中华民族“礼仪之邦”的优良传统,能得到进一步的发扬光大。五、知法懂法，依法执教 永吉小学业务校长侯瑞霞针对遵纪守法内容作了深

10、入的讲解,遵纪守法是们每个公民的神圣职责。教师作为“人类灵魂的工程师”，我们要知法、懂法,依法执教。 教师要不断地加强师德修养，尊重学生的人身自由权。犯错是学生的权利,教育学生是教师的天职。小学生由于年龄特点,注意力不集中,上课不遵守纪律，教师要积极想办法说服教育，但是我们不能以压抑学生主体意识、剥夺学生合法权益为代价。学生是有自己的思想和行为的主体,对学生的错误不可视而不见,对学生的违纪、违法行更不能袖手旁观。教育的首要任务是教会学生做人,教育学生维护自身利益,也尊重他人的人身权益,并遵守我们共同的行为准则和法律。教育孩子是我们教师永远不能放弃的。教师应冷静地弄清原因,循循善诱,让学生知错而

11、改错。我们教师应该意识到我们肩负的重任，严爱有度地加强对学生的教育,决不能体罚和变相体罚学生。 作为教师，我们要反思自己的教育行为，不能因为“恨铁不成钢”而离开法制这个准则。“身教重于言教”，教师自己首先就应知法，懂法,维法，为学生树立起一个遵纪守法的人民教师的榜样，这既是学生的希望，也是社会给予我们的重任。 今后,我会克服自己的不足，发扬成绩,和其他老师们携起手来爱岗敬业,勇于创新,认真执教,共同撑起教育这片蓝天，做一个家长信任、社会承认、学生敬佩的优秀教师。 师德培训心得体会篇3 8月18日参加了中小学教师职业道德培训,学习了中小学教师职业道德规范(20X年修订）培训读本、教师法、教育法、

12、未成年人保护法、胡在全国优秀教师代表工作会议上的讲话、潍坊市中小学教师十不行为规范、国务院进一步加强农村教育的决定等文件。通过学习，使我深深感受到作为教师的那一份沉甸甸的责任。 当前，在爱是师德之魂这个共识的基础上，我认为一个合格的教师首先要有一颗责任之心。 责任,是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如马克思所说：作为确定的人，现实的人,你就有规定，就有任务，一名人民教师,他的责任无处不在,如果没有责任意识，就不会明白自己的职守,不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。因此,我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为学生负责，

13、为家长负责，为社会负责,为国家负责。当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候,也就是在为自己负责,你将成为一名新时期合格的人民教师。那怎样才能成为一个有责任心的教师呢这就需要我们首先要有敬业的精神。 一、要有敬业精神敬业,是对良知的尊重,是神圣在工作中的体现，是在工作中流露的优秀品德和人格。这种内在的精神,是鼓舞人们勤勤恳恳、认真负责工作的强大动力。是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念,是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利,讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹。敬业的人,会专心致志于本职工作，在工作中尽心尽力，尽职尽责，尽自己的义务,努力将工作做好。对

14、教师而言，就是尽自己应尽的教育义务,表现出高度的责任心和对得起职业,对得起学生的教育良心。 、乐业尽责之源泉 乐业,就是指要深刻认识自己肩负的光荣而艰巨的使命,坚定为人民事业而献身的职业信念,并从热爱事业出发，进而对社会负责,这是确立只有责任感的内在条件。 孟二冬老师是北京大学中国语言文学系教授,博士生导师。0X年月，他主动要求参加了北京大学对口支援石河子大学的教学工作。他非常珍惜支教的时光，努力把自己的全部知识奉献给石河子大学的师生们。在到石河子大学的第二周,他就出现了严重的嗓子沙哑症状，直至失声。但这都没有摧垮他的意志,没有改变他从事教育的选择，没有影响他对教师职业的无限精神追求,在教师这

15、个平凡的岗位上作出了非凡的业绩。这充分体现了他对党和人民教育事业的无比热爱,体现了一名优秀教师的崇高思想境界和高尚道德情操。 面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作，我们又该怎样看待教师这一平凡的职业呢教师是太阳底下最光辉的职业,教师的使命崇高,责任重大，她尽管没有令人羡慕的物质财富，但她拥有充实的精神财富，精神财富无处不在，时时刻刻都在发挥影响，因为我们本身就处在精神财富之中,精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用,这一精神财富就是我们的敬业态度、职业良心。教师的劳动，很难用严格的时空、具体的标准来度量。忠于职守、尽职尽责的工作,主要靠教师的职业良心和自律精神。教师

16、时刻不忘自己的责任，把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭,经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己，形成强烈的责任意识,从而产生强大的工作动力。 2、 勤业-尽责之展现。 勤业，就是勤奋地从事自己的工作,这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现,也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。只有勤奋的人才能更敏锐地发现机会和创造机会,教育者的责任就是不辜负机会；利用机会;能用千里镜去找机会;去拿灵敏的手去抓机会。学校无小事,教育无小事。每一张教案,每一堂课,每一次作业，都需要去认真对待;学生上学、放学,课间活动，午间休息，都需要去密切关注;思想、心理、学习、身体、个

17、性发展,都需要去全面关心;活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的，都需要去细心呵护;成功的喜悦、失败的伤感、平凡的细节、难忘的片断,都需要及时总结。这一切,只有在勤奋者的耕耘之中才会领悟其中的精华所在。邹有云是全国模范教师、江西省永修县太阳山教学点教师,她在大深山坚守了30年。太阳山教学点是山区典型的一师一校,邹有云一人身兼多项工作,其艰苦条件可想而知。他将全部的精力和心血献给山区的孩子,他深情地说：我图的就是山区孩子有个好前程,山村有个好面貌，山民能过上好日子，自己能当个好老师!他说,看到孩子从山里走出山外，看到山里孩子的人生从这里起程，他感到幸福。他深知责任一旦承担就无法放

18、下。教师的职务是千教万教,教人求真、先生不应该专教书,他的责任是教人做人、真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的,才能打到心的深处,陶行知先生的这些论述都启示我们，培育学生良好的人格是教师的重要职责。育人是一项复杂的系统工程，在新的历史时期，更赋予我们重大的责任,需要我们付出艰辛的劳动和不懈的努力。 3、精业-履责之依托。 我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。做一个现代人必须取得现代的知识,学会现代的技能，感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进,我们必得参加

19、在现代生活里面,与时代俱进,才能做一个长久的现代人,我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。教师要不断的更新教育理念,用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识,更新知识结构;不断的学习现代教育技术,运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结,在理论的指导下大胆实践、勇于探索,我们确不能懈怠,不能放松，一定要鞭策自己,努力跑在学生前头引导学生,这是我们应有的责任。 一名优秀的教师,应该是教学中的能手,更要是科研的先锋,这样的教师,才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论

20、和教学实践中的各种问题,进行积极探究,以形成规律性的认识。一名教师只有研究和分析事实,才能使教师从平凡的、极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节,这是创造性的劳动态度的一个重要条件,也是兴趣，灵感的源泉。教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的实验室、试验田,并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人,变可能性为现实性,实现经验型向科研型的转变。当我们走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到职业的成就感和自豪感,同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。时代的呼唤,事业的使命,教育的责任，激励着我们长期精心耕

21、耘在教育这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正一位位名师、大师，桃李芬芳,硕果累累,赢得了家长和社会的敬重，这正是教师职业的魅力所在。 师德培训心得体会篇4 师德是教师的良心。当一个教师不断充实、完善自身，使思想到达必须境界时,一切都变成了自然的行为，学生也会自然地感受到老师。从教师爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践,教师的身传言教到教师的自我修炼,从教师学而不厌的钻研进取到教师诲人不倦的忘忧情怀等等,构成了教师职业道德的规范体系,无不包含着何以为善的道德。培养良好的师德，我认为就应做到以下几点: 一、热爱教育事业，献身教育事业是师德的思想基础教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大，只有爱岗敬

22、业，教师才能用心应对自身的社会职责和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。 教师不仅仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。 二、热爱学生是师德的基本要求热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学

23、生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。 爱学生,怎样爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点,不夸跑不了；学生的缺点,不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。三、为人师表是师德的核心 在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特

24、征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要明白怎样做人。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。教师是人类灵魂的工程师,为人师表是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。二十一世纪的中国，不仅仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神礼貌建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，个性是青少年一代礼貌程度的直接职责。教育者先受教育。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命,无愧于人民教师的光荣称号。 四、教好书是师德的关键 教师要把自己的学生培养成为全面发展的

25、有用人才，就务必把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔。浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅,谁说不是呢选取了教师职业就选取了艰辛和挑战。胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以,教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科资料是不够的,教师的知识应比这宽广得多。通常说：教师要给

26、学生一杯水，自己务必有一桶水。教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲,他们对任何事物都感兴趣,上至宇宙太空,下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都明白，并认为教师什么都明白。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺,和学生打成一片,指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习,不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西,另一方面又要像海洋一样，从人民中。生活中吸收一切优良的东西,然后把这些优良的东西贡献给学生。 师德培训心得体会篇5 对这次职业道德培训请

27、求中,让我意识最深入的是敬业贡献、酷爱学生。在这次四川汶川大地震中老师激动的一幕幕又从新显现在我的脑海之中。我又想到了那些优良的先生为孩子们奉献出了性命、就义了救命本人孩子的机遇。危急之中,吴中红老师把生的盼望留给了学生;中学教师李开胜强忍丧子之痛救济学生;刘宁老师智救9名学生永失爱女;双臂护住4个学生,他去了谭千秋老师。 这一件件的业绩震动着我们这些人的心灵,震撼着我们这些还站在岗位上的教师,我们扪心自问，如果在碰到地震的是我们,我们是否做到为了维护学生牺牲自己?咱们会不会成为第二个范跑跑? 教师必须有高尚的品格。教师职业的最大特色是造就、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在

28、教育运动过程中,教师既要把丰盛的迷信文明知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感召学生，使学生的身心健康地成长发展。因此教师必需要有崇高的思惟境界,纯粹美妙的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。必需耐得住寂寞,受得住挫折，将自己的所有精神全身心地投入到教学实际中去。教师是教育进程中的主导力气。教师道德品质不仅是教师本身的行动标准，而且仍是作用于学生的教育手腕。其高尚与否,关联到到素质教育能否得以准确顺利地实行。 作为一名老师,不仅要上好一堂课,还要增强学生的思维道德建设,更应进步老师自己的高贵的道德品德。这就是我从本次师德培训中得到的最深刻的一点领会。尤其是教书育人这一点,这是教

29、师应尽的基础职责,要实现这一职责,不仅取决于教师知识程度的高下,更取决于教师教育与人的态度。一个教师只有用自己广博的常识，以真诚、谨严的教养态度,精心肠对学生进行教导教学,才干培育出全面发展的学生。相反，教师假如对学生不负义务，教育方式简略粗鲁，教学立场马虎轻率,不尽力改良教学办法，那只会挥霍学生的时间,误人后辈,侵害教育的形象,迫害全部社会的好处。教师治学的态度跟看待教育工作的态度,会直接、间接地影响教师劳动的后果，是极为主要的职业道德问题。 谭千秋、张米亚、苟晓超等等,他们是我们永远的榜样,他们用生命谱写着“大爱”,铸就伟巨匠魂。 大爱至上，谱写着时期的最强音,这是国民教师的光彩。 我是一

30、个平常的人民教师,我不大张旗鼓的事迹,我从事着十分琐碎无比轻微的教学工作。在心灵受着极大的震撼与打动之际,我深知自己今后的方向。我从事着这个教育工作,必当全力以赴,用自己青春的热忱向学生倾泻全体的教育之爱,做一个受学生尊敬的好教师。师德培训心得体会 篇 教师是教书育人的职业,但从这几个字上看，就可以知道这是一个神圣的职业,也是一个责任重大的职业,没有教师，就没有新一代的优秀人才,教师造就人才,为国家的未来做出了贡献,但是,为了要提高我的能力，我参加了师德培训，现在我就培训时期的心得体会进行说明。 每年的暑期里,我们每个教师 都将进行 一次师德学习培训，今年也不例外。这个暑期，我们全体教师进行了

31、2日到2日三天的师德培训。这次培训分为自由学习和集体学习两部分，自由学习肖川的成为有思想的教师;集体学习内容先是听了温九中金佩佩老师我在教育中成长的精彩讲座，然后学习了教师教育学院孙有福老师的教师职业道德思考。通过这次的师德培训,自我师德剖析和相互交流等，我对师德有了更深一层的理解和体会。 我,作为一名青年教师，从那崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神中,学习了知识，得到了启发,也受到了鞭策。记得自己上学时，曾因喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样，也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。我想一个 被学生喜欢的教师,其教育效果总是超出一般教师的。就象金佩佩老师讲述的教师的自我追求：让学生喜

32、欢你的学科；让学生喜欢你的课堂;让学生喜欢你的为人。这也是我们教师所追求的而又必须要努力达到的目标。 教师的发展 过程分为六个阶段。1、准教师：上课。2、合格教师:上课+班主任 。3、骨干教师：上课+班主任教科研。4、名师:上课+班主任教科研思想。、专家教师：上课+班主任教科研思想+理论。、大师:通合上课、班主任、教科研、思想、理论、教师应具备的知识。从事教学以来,一直以为在其位，谋其职就是把书教好，开启学生的智慧之门,教育学生作一个品行端正的人。扪心自问，自己到底处于哪个阶段,也只不过是一个合格教师，仅此而已，而且还一直安于现状。通过这次的学习，我大受启发,在接下来的教育路上,我有了新的目标

33、：我要奋发向上,向下一个阶段努力，做一个有思想的教师。 如何到达这个阶段呢首先教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师,他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。同时,在平时工作中,要提高自己的思想修养,严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教，为学生树立起楷模的形象。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教师本着育人的职责

34、,为学生们奉献青春,用知识灌溉学生,这种高尚的品德是无人能及的，当然,身为教师的我，也应该传承这种精神,争取在工作中能够做得更好。 师德培训心得体会 篇7 我，记得,从那一年走出校园时;记得,从那一年走向社会时；记得,从那一年以后成为一名幼儿教师时.每一天都在脚步匆匆中结束,很少抬头望一望天空,更不知道还有一抹蓝色印在我的心中。自己真该成熟点,有谁会比较容易，只希望自己的付出能得来一丁点的回报就足够。加入迎胜小学幼儿园这个大家庭已经1年半的时间了，感谢有你们的陪伴。 今天我站到这里是我第4次参加师德演讲,我还是比较的紧张。开始前,还是要说到师德的意思，即教师的的职业道德。我们是否可以做到教师职

35、业道德中的优秀，不是靠说的,是靠实实在在的去做，去呈现,事必躬亲,去得到更多的认可。 从去年带班以来,在园长及各位老师的帮助下还有自己的摸索中成长、收获、进步了不少。从刚开始的不敢做、不敢说到现在的敢做、担当，同时也体会到了当中的不容易。我带的第一批中二班的孩子升入大班,很不舍得，因为每一个你遇见的孩子都是珍贵的，尽管之前有过这样那样的问题。翻开给孩子拍过的照片,每一幕都清晰的在脑海里回放,一起开心的玩耍,一起学习，一起加油!曾经的小不点现在成了大哥哥大姐姐，呵，孩子们都长大了。对于他们,我觉得我付出了我该付出的,我是问心无愧的!令我很感动的事,开学这几日,有好几个小朋友每天下午离园时都会回来

36、中二班看看我们老师,很欣慰。同在大一班二楼层的他们,只要见到我们就喊道吴老师好，然后那场面已经控制不住，全都都过来给我们一个大大的拥抱,然后我很霸气的一招手说到孩子们好,乖乖听老师话哦。教师节还有孩子们送来的花。那一刻幸福感飙升,为孩子做的很值得。当然过去就让他留在回忆里吧,记得就好。现在首要任务是，我的新一批的中二班孩子,需要赋予他们更多的爱，更多的责任,让我们彼此快速地建立起信任感,然后共同成长。 在一日工作中,我做好自己,不让自己闲下来，事必躬亲!给班里老师做好榜样力量，我们团结在一起做好每一件事,好好的负责好中二班的每一个小天使。在有些时候,我们老师也会有情绪,也会有心情不好的时候,所

37、以也不敢说我们每时每刻都做得那么好。尽量控制自己，我们毕竟是成年人,孩子毕竟是孩子,我们真的需要耐下心来,蹲下来聆听孩子们想要说的话,真诚的帮助他们解决问题。谁都会犯错误,更何况是孩子，孩子的任何一个错误都是可以理解的,只有犯错才会成长才会有机会去赢，对孩子是一种成长,对我们也是一样。所以，孩子是一个独立的个体，任何人都不要试图控制孩子，更不要把爱当做筹码。今年班里新加入了两名其他幼儿园来的孩子,他们各不相同,但这两个孩子这一星期下来都没哭过,很棒，适应的不错,前天下午快离园时,我摘下眼镜擦擦，辛冠烨小朋友突然跟我说:“吴老师,你摘了眼镜，就像妈妈一样”一连还说了好几遍,那小眼神可温暖了，我说

38、：“哦呦,那吴老师以后就不戴眼镜啦”宝贝可高兴了。李林泽小朋友呢,就属于有点调皮坐不住那种，一会儿也不停，仿佛浑身都是劲，那叫一个活泼,可是昨天下午突然间坐那老老实实的,上课时突然吐了,说老师我难受,看着他自己也是说不出的难受。我是如此的心疼他们,我该做的更好!我需要每天的反思自己对待不同孩子施于不同的方法，让他们真正的成长。如果当你的孩子在做一些事情时,注意多观察孩子的情绪，多一些肯定、鼓励，少一点批评。道理少讲,孩子是不会听的。我可以做到比别人一点热情，我可以做到比别人多一点专注,我可以做到比别人多一点微笑。积极面对,不抱怨,因为抱怨可以抹杀所有的成果。成长路上不抱怨，带着我们对所有人的爱

39、,对所有孩子的真诚与责任,事必躬亲,真正的弯下身子来贴近孩子，像妈妈一样帮助他们解决任何问题,因为我是老师，必须无偿的给孩子们想要的答案。 “人和人的相遇都不是凭空出现的,都一定会有它到来的理由。”所以我感激在座的每一个人，我们一起成长,感谢我带过的孩子们，感谢生命中经过的所有人,我很珍惜和你们一起的时光!大家一起加油! 师德培训心得体会篇2X年师德师风的网络培训学习开始啦，我有幸成为我们思练镇中心小学班级(班)管理员(班长），我们班大部分的学员是在农村村级小学(或教学点）工作,学校里没有网络,给学员们的学习带来很大困难。历经0天的培训学习,我有很多收获和体会： 首先，让我进一步认识到师德师风

40、的重要性。师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。师德师风的建设是一个学校十分重要的组成部分，只有创造良好的师德师风环境,学生才能健康茁壮成长,老师才能取得更好的教学成果。师德师风不仅是教师个人问题,也是教师群体问题。个人师德师风不好,虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响,但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好,特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题,这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。 其次,我认为要提高教师自身的师德师风要从以下几个方面下手: 、爱岗

41、敬业。教师要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。2、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。 、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要

42、求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。 由于我们班的大部分学员的家和所在的学校都没有网络,所以他们大多数人都在7月5日下午办完学校期末的相关工作后,各自到有网络的亲戚朋友的家里联系才能参与学习,这种学习热情很可贵,也很难得,我向我们班这样的学员学习，学习他们这种学习的态度和热情。有几位年龄超过5岁的老师打电话问我说:“钟老师,我不知道怎么进入网络学习,你写给我们的操作步骤我看不懂”。于是我就在电话里从输入网址“中国教师研修网到选课学习”开始一步一步教会他们。为了能更好地和本班学员沟通,我向指导教师申请了一个“学员”的帐号，通过亲自参与到学习中,聆听专家老师的讲座，对照自己工作的得失,与其他学员交流、完成作业真的是受益匪浅。 总体而言，在师德师风教育活动的学习中,先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵,激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的,奉献是幸福的！